NIVEAU 3ème

NIVEAU 3ème
-----Parties
Disparitions
1. Organisation et
gestion de
données, fonctions
1.2 Fonctions linéaires et affines :
- Lire sur la représentation graphique d’une
fonction linéaire l’image d’un nombre donné et
l’antécédent d’un nombre donné
(Cette capacité figure toujours dans
1.1 Notion de fonction)
- Lire sur la représentation graphique d’une
fonction affine l’image d’un nombre donné et
l’antécédent d’un nombre donné
(Cette capacité figure toujours dans
1.1 Notion de fonction)
2. Nombres et
calculs
3. Géométrie
4. Grandeurs et
mesures
Nouveautés
1.1 Notion de fonction :
- Déterminer un antécédent par lecture directe dans un
tableau ou sur une représentation graphique
(figurait juste dans les commentaires avant)
1.2 Fonctions linéaires et affines :
Connaissance : coefficient directeur de la droite
représentant une fonction linéaire
Capacités : - Connaître et utiliser la relation y = ax entre
les coordonnées (x ; y) d’un point M qui est caractéristique
de son appartenance à la droite représentative de la
fonction linéaire qui à x associe ax
- Lire et interpréter graphiquement le coefficient d’une
fonction linéaire représentée par une droite
(Ces capacités figuraient seulement en commentaires avant)
Connaissance : coefficient directeur et ordonnée à l’origine
d’une droite représentant une fonction affine
Capacités : - Connaître et utiliser la relation y = ax + b
entre les coordonnées (x ; y) d’un point M qui est
caractéristique de son appartenance à la droite
représentative de la fonction affine qui à x associe ax + b
- Lire et interpréter graphiquement les coefficients d’une
fonction affine représentée par une droite
- Déterminer la fonction affine associée à une droite
donnée dans un repère
(Ces capacités figuraient seulement en commentaires avant)
- Connaître et utiliser un algorithme donnant le PGCD de
deux entiers (algorithme d’Euclide ou des soustractions)
(figurait juste dans les commentaires avant)
- Construire un octogone connaissant son centre et un
sommet (figurait juste dans les commentaires avant)
Glissement du programme
vers le socle