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td genetique objectifsa

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Activité 4/Atelier 2
TD génétique
02 Mars 2020
Objectifs spécifiques (selon la taxonomie de Bllom)
1 L’apprenant sera capable de différencier les différents
constituants des acides nucléiques en utilisant les structures
chimiques des molécules intervenant.
Activités prévues
Exercice
Nous avons proposé des
images ou l’apprenant doit
identifier le nom de chaque
molécule en se basant sur sa
structure chimique.
Justifications
Utilisation des prérequis de
l’apprenant de la première
année TC-SNV pour
atteindre notre objectif.
2 L’apprenant sera capable d’identifier les propriétés des
acides nucléiques en appliquant les règles de CHARGAFF.
Exercice
Nous avons proposé des
séquences des acides
nucléiques là ou l’apprenant
devra déchiffrer les éléments
caractéristiques aux acides
nucléiques et appliquer les
règles de CHARGAFF pour
déduire les propriétés
l’apprenant doit apprendre
à analyser des séquences
nucléiques (qui font l’unité
principale de notre TD) et
le choix cette activité de
notre point de vue aide
l’apprenant à graver dans
sa mémoire les propriétés
des acides nucléiques
3 L’apprenant sera capable de distinguer les différents types
des acides nucléiques .
Nous avons mis l’apprenant
face à une situation réel
porté sur une expérience au
laboratoire avec différents
échantillons ou l’apprenant
doit identifier le type des
acides nucléique en se
basant sur les constituants
de chaque molécule et
l’application des règles de
CHARGAFF appris dans
l’activité précédente .
Inciter le sens réflexif de
l’apprenant
4 L’apprenant sera capable d’identifier les enzymes
intervenant dans le mécanisme de réplication chez les
procaryotes et les eucaryotes.
Exercice organisationnel
Comprendre et mémoriser
les enzymes impliqués dans
ce processus.
5 l’apprenant sera capable de déduire les point de différence
entre le mécanisme de réplication chez les procaryote par
rapport aux eucaryotes.
Exercice
Une photographie
microscopique à était mise
aux dispositions de
l’apprenant.
L’apprenant doit légender
cette figure à l’aide des
étiquettes proposées
illustrant les caractéristiques
relatifs au mécanisme de
réplication chez les
eucaryotes et les
procaryotes.
Utilisation des prérequis
de l’apprenant en biologie
cellulaire de la première
année et tester le sens
d’analyse de l’apprenant.
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