PARCOURS DU THEME 5

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CONSIGNES PÉDAGOGIQUES DU THÈME 6
THERMOCHIMIE
I. DÉBUT DU FONCTIONNEMENT DES ÉQUIPES CONTEXTUELLES
À partir de ce thème, certaines activités seront réalisées en équipes
contextuelles. Dans une équipe de laboratoire, il y a habituellement deux
étudiants; idéalement, une équipe contextuelle regroupe deux équipes de
laboratoire (4 étudiants). Chaque équipe contextuelle a un responsable.
II. RESSOURCES
DOSSIER DES RESSOURCES DU THÈME No 6 : questions du devoir, questions de l’atelier
sur la ressource «UEL # 7» et sur le laboratoire, consignes du laboratoire de
thermochimie, présentation du problème contextuel.
Cliquer deux fois sur le lien, sauvegarder le dossier compressé, puis décompresser le
dossier.
N.B. Les notes de cours seront données par liens URL. Elles seront également
disponibles sur demande sur document pdf.
RESSOURCE UEL # 7 (calorimétrie). Pour parvenir à la ressource UEL # 7, il faut :
a. Cliquer sur le lien ressources UEL # 7: la fenêtre de la thermodynamique
chimique s’ouvre.
b. Cliquer successivement sur «s’exercer», «Premier principe de la
thermodynamique» et «Calorimétrie (1)» (OU : «Calorimétrie (2)» ou
«Calorimétrie (3)»)
«Calorimétrie (1)» : mesure de la capacité calorifique d’un calorimètre.
«Calorimétrie (2)» : chaleur de neutralisation.
«Calorimétrie (3)» : état final d’un calorimètre contenant initialement un
mélange eau-glace.
III. ACTIVITÉS
a. Laboratoire de thermochimie: transfert de chaleur, chaleur de dissolution et chaleur
de neutralisation.
b. Problème contextuel de thermochimie.
c. Atelier sur les mesures calorimétriques de la ressource UEL # 7 et sur le laboratoire
de thermochimie.
d. Atelier sur le problème contextuel de thermochimie.
e. Exercices de thermochimie.
f. Devoir de thermochimie.
g. Test de thermochimie.
N.B.
Pour soumettre l’atelier et le devoir sur la thermochimie, il faut utiliser l’outil
«Travaux»).
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