Activité 4/Atelier 2 02 Mars 2020 Articulation des objectifs et les activités proposés pour les TD du cours de génétique destiné aux étudiants de deuxième année Tronc Commun SNV. Dr. Imene HAMADOU Objectifs spécifiques (selon la taxonomie de Bllom) 1 L’apprenant sera capable de différencier les différents constituants des acides nucléiques en utilisant les structures chimiques des molécules intervenant. Activités prévues Exercice Nous avons proposé des images ou l’apprenant doit identifier le nom de chaque molécule en se basant sur sa structure chimique. Justifications Utilisation des prérequis de l’apprenant de la première année TC-SNV pour atteindre notre objectif. 2 L’apprenant sera capable d’identifier les propriétés des acides nucléiques en appliquant les règles de CHARGAFF. Exercice Nous avons proposé des séquences des acides nucléiques là ou l’apprenant devra déchiffrer les éléments caractéristiques aux acides nucléiques et appliquer les règles de CHARGAFF pour déduire les propriétés l’apprenant doit apprendre à analyser des séquences nucléiques (qui font l’unité principale de notre TD) et le choix cette activité de notre point de vue aide l’apprenant à graver dans sa mémoire les propriétés des acides nucléiques 3 L’apprenant sera capable de distinguer les différents types des acides nucléiques . Nous avons mis l’apprenant face à une situation réel porté sur une expérience au laboratoire avec différents échantillons ou l’apprenant doit identifier le type des acides nucléique en se basant sur les constituants de chaque molécule et l’application des règles de CHARGAFF appris dans l’activité précédente . Inciter le sens réflexif de l’apprenant 4 L’apprenant sera capable d’identifier les enzymes intervenant dans le mécanisme de réplication chez les procaryotes et les eucaryotes. Exercice organisationnel Comprendre et mémoriser les enzymes impliqués dans ce processus. 5 l’apprenant sera capable de déduire les point de différence entre le mécanisme de réplication chez les procaryote par rapport aux eucaryotes. Exercice Une photographie microscopique à était mise aux dispositions de l’apprenant. L’apprenant doit légender cette figure à l’aide des étiquettes proposées illustrant les caractéristiques relatifs au mécanisme de réplication chez les eucaryotes et les procaryotes. Utilisation des prérequis de l’apprenant en biologie cellulaire de la première année et tester le sens d’analyse de l’apprenant.
