Psychologie appliquée

Premier emploi après les études © CSFO, Berne, 2013
Les résultats présentés ici sont tirés de l’étude globale: Office fédéral de la statistique OFS,
Enquête auprès des personnes diplômées des hautes écoles, volée 2010. Pour en savoir plus: www.graduates-stat.admin.ch
Psychologie appliquée
Les titulaires d’un bachelor HES en psychologie appliquée connaissent nettement plus de diffi-
cultés que les autres diplômés HES pour trouver un emploi et sont plus souvent touchés par les
emplois jugés inadéquats. 40 % d’entre eux poursuivent une activité exercée avant ou pendant
leurs études. Il n’est donc pas étonnant qu’ils soient environ 60 % à occuper un poste pour lequel
aucun diplôme de haute école n’ait été exigé, et qu’un quart exercent une activité sans rapport
avec leurs études. La situation de l’emploi se présente différemment pour les psychologues uni-
versitaires. Ces derniers rencontrent les mêmes difficultés lors de la recherche d’emploi, mais
décrochent rarement des postes pour lesquels aucun diplôme de haute école n’était exigé et/
ou sans lien de contenu avec leurs études. Visiblement, les psychologues HES doivent eux aussi
obtenir un master pour trouver un emploi adéquat.
Tableau 1: Indicateurs de l’échantillon (n=103) (en %)
Sexe
Hommes 21
Femmes 79
Haute école
Fachhochschule Nordwestschweiz 55
Zürcher Fachhochschule 45
Les nouveaux diplômés interrogés sont exclusivement des titulaires d’un bachelor HES.
De grandes difficultés dans la recherche d’emploi
Tableau 2: Indicateurs de la situation de l’emploi (en %)
Psychologie
appliquée Total HES
Difficultés à trouver un emploi 51 28
Etudes considérées comme une base solide pour l’insertion professionnelle 56 62
Formation continue consécutive à la fin des études 33 33
En 2011, après l’obtention du diplôme de fin d’études, 51 % des psychologues HES
indiquent avoir rencontré des difficultés dans la recherche d’un emploi correspondant à
leurs aspirations. Ils sont nettement plus nombreux que les diplômés HES toutes dis-
ciplines confondues. 64 % d’entre eux expliquent ces difficultés par leur manque d’expé-
rience professionnelle, et 55 % en raison principalement des études choisies ou de leur
âge. Les diplômés HES, toutes disciplines confondues, évoquent plus rarement la matière
étudiée comme étant la cause de leurs difficultés lors de la recherche d’emploi. L’année sui-
vant l’obtention du bachelor, un tiers poursuit par une formation continue, le plus souvent
d’autres études de bachelor ou de master, ou une formation continue hors haute école.
Graphique 1: Difficultés dans la recherche d’un emploi (en %)
Psychologie
appliquée
Total HES
0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
51
28

Premier emploi après les études – Hautes écoles spécialisées et hautes écoles pédagogiques
La situation des nouveaux diplômés des hautes écoles spécialisées (HES) et des hautes écoles pédagogiques (HEP) sur le marché de l’emploi en 2011
Les difficultés mentionnées ne se retrouvent pas dans les taux des personnes actives. Aucun
psychologue HES n’était en recherche d’emploi l’année qui a suivi la fin de ses études.
En effet, 40 % d’entre eux poursuivent dans un premier temps l’activité qu’ils exerçaient
jusque-là.
Tableau 3: Indicateurs de la situation sur le marché de l’emploi (en %)
En activité
professionnelle
A la recherche
d’un emploi
Poste
assuré
Report de l’entrée
en activité
2007 89 550
2009 100 000
2011 85 0 6** 9**
Total HES 2011 93 214
* de 6 à 10 cas; ** 5 cas et moins
Nombre d’entre eux semblent avoir des difficultés pour trouver un nouvel emploi cor-
respondant à leurs aspirations et continuent donc à exercer leur profession antérieure, au
même poste.
Graphique 2: Part des personnes à la recherche d’un emploi (en %)
0 10 20 30 40 50
0
2
Psychologie
appliquée
Total HES
Chez les diplômés universitaires en psychologie, la question de l’insertion professionnelle
ne se pose pas dans les mêmes termes puisque ces derniers ne peuvent pas, en règle géné-
rale, reprendre une profession exercée antérieurement ou poursuivre une activité exercée
parallèlement à leurs études. En outre, les psychologues universitaires sont, en moyenne,
neuf ans plus jeunes que les psychologues HES lorsqu’ils obtiennent leur diplôme (28 ans
versus 37 ans). Les psychologues des deux types de haute école rencontrent d’importantes
difficultés pour trouver un emploi correspondant à leurs aspirations. Les psychologues
universitaires sont bien moins souvent concernés par les emplois jugés inadéquats. L’année
qui suit l’obtention du master, seuls 15 % d’entre eux sont engagés à un poste n’exigeant
pas de diplôme de haute école et sans rapport avec la matière étudiée.
Les services publics et privés comme principaux domaines d’activité
Les diplômés HES en psychologie appliquée sont plus souvent employés dans l’administra-
tion publique (services publics) ou dans le commerce, les banques ou les services informa-
tiques (services privés) que dans les domaines typiques de la psychologie, tels que la santé
ou les services sociaux. Cela est probablement lié au fait que nombreux sont les diplômés
HES à poursuivre l’activité qu’ils avaient jusque-là, et que les domaines professionnels
typiques (par exemple, la psychologie scolaire, l’orientation professionnelle, universitaire
et de carrière, la psychothérapie) exigent un master en psychologie.

