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VOIR TABLEAU p 18 Praticien en Relation d'aide Alimentation & émotions Libération des chocs émotionnels PAGE 44 PAGE 45 PAGE 46-47 Pratique du bilan réflexe Prêt pour l’école Réflexes archaïques PAGE 48 Psychogénéalogie PAGE 50 PAGE 49 Enfance & adolescence Les Clés du changement PAGE 51 PAGE 52 Qu’est-ce que la Relation d’aide ? La relation d’aide a pour vocation d’accompagner toute personne en situation de crise ou de conflit et d’aider à résoudre des dysfonctions physiques, émotionnelles ou mentales (insomnie, dépression, répétition de scénario, manque de confiance en soi…) en complémentarité avec des soignants (médecins, psychiatres…). Elle amène également à une meilleure connaissance de soi. LE MÉTIER DE PRATICIEN EN RELATION D’AIDE Basée sur l’écoute active et l’entretien non-directif, elle permet d’appréhender la psyché humaine, les mécanismes du mental et leur interaction avec la sphère émotionnelle. La formation Cette formation s’appuie sur 6 points forts : Un équilibre optimum entre théorie et pratique L’étude de la quintessence de l’oeuvre de quatre auteurs incontournables : C. Rogers, S. Freud, C. Jung et E. Berne. Ce panorama vous permettra de mieux appréhender les différents courants et de choisir l’approche qui correspond le mieux à votre sensibilité. L’étude de techniques dynamiques et concrètes telles que l’Analyse Transactionnelle, l’Amphithéâtre psychologique, la pensée positive, la lecture du corps, l’EFT (techniques de libération émotionnelle), le décodage biologique qui permettent rapidement une meilleure connaissance de soi. L’étude des types de personnalité, des névroses et des psychoses. De nombreuses études de cas et mises en situation qui vous plongent au coeur de la pratique quotidienne du métier. La synergie entre ces différents courants et outils afin d’avoir une approche plurielle de la psyché humaine. 40 Cette formation théorique et pratique vous propose d’acquérir des connaissances dans de nombreux domaines : relation d’aide, psychologie, communication, pensée positive, techniques psychothérapeutiques. Ces connaissances vous amèneront à élaborer une stratégie permettant au client de mobiliser ses capacités et ses ressources psycho-émotionnelles pour accéder à ses propres solutions, retrouver la confiance en lui, l’équilibre, conquérir son autonomie et réaliser ses objectifs. Cette approche vous conduira tout naturellement à développer les qualités et les compétences nécessaires à la pratique de la relation d’aide. OBJECTIFS ACQUÉRIR de solides connaissances théoriques et pratiques en Psychologie Freudienne, en Psychologie Jungienne, en Analyse Transactionnelle, en Amphithéâtre Psychologique et dans l’approche Rogérienne. ACQUÉRIR des connaissances sur la personnalité humaine et ses dysfonctions. MAÎTRISER les outils de la communication et de la communication non-verbale permettant de mettre en œuvre une relation thérapeutique de qualité avec le client. ÊTRE CAPABLE d’élaborer une stratégie adaptée à la problématique du client, sa personnalité et sa demande. DÉVELOPPER des qualités d’écoute, d’empathie et de compétence relationnelle. APPRENDRE à accompagner les remontées émotionnelles et la résonance émotionnelle. DISPOSER d’outils opératifs pour aider à résoudre les dysfonctions. DÉCOUVRIR la thérapie émotionnelle, l’EFT et le décodage biologique. 01 74 08 65 94 Le déroulement La formation comporte deux cycles d’une durée de 1 an chacun : 1) UN CYCLE DE BASE qui vous permettra d’acquérir des connaissances théoriques couplées à des outils pratiques et opératifs. Ce cycle est composé de 4 stages de 3 jours, 5 jours de stage de fin d’année et 8 modules théoriques. 2) UN CYCLE SUPÉRIEUR au cours duquel vous approfondirez et élargirez vos compétences. Il comporte le Maître Praticien en Relation d’aide (3 fois 5 jours en stage), le stage Les Clés du Changement (2 jours) et une spécialité au choix : Libération des chocs émotionnels et Accompagnement du deuil, Alimentation et émotions, Enfance et adolescence, Psychogénéalogie, Sophro-analyse, les bases de l’Hypnose, Réflexes archaïques ou cycle de base en Art-thérapie. La validation complète des 2 cycles est nécessaire pour pouvoir exercer le métier de Praticien en Relation d’aide. EXEMPLES DE PARCOURS MÉTIERS AVEC DES FORMATIONS COMPLÉMENTAIRES Praticien en Relation d'aide Sophro-analyse Praticien en Relation d'aide spécialisé en transgénérationnel Psychogénéalogie Enfance & adolescence Praticien en Relation d'aide Le certificat Praticien en Relation d'aide spécialisé en Art-thérapie Art-thérapie dynamique Pour obtenir le Certificat de Maître Praticien en Relation d’aide vous devez : 1) Valider votre formation (présence et contrôle continu) et réussir l’évaluation en fin de 2ème année. Réussir son installation Les bases du Journal créatif Les Clés du changement 2) Elaborer votre dossier professionnel et valider la soutenance orale devant un jury professionnel. 3) Effectuer votre stage pratique en réalisant votre Livre d’or avec 80 témoignages de personnes ayant fait avec vous une pratique de relation d’aide (p 19). Vous pouvez proposer plusieurs pratiques à la même personne. Ainsi, il vous faut environ 10 personnes différentes pour le réaliser. Vous devez nous adresser votre Livre d’or pour qu’il soit validé. Praticien en Relation d'aide Énergéticien Praticien en Relation