PROGRAMA DE SEGUNDA LENGUA: FRANCÉS. Denominación: Segunda Lengua: Francés. Código: 12931106. Código ECTS: 012931106. Plan de Estudios: 1993. Centro: Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. Ciclo: 1 Curso: 1 Tipo: T Período: Anual Créditos LRU: 8 Teóricos: 5 Prácticos: 3 Créditos ECTS: 6´5 Web: http://nevada.ual.es/decahuma/Programas_4.asp// Profesores: Isabel Esther González Alarcón. OBJECTIFS ET COMPÉTENCES -Perfectionner les capacités d´expression (lire, parler, écrire, écouter). -Connaître les différents aspects de la culture française et des Français (leurs habitudes, leurs horaires, leur caractère, la cuisine française, la télévision, les moyens de transport,etc.) -Revoir et réutiliser de façon exhaustive le système phonologique français et le comparer avec l´espagnol. -L´élève devra être capable d´employer la langue avec une grande capacité créative, une grade flexibilité. CONTENUS Le substantif et l´adjectif qualificatif, les articles, le verbe, les adjectifs et pronoms demonstratifs, les adjectifs et pronoms possessifs, les adjectifs indéfinis, les pronoms compléments, les relatifs, les nombres, l´interrogation, la négation, les prépositions, l´adverbe, les accents ortographiques. 1 1. Le substantif 1.1. Masculin et féminin 1.2. Singulier et pluriel 2. L´adjectif qualificatif. 2.1. Masculin et féminin 2.2. Singulier et pluriel 2.3. L´accord de l´adjectif avec le pronom 3. Les articles. 4. Le verbe. 4.1. Présent de l´Indicatif. 4.2. Le Futur : 4.2.1. Le Futur Simple 4.2.2. Le Futur Proche 4.3. Le Conditionnel. 4.4. L´Imparfait de l´Indicatif. 4.5. Le Passé Composé. 5. Les adjectifs et pronoms démonstratifs. 6. Les adjectifs et pronoms possessifs. 7. Les adjectifs indéfinis. 8. Les pronoms compléments : 8.1. Les pronoms directs 8.2. Les pronoms indirects 8.3. L´ordre des pronoms compléments 9. Le pronom y 10. Le pronom en 11. Les relatifs. 12. Les nombres. 13. La phrase interrogative. 14. La phrase négative. 15. Les prépositions. 16. L´adverbe. 17. Les accents orthographiques, les signes auxiliaires. L´élision. La liaison. 2 MÉTHODOLOGIE Ces activités viseront à l´acquisition des compétences de communication écrite et orale, ainsi que de comprension écrite et orale. -Exercices de vocabulaire. -Les Idiomatics. -Cuisine française. L´élève devra éllaborer des recettes typiques de la cuisine française. Jouant le rôle d´un chef de cuisine, l´élèva devra enregistrer en vidéo l´élaboration d´une recette de cuisine. Puis, élèves et professeur, commenteront ensemble les résultats de ces interventions <<télévisées>>. -Connaître la France. L´élève devra faire un voyage <<imaginaire>>. Il devra faire un plan de voyage. Dans ce plan il <<visitera>> plusieurs villes françaises. Dans un travail écrit il nous racontera ses expériences, les habitudes, monuments, répas typiques de chaque ville française <<visitée>>. -Exposées orales (le sujet à choisir est libre). -Afin que l´élève soit en contact avec l´actualité française, il devra travailler les articles des journaux français. -Débats. Le sujet à commenter sera proposé par le professeur. Il s´agira d´un sujet d´actualité ou personnel : mort d´un personnage connu, série ou programme de TV préférés, loisirs, aptitudes personnelles, etc.) -Dictées. -Dissertations. -Projection des films : a) Organiser un débat sur les aspects et les scènes les plus importantes du film. b) Réaliser des travaux oraux et écrits par rapport au film. -Photographies. Description détaillée de la photo (description physique du personnage, description de tous les éléments présents dans la photo, etc.) -Images : a) Description de l´image. b) On a plusieurs images. On les compare. 3 ÉVALUATION. L´évaluation sera continue. Le professeur tiendra compte de la progression des élèves, des acquis, de la présence des ceux-ci en classe ainsi que de leur participation dans les différentes activités proposées. Les notes d´oral et celles d´écrits (selon les exercices le professeur corrigera et notera certains écrits) du cours s´ajouteront à la note intégrale. L´examen final qui se composera d´une partie écrite (texte, article ou photographie à commenter et exercices grammaticaux) et d´une partie orale individuelle, intégrera la note de classe. Pour la preuve orale l´élève devra choisir un de plusieurs livres de lecture proposés par le professeur. BIBLIOGRAPHIE ESSENTIELLE -BERCHICHE Y., DUBOIS M. et MIMRAM R., Méthode de français, Cours de la Sorbonne, Langue et civilisation françaises, CLE International, 2000. -GRÉGOIRE M. Et THIÉVENAZ O., Grammaire Progressive du Français, CLE International, Paris, 1995. -LEROY-MIQUEL C. Et GOLIOT-LÉTÉ A., Vocabulaire progressif du français, CLE International, 1997. BIBLIOGRAPHIE ADDITIONNELLE -CARLO, C., et CAUSA, M., Civilisation progressive du français, Paris, CLE International, 2003. -CORADO, L., et SANCHEZ-MACAGNO, M., Français des Affaires, Hachette, Paris, 1990. -RENNER H., RENNER U. y TEMPESTA, G., Le Français du Tourisme, CLE International, Paris, 1991. -REY, A., et CHANTREAU, S., Dictionnaire des expressions et locutions, Paris, Les Usuels du Robert, 1989. 4 SITES D´INTERNET www.cornelsen.de www.idiomas.astalaweb.com www.proverbesfrançais.com www.francparler.com www.recettesdecuisine.net www.france.cooking2000.com www.voyager-en-france.com 5