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2 L a l i n é a r i s a t i o n e t l a d i f f é r e n t i e l l e
De nombreuses disciplines utilisent les fonctions. Nous les rencontrons dès qu'il s'agit
d'étudier un phénomène dépendant d'une ou de plusieurs variables (dans ce cours,
nous nous limitons à une variable). Ce phénomène se traduit par une fonction qu'il
faut définir et que l'on peut ensuite étudier, manipuler et représenter par un graphique.
Bien souvent, cette fonction est relativement complexe et son maniement exige des
calculs compliqués.
La linéarisation permet, sous certaines conditions, de remplacer les calculs à effectuer
sur cette fonction par des calculs que l'on effectue sur une droite à peu près
équivalente à celle-ci sur un certain intervalle. Les calculs sur une droite sont bien plus
simples que sur la fonction originale et c'est là l'intérêt d'utiliser cette linéarisation.
Cette droite qui, à certaines conditions, équivaut à la fonction, c'est tout simplement la
tangente à cette fonction. Il suffit que le travail effectué sur la fonction le soit « dans
le voisinage » du point de tangence.
C'est ce que l'on appelle « linéariser » une fonction et cela débouche sur le concept de
« différentielle » particulièrement utile en physique.
2.1 La linéarisation d'une fonction
En sciences il arrive souvent que nous ayons à travailler sur une fonction dont la
définition est relativement complexe. Il est alors utile de remplacer cette fonction par
une qui est beaucoup plus simple et qui lui est équivalente dans la région où l’on doit
effectuer les calculs. Cette fonction plus simple est la tangente à la fonction au point
central de cette région.
Considérons par exemple le calcul de
y=f x
=x+2 aux environs de x = 3. Plutôt
que de travailler sur cette fonction, il est plus facile de travailler sur sa tangente au
point d'abscisse x = 3, qui se traduit par une équation linéaire du premier degré.
Représentons d'abord cette fonction et sa tangente au point d'abscisse x = 3.
x
y
Aux environs de x = 3, la tangente est assez proche de la fonction. Cela devient encore
plus clair si nous effectuons une série de « zooms » autour du point
3, 5
. Nous
obtenons la série de figures suivantes :