Nom:_____________________ 4e___ 08/05/2019
Evaluation No2 :
Items évalués :
Note :
élève
professeur
+
++
+++
++++
Je suis capable de caractériser le triangle rectangle par l´égalité de
Pythagore.
Je suis capable de démontrer qu´un triangle est ou n´est pas
rectangle.
J´effectue des enchaînements d´opérations avec des nombres
relatifs en respectant les priorités opératoires.
Je suis capable de résoudre des calculs fractionnaires en donnant
les résultats sous la forme de fractions irréductibles
Exercice 1 : Restitution de connaissances théorème de Pythagore
La réciproque du théorème de Pythagore est : … /2
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Vrai ou faux ? … /2
a. 52 = 10 ______
b. 22 + 82 = 102 ______
c. 102 - 82 = 36 ______
d. 6,12 = 6,1 x 2 ______
Dans le triangle ABC rectangle en A, comment appelle-t-on le côté [BC] ? … /1
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Exercice 2: Égalité de Pythagore … /2
Écrire les égalités de Pythagore possibles dans la figure suivante :
Exercice 3: Utiliser l´égalité de Pythagore. … /5
a. Le triangle est-il rectangle ? b. Trouver l´aire manquante.
c.
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Exercice 4: Opérations avec les nombres relatifs. … /1
Calculer en respectant les règles de présentation :
A = 32 – (-5 + 7 ) + ( 1 – 8 ) – 21 B = (- 3 ) x ( - 5) – ( - 5)2
Exercice 5 : Ecriture fractionnaire
Calculer les expressions suivantes et donner les résultats sous la forme de fractions irréductibles
1
/
3
100%
