Université de Lausanne
Faculté des Lettres – Section de philosophie
Chaire de philosophie générale et systématique
Cours de philosophie générale automne 2012
Professeur : R. Célis, Assistante : S. Burri
« Introduction aux philosophies de l’existence »
Nietzsche et Kierkegaard : la désirabilité de l’existence
En examinant quelques fragments de textes du philosophe Friedrich Nietzsche, nous verrons que
ce qui est visé par ce penseur, comme par Kierkegaard, ce n’est pas en premier lieu la vérité au sens
d’une vérité immuable et éternelle. Le questionnement porte avant tout sur le désir d’être, le désir
d’exister. Les trois thèmes qui rassemblent la pensée d’un Nietzsche et celle d’un Kierkegaard sont
la singularité, la passion qui entraîne ladite singularité à advenir pleinement et la décision.
Nietzsche, Le Gai savoir, § 73 : qu’est-ce que la sainteté ?
Le paragraphe 73 du Gai savoir se présente sous la forme d’une parabole. Il s’agit de transmettre
au lecteur une méditation philosophique au travers d’un récit exemplaire. Dans l’analyse du passage
en question, il faut tenir compte d’un certain nombre d’éléments. Tout d’abord, il y a la question du
père : « que dois-je faire de cet enfant ? » questionne-t-il. Selon lui, l’enfant est « misérable », il est
« malvenu » quand bien même « il n’a pas assez de vie pour mourir ». Deux remarques s’imposent
au sujet de cette parabole. Tout d’abord, on peut dire en quelque sorte que l’enfant ne répond pas à
la loi de la sélection naturelle. Il est trop faible : c’est du moins ce qu’affirme le père de cet enfant.
D’autre part, cette évaluation va de pair avec celle que le père porte sur le monde qui l’entoure. Ce
dernier est pour lui trop dur, il n’offre pas de place à un enfant faible, tel que le sien. Le père semble
subir le monde, souffrir de sa condition et il perçoit la vie comme un fardeau.
Dans un deuxième temps, il nous faut aussi examiner la réponse du saint : le saint affirme qu’il
faut tuer l’enfant mais qu’il faut cependant le porter aussi, trois jours et trois nuit, dans les bras. Il
ne s’agit donc pas ici de se débarrasser simplement de l’enfant comme s’il n’avait jamais existé.
Encore s’agit-il ici de faire mémoire de cet enfant mort, faire mémoire de cet enfant mal assumé.
Enfin, il y a la phrase de clôture de la parabole : « Mais, dit le Saint, n’est-il pas plus cruel encore
de le laisser vivre ? ». Cette conclusion peut s’entendre de deux manières et pose ainsi deux
questions. La première est la question de savoir s’il faut engendrer alors que le contexte
(économique, social, familial) ne le permet pas vraiment. La deuxième question, plus fondamentale,
porte sur la valeur que nous octroyons à la vie humaine. Il va sans dire qu’enfanter devrait être
quelque chose qui se fait dans la joie et la désirabilité et que celle-ci disparaît si l’on considère le
repos et la mort comme préférables aux mouvements impétueux de la vie. Si l’enfant est malvenu,
c’est que le caractère hautement désirable de l’existence humaine n’est pas évident pour le père, que
celui-ci ne lui apparaît pas. En termes nietzschéens, la question de l’appréciation de l’existence se
pose dès lors de la manière suivante : sommes-nous capables ou non de prononcer le saint oui à la
vie ?
Nietzsche, Ainsi parlait Zarathoustra, 4ème partie § 11 : le saint oui
Ce deuxième texte tiré d’Ainsi parlait Zarathoustra, est un chant. La nuit (« Que dit la profonde
mi-nuit ? ») symbolise l’épreuve de la mort, l’expérience de la solitude et du silence du monde.
Autrement dit, la nuit révèle la profondeur abyssale, l’opacité du monde et renvoie à la volonté de
suppression de toutes chosées. Il s’agit ici de la compréhension négative de la question
métaphysique : pourquoi existe-t-il quelque chose plutôt que rien ? « Le monde est profond »,
« Profonde est sa peine », peut-on lire dans le texte. Mais le plaisir, nous dit Nietzsche est encore