Nom: _______________________________________ date: ___________________________ Sommatif FSF3- 4U Français Cadre, 11ieme annee & 12ieme Habileté évaluée: La production orale (P.O.) Le but : Présentation orale d’une émission télévisée de votre choix devant une audience. La durée : La durée de la présentation est de 10 minutes par participant ; donc une présentation de 30-40 minutes dépendamment de la grandeur du groupe. Les groupes devront être des groupes de 3 ou 4. Le projet : Avec ton groupe, tu vas choisir une émission de télévision de ton choix. Commencez par faire une liste d’émissions potentielles. (House, CSI, Oprah, Dr. Phil, Jeopardy, Big Brother…) Tous les membres de l’équipe doivent participer également dans la création du script et dans la présentation. Il n’y a donc pas de rôle très « mineur ». Assurez-vous d’inclure tous les membres et de respecter les idées et opinions de tous. J’observerai la participation et l’effort de tous les membres du groupe lors de la préparation. Voir rubrique B2.1 FSF4U *** seulement*** Vous devez faire de la place pour un rôle mystère. Pour chaque émission, un rôle mystère, devra être joué spontanément par un élève de la classe de FSF4U. Ce rôle sera défini (nom, âge, rôle bref) avant le début de votre présentation. La personne sera choisi au hasard. Ex. : un membre de la famille de la victime sera appelé à comparaitre dans le procès de l’accusé. Il/elle devra avoir bien écouté la présentation afin de s’insérer dans l’émission. Ceci sera la partie la plus difficile car vous devrez improviser dépendamment de ses réponses ! Qu’est-ce qui doit être inclus dans votre monde ? - - Du dialogue réaliste Une publicité (option media) Un clip de nouvelle « flash » (option media) Des costumes et objets sont conseillés mais pas obligatoires. Un rôle mystère. (FSF4U seulement) Nom: _______________________________________ date: ___________________________ Stratégies de présentation : B1.1 & B2.1 - Votre groupe doit avoir pratiqué votre présentation avant le jour des présentations. Vous devez savoir exactement où et quand les personnages bougeront et parleront. Vous devez aussi savoir exactement ou insérer votre publicité et flash des nouvelles. - Utiliser un volume et un débit clair, une bonne intonation et énonciation. Regardez votre public, faites des gestes, bougez, riez, interagissez, etc…. Tous ces éléments seront observés et évalués. Durée : B1.2 La présentation doit durer 10 minutes (par participant) de façon soutenue. La déduction des points se fera comme suit : Niveau Niveau 4 +/Niveau 3+/Niveau 2+/Niveau 1 +/Niveau R FSF3U 9min 30 sec– 10min + 8min30 – 9min 30 sec 7min 30 sec – 8min 30 6min – 7min 30 sec moins de 6 min FSF4U 9min 30 sec– 10min + 9min – 9min 30 8 min30 – 9 min 8 min – 8 min 30 moins de 8 min Performance : B1.3 - Vous devrez pratiquer votre présentation en avance car AUCUN PAPIER ne sera permis lors de votre présentation. Cette performance se fait indépendamment de tout texte afin d’éviter l’inévitable, c'est-à-dire, la lecture d’un texte. Texte media: B1.4 - Vous devez créer 1 texte media qui agrémentera votre présentation. Ce court vidéo de 2-3 minutes sera inséré dans votre présentation. Nous allons projeter ce texte média sur le projecteur. Assurez-vous que la technologie utilisée est compatible avec l’ordinateur que nous avons au 117 (i.e : that old thing) Eléments linguistique : B1.5 - Ce sommatif évalue votre capacité de production orale. Je porterai donc une attention particulière à votre niveau de diction, votre capacité à utiliser des mots nouvellement acquis, la structure des phrases, etc… Ne faites pas référence à l’anglais. Corrigez-vous lorsque vous remarquez que vous avez fait une erreur. RUBRIQUE D’ÉVALUATION EN PAGE SUIVANTE… Nom: _______________________________________ date: ___________________________ Rubrique d’évaluation du Sommatif : OVERALL EXPECTATION: B1. Speaking to Communicate: communicate information and ideas orally in French, using a variety of speaking strategies, appropriate language structures, and language appropriate to the purpose and audience SPECIFIC EXPECTATIONS: B1.1 Using Oral Communication Strategies: identify a range of speaking strategies and use them to express themselves clearly and coherently in French for various purposes and to a variety of audiences select vocabulary that expresses their ideas clearly; use tone of voice to convey emotion, doubt, or certainty; vary their volume and rate of speech B1.2 Producing Oral Communications: produce prepared and spontaneous messages in French to communicate information, ideas, and opinions about a variety of topics, with support as appropriate Time achieve: B1.3 Speaking with Fluency: speak with a smooth pace, appropriate intonation, and accurate pronunciation in prepared and spontaneous communications about a range of topics use tone and inflection to express sarcasm, irony, respect, and emotions; recite clearly, using pauses for dramatic emphasis; change expression and intonation to reflect different messages and situations; avoid awkward pauses by using familiar vocabulary to describe an idea or object when the exact term is not known or has been forgotten; entertain the class B1.4 Creating Media Texts: create a variety of oral media texts in French about academic and familiar topics, using forms, conventions, and techniques appropriate to the purpose and audience. Publicity or news flash B1.5 Applying Language Structures: communicate their meaning clearly, using parts of speech and word order appropriately use correct tense use a variety of transitional words and pronouns to link sentences use vocabulary and verb tenses correctly) COMMENTAIRES: R Does not meet expectations 1 With limited effectiveness 2 With some effectiveness 3 With considerable effectiveness 4 With a high degree of effectiveness R Does not meet expectations 1 With limited effectiveness 2 With some effectiveness 3 With considerable effectiveness 4 With a high degree of effectiveness R Does not meet expectations 1 With limited effectiveness 2 With some effectiveness 3 With considerable effectiveness 4 With a high degree of effectiveness R Does not meet expectations 1 With limited effectiveness 2 With some effectiveness 3 With considerable effectiveness 4 With a high degree of effectiveness R Does not meet expectations 1 With limited effectiveness 2 With some effectiveness 3 With considerable effectiveness 4 With a high degree of effectiveness Nom: _______________________________________ date: ___________________________ OVERALL EXPECTATION: B2. Speaking to Interact: participate in spoken interactions in French for a variety of purposes and with diverse audiences; SPECIFIC EXPECTATIONS: B2.1 Using Speaking Interaction Strategies: demonstrate an understanding of appropriate speaking behaviour when interacting with others in a variety of formal and informal situations prepare for and think positively about an upcoming presentation use appropriate tone and expression in a discussion with peers; listen actively and remain on topic when asking or answering questions during preparation and presentation; interact appropriately with peers when participating in group work; adjust their vocabulary or the speed at which they are speaking in response to non-verbal cues from their partner interact with the audience when presenting visual contact with the audience and body language COMMENTAIRES: R Does not meet expectations 1 With limited effectiveness 2 With some effectiveness 3 With considerable effectiveness 4 With a high degree of effectiveness