Séquence n°3 :Théorème de Thalès et sa réciproque I Agrandissement et réduction II Théorème de Thalès III Applications du théorème de Thalès IV Réciproque du théorème de Thalès I Agrandissement et réduction 1°) Définition Une figure F ‘ est un agrandissement (ou une réduction) de la figure F si toutes les longueurs de la figure F ‘ sont proportionnelles aux longueurs de la figure F . Le coefficient de proportionnalité k est un nombre positif. C’est le facteur : d’agrandissement lorsque de réduction lorsque Remarque : Sur la figure suivante, , et les droites (BC) et (MN) sont parallèles donc le triangle AMN est une réduction du triangle ABC le triangle ABC est un agrandissement du triangle AMN Compétence 3-G-1 : Le triangle DEF est-il une réduction du triangle ABC ? Justifier. Donc les longueurs des côtés des triangles DEF et ABC sont proportionnelles, le coefficient de proportionnalité est 0,6. Donc le triangle DEF est une réduction du triangle ABC. 2°) Propriété n°1 Lors d’un agrandissement ou d’une réduction, les mesures d’angles, le parallélisme et la perpendicularité sont conservées. 3°) Propriété n°2 Lors d’un agrandissement ou d’une réduction de facteur k d’une figure F : Les longueurs de la figure F ‘ sont obtenues en multipliant par k les longueurs de la figure F Le périmètre de la figure F ‘ est obtenu en multipliant par k le périmètre de la figure F. L’aire de la figure F ‘ est obtenue en multipliant par k 2 l’aire de la figure F . 4°) Compétences Pour les compétences 3-G-2 et 3-G-3, on utilise la figure ci-dessous. On sait que ZG= 2 cm, ZE= 6 cm et (GD)// (ES). Compétence 3-G-2 : Le triangle ZES est un agrandissement du triangle ZGD. Quel est le coefficient d’agrandissement ? Donc le coefficient d’agrandissement est 3. Compétence 3-G-3 : On sait que ZD= 2,5 cm et ZGD= 80°. Quelle est la longueur ZS ? Quelle est la mesure de l’angle ? Justifier. car dans un agrandissement, les mesures des angles sont conservés. Compétence 3-G-4 : Le triangle AMN est une réduction du triangle ABC. Le coefficient de réduction est . L’aire du triangle ABC est 36 cm2 Quelle est l’aire du triangle AMN ? Justifier . AMN ABC =( )2 AMN II Théorème de Thalès Soit (d) et (d ’) deux droites sécantes en A. B et M sont deux points de (d) distincts de A. C et N sont deux points de (d ’) distincts de A. Si les droites (BC) et (MN) sont parallèles alors Exemple : Il y a trois configurations de Thalès. Figure indisponible pour le moment . Dans les trois configurations de Thalès, (BC) // (MN) donc d’après le théorème de Thalès, on a . III Applications du Théorème de Thalès 1°) Calculer une longueur Exemple : Sur la figure ci-dessous à main-levée, les droites (BM) et (CN) sont sécantes en A, et les droites (BC) et (MN) sont parallèles. On a BC= 3 cm, AC= 1,8cm, AN=4,8 cm et AM = 6 cm. Calculer les longueurs AB et MN. Figure indisponible pour le moment On se place dans la configuration de Thalès composée des triangles ABC et AMN. On sait que (MN)//(BC) . On applique le théorème de Thalès donc Donc . Calcul de AB : On utilise donc donc donc Calcul de MN : On utilise donc donc donc 2°) Partager un segment Exemple : Soit un segment [AB]. Construire un point M appartenant au segment [AB] tel que . Figure indisponible pour le moment 3°) Prouver que deux droites ne sont pas parallèles Exemple : Sur la figure ci-dessous à main-levée, RU= 4,2 cm, RT= 9 cm, RV= 6 cm et RS= 7 cm. Prouver que les droites(UV) et (ST) ne sont pas parallèles. Figure indisponible pour le moment = = Donc donc les droites(UV) et (ST) ne sont pas parallèles. IV Réciproque du théorème de Thalès Cours bientôt indisponible