Psychologie appliquée
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Psychologie appliquée Les titulaires d’un bachelor HES en psychologie appliquée connaissent nettement plus de difficultés que les autres diplômés HES pour trouver un emploi et sont plus souvent touchés par les emplois jugés inadéquats. 40 % d’entre eux poursuivent une activité exercée avant ou pendant leurs études. Il n’est donc pas étonnant qu’ils soient environ 60 % à occuper un poste pour lequel aucun diplôme de haute école n’ait été exigé, et qu’un quart exercent une activité sans rapport avec leurs études. La situation de l’emploi se présente différemment pour les psychologues universitaires. Ces derniers rencontrent les mêmes difficultés lors de la recherche d’emploi, mais décrochent rarement des postes pour lesquels aucun diplôme de haute école n’était exigé et/ ou sans lien de contenu avec leurs études. Visiblement, les psychologues HES doivent eux aussi obtenir un master pour trouver un emploi adéquat. Tableau 1: Indicateurs de l’échantillon (n=103) (en %) Sexe Hommes 21 Femmes 79 Haute école Fachhochschule Nordwestschweiz 55 Zürcher Fachhochschule 45 Les nouveaux diplômés interrogés sont exclusivement des titulaires d’un bachelor HES. De grandes difficultés dans la recherche d’emploi Tableau 2: Indicateurs de la situation de l’emploi (en %) Psychologie appliquée Total HES Difficultés à trouver un emploi 51 28 Etudes considérées comme une base solide pour l’insertion professionnelle 56 62 Formation continue consécutive à la fin des études 33 33 En 2011, après l’obtention du diplôme de fin d’études, 51 % des psychologues HES indiquent avoir rencontré des difficultés dans la recherche d’un emploi correspondant à leurs aspirations. Ils sont nettement plus nombreux que les diplômés HES toutes dis­ ciplines confondues. 64 % d’entre eux expliquent ces difficultés par leur manque d’expé­ rience professionnelle, et 55 % en raison principalement des études choisies ou de leur âge. Les diplômés HES, toutes disciplines confondues, évoquent plus rarement la matière étudiée comme étant la cause de leurs difficultés lors de la recherche d’emploi. L’année sui­ vant l’obtention du bachelor, un tiers poursuit par une formation continue, le plus souvent d’autres études de bachelor ou de master, ou une formation continue hors haute école. Graphique 1: Difficultés dans la recherche d’un emploi (en %) Psychologie appliquée 51 28 Total HES 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 Premier emploi après les études © CSFO, Berne, 2013 Les résultats présentés ici sont tirés de l’étude globale: Office fédéral de la statistique OFS, Enquête auprès des personnes diplômées des hautes écoles, volée 2010. Pour en savoir plus: www.graduates-stat.admin.ch Les difficultés mentionnées ne se retrouvent pas dans les taux des personnes actives. Aucun psychologue HES n’était en recherche d’emploi l’année qui a suivi la fin de ses études. En effet, 40 % d’entre eux poursuivent dans un premier temps l’activité qu’ils exerçaient jusque-là. Tableau 3: Indicateurs de la situation sur le marché de l’emploi (en %) En activité ­professionnelle A la recherche d’un emploi Poste assuré Report de l’entrée en activité 2007 89 5 5 0 2009 100 0 0 0 2011 85 0 6** 9** Total HES 2011 93 2 1 4 * de 6 à 10 cas; ** 5 cas et moins Nombre d’entre eux semblent avoir des difficultés pour trouver un nouvel emploi cor­ respondant à leurs aspirations et continuent donc à exercer leur profession antérieure, au même poste. Graphique 2: Part des personnes à la recherche d’un emploi (en %) Psychologie appliquée 0 2 Total HES 0 10 20 30 40 50 Chez les diplômés universitaires en psychologie, la question de l’insertion professionnelle ne se pose pas dans les mêmes termes puisque ces derniers ne peuvent pas, en règle géné­ rale, reprendre une profession exercée antérieurement ou poursuivre une activité exercée parallèlement à leurs études. En outre, les psychologues universitaires sont, en moyenne, neuf ans plus jeunes que les psychologues HES lorsqu’ils obtiennent leur diplôme (28 ans versus 37 ans). Les psychologues des deux types de haute école rencontrent d’importantes difficultés pour trouver un emploi correspondant à leurs aspirations. Les psychologues universitaires sont bien moins souvent concernés par les emplois jugés inadéquats. L’année qui suit l’obtention du master, seuls 15 % d’entre eux sont engagés à un poste n’exigeant pas de diplôme de haute école et sans rapport avec la matière étudiée. Les services publics et privés comme principaux domaines d’activité Les diplômés HES en psychologie appliquée sont plus souvent employés dans l’administra­ tion publique (services publics) ou dans le commerce, les banques ou les services informa­ tiques (services privés) que dans les domaines typiques de la psychologie, tels que la santé ou les services sociaux. Cela est probablement lié au fait que nombreux sont les diplômés HES à poursuivre l’activité qu’ils avaient jusque-là, et que les domaines professionnels typiques (par exemple, la psychologie scolaire, l’orientation professionnelle, universitaire et de carrière, la psychothérapie) exigent un master en psychologie. Premier emploi après les études – Hautes écoles spécialisées et hautes écoles pédagogiques La situation des nouveaux diplômés des hautes écoles spécialisées (HES) et des hautes écoles pédagogiques (HEP) sur le marché de l’emploi en 2011 Graphique 3: Domaines d’activité (en %) Ecole 5** Services pédagogiques, psychologiques et sociaux 5** Agriculture et sylviculture 5** Industrie 16** 26 Services privés 43 Services publics 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 * de 6 à 10 cas; ** 5 cas et moins La majorité des personnes interrogées se qualifient d’entrepreneur ou de cadre, comme le montre le tableau ci-dessous. D’autres professions n’apparaissent qu’une seule fois comme, par exemple, les métiers commerciaux ou celui d’informaticien-ne. Tableau 4: Indicateurs de la profession exercée (en %) Entrepreneurs, directeurs, cadres 47 Récurrence d’une activité jugée inadéquate Les diplômés HES en psychologie appliquée sont plus souvent concernés par les emplois inadéquats que les nouveaux diplômés HES en général: à peine un quart d’entre eux jugent leur activité actuelle adaptée aux qualifications acquises pendant les études, une proportion qui se rapproche de 60 % chez les nouveaux diplômés HES, toutes disciplines confondues. De plus, près de 60 % des psychologues HES occupent des postes pour les­ quels aucun diplôme de haute école n’était exigé, soit deux fois plus que chez les diplômés HES considérés globalement. Les psychologues HES sont donc nettement moins satisfaits de leur position professionnelle et des tâches qui leur sont confiées: la part des mécontents est de 15 à 20 % supérieure à celle des nouveaux diplômés HES en général. Ces éléments peuvent expliquer que seule une minorité de diplômés exercent en tant que psychologue après l’obtention du bachelor. Graphique 4: Absence de relation entre la formation et l’activité professionnelle (en %) Psychologie appliquée 26 9 Total HES 0 10 20 30 40 50 De bonnes conditions d’engagement Un an après l’obtention du diplôme de fin d’études, le revenu des diplômées et diplômés HES en psychologie appliquée (90 000 francs en moyenne) est nettement supérieur à celui des nouveaux diplômés HES dans leur ensemble. On pourrait logiquement s’attendre à ce que les diplômées et diplômés HES en psychologie appliquée soient aussi plus satisfaits de leur revenu que les autres nouveaux diplômés HES. Il n’en est rien, puisqu’ils le sont même un peu moins. Pourquoi? Cette insatisfaction peut s’expliquer par le fait que la moitié d’entre eux poursuivent l’activité exercée pendant leurs études après l’obtention du diplôme et que, par conséquent, leur rémunération progresse peu. Premier emploi après les études – Hautes écoles spécialisées et hautes écoles pédagogiques La situation des nouveaux diplômés des hautes écoles spécialisées (HES) et des hautes écoles pédagogiques (HEP) sur le marché de l’emploi en 2011 Tableau 5: Indicateurs des conditions d’engagement (en %) Revenu annuel brut1 (en francs) Satisfaction par rapport au revenu: part des personnes satisfaites Part des personnes travaillant à temps partiel (taux d’activité < 90 %) Part des personnes engagées à durée déterminée Psychologie appliquée Total HES 90 000 77 000 41 45 51 31 5** 15 Diplôme d’une haute école exigé pour l’activité actuelle? Non Oui, dans la branche d’études correspondante Oui, dans des branches voisines également Oui, mais aucune branche d’études spécifique n’était exigée 59 28 8** 37 29* 22 4** 13 1 Il s’agit de la valeur de la médiane. Le revenu des personnes à temps partiel a été calculé en ramenant leur taux d’activité à 100%. * de 6 à 10 cas; ** 5 cas et moins A titre de comparaison, le revenu des psychologues universitaires (73 000 francs) est nette­ ment inférieur à celui des diplômées et diplômés HES en psychologie appliquée. Les diplô­ més universitaires décrochent aussi plus souvent un premier emploi à durée déterminée et moins bien rémunéré. Les conditions d’embauche varient peut-être aussi avec les condi­ tions de vie des diplômés universitaires et des hautes écoles spécialisées: les psychologues HES sont généralement mieux rétribués et, puisque plus âgés, peuvent plus rarement que les psychologues universitaires se permettre un premier emploi mal rémunéré. Choix d’études très satisfaisant Tableau 6: Indicateurs de la satisfaction quant au choix d’études (en %) Referaient le même choix d’études rétrospectivement Psychologie appliquée Total HES 86 75 S’ils en avaient l’occasion, près de 90 % des diplômées et diplômés HES en psychologie appliquée opteraient pour les mêmes études au même endroit. C’est le signe d’une très grande satisfaction relative au choix des études, alors que beaucoup n’ont pas obtenu la place désirée un an après la fin des études. Pour la première fois en 2011, 24 titulaires d’un master HES en psychologie appliquée ont été interrogés. L’échantillon est trop petit pour en tirer une conclusion claire. Mais il semble que les titulaires d’un master occupent plus souvent des postes adéquats que les titulaires d’un bachelor, et qu’ils exercent davantage une activité en lien avec leurs études et exigeant un diplôme de haute école. Visiblement, seul un master permet une activité professionnelle en tant que psychologue. Premier emploi après les études – Hautes écoles spécialisées et hautes écoles pédagogiques La situation des nouveaux diplômés des hautes écoles spécialisées (HES) et des hautes écoles pédagogiques (HEP) sur le marché de l’emploi en 2011