Premier emploi après les études – Hautes écoles spécialisées et hautes écoles pédagogiques
La situation des nouveaux diplômés des hautes écoles spécialisées (HES) et des hautes écoles pédagogiques (HEP) sur le marché de l’emploi en 2011
Graphique 3: Domaines d’activité (en %)
0 10 20 30 40 50 60 70 80 90
100
43
26
16**
5**
5**
5**
Ecole
Services pédagogiques,
psychologiques et sociaux
Agriculture et sylviculture
Industrie
Services privés
Services publics
* de 6 à 10 cas; ** 5 cas et moins
La majorité des personnes interrogées se qualifient d’entrepreneur ou de cadre, comme le
montre le tableau ci-dessous. D’autres professions n’apparaissent qu’une seule fois comme,
par exemple, les métiers commerciaux ou celui d’informaticien-ne.
Tableau 4: Indicateurs de la profession exercée (en %)
Entrepreneurs, directeurs, cadres 47
Récurrence d’une activité jugée inadéquate
Les diplômés HES en psychologie appliquée sont plus souvent concernés par les emplois
inadéquats que les nouveaux diplômés HES en général: à peine un quart d’entre eux
jugent leur activité actuelle adaptée aux qualifications acquises pendant les études, une
proportion qui se rapproche de 60 % chez les nouveaux diplômés HES, toutes disciplines
confondues. De plus, près de 60 % des psychologues HES occupent des postes pour les-
quels aucun diplôme de haute école n’était exigé, soit deux fois plus que chez les diplômés
HES considérés globalement. Les psychologues HES sont donc nettement moins satisfaits
de leur position professionnelle et des tâches qui leur sont confiées: la part des mécontents
est de 15 à 20 % supérieure à celle des nouveaux diplômés HES en général. Ces éléments
peuvent expliquer que seule une minorité de diplômés exercent en tant que psychologue
après l’obtention du bachelor.
Graphique 4: Absence de relation entre la formation et l’activité professionnelle (en %)
0 10 20 30 40 50
Psychologie
appliquée
Total HES
26
9
De bonnes conditions d’engagement
Un an après l’obtention du diplôme de fin d’études, le revenu des diplômées et diplômés
HES en psychologie appliquée (90 000 francs en moyenne) est nettement supérieur à celui
des nouveaux diplômés HES dans leur ensemble. On pourrait logiquement s’attendre à
ce que les diplômées et diplômés HES en psychologie appliquée soient aussi plus satisfaits
de leur revenu que les autres nouveaux diplômés HES. Il n’en est rien, puisqu’ils le sont
même un peu moins. Pourquoi? Cette insatisfaction peut s’expliquer par le fait que la
moitié d’entre eux poursuivent l’activité exercée pendant leurs études après l’obtention du
diplôme et que, par conséquent, leur rémunération progresse peu.

Premier emploi après les études – Hautes écoles spécialisées et hautes écoles pédagogiques
La situation des nouveaux diplômés des hautes écoles spécialisées (HES) et des hautes écoles pédagogiques (HEP) sur le marché de l’emploi en 2011
Tableau 5: Indicateurs des conditions d’engagement (en %)
Psychologie
appliquée Total HES
Revenu annuel brut1 (en francs) 90 000 77 000
Satisfaction par rapport au revenu: part des personnes satisfaites 41 45
Part des personnes travaillant à temps partiel (taux d’activité < 90 %) 51 31
Part des personnes engagées à durée déterminée 5** 15
Diplôme d’une haute école exigé pour l’activité actuelle?
Non 59 28
Oui, dans la branche d’études correspondante 8** 37
Oui, dans des branches voisines également 29* 22
Oui, mais aucune branche d’études spécifique n’était exigée 4** 13
1 Il s’agit de la valeur de la médiane. Le revenu des personnes à temps partiel a été calculé en ramenant leur taux d’activité à 100%.
* de 6 à 10 cas; ** 5 cas et moins
A titre de comparaison, le revenu des psychologues universitaires (73 000 francs) est nette-
ment inférieur à celui des diplômées et diplômés HES en psychologie appliquée. Les diplô-
més universitaires décrochent aussi plus souvent un premier emploi à durée déterminée et
moins bien rémunéré. Les conditions d’embauche varient peut-être aussi avec les condi-
tions de vie des diplômés universitaires et des hautes écoles spécialisées: les psychologues
HES sont généralement mieux rétribués et, puisque plus âgés, peuvent plus rarement que
les psychologues universitaires se permettre un premier emploi mal rémunéré.
Choix d’études très satisfaisant
Tableau 6: Indicateurs de la satisfaction quant au choix d’études (en %)
Psychologie
appliquée Total HES
Referaient le même choix d’études rétrospectivement 86 75
S’ils en avaient l’occasion, près de 90 % des diplômées et diplômés HES en psychologie
appliquée opteraient pour les mêmes études au même endroit. C’est le signe d’une très
grande satisfaction relative au choix des études, alors que beaucoup n’ont pas obtenu la
place désirée un an après la fin des études.
Pour la première fois en 2011, 24 titulaires d’un master HES en psychologie appliquée
ont été interrogés. L’échantillon est trop petit pour en tirer une conclusion claire. Mais
il semble que les titulaires d’un master occupent plus souvent des postes adéquats que les
titulaires d’un bachelor, et qu’ils exercent davantage une activité en lien avec leurs études
et exigeant un diplôme de haute école. Visiblement, seul un master permet une activité
professionnelle en tant que psychologue.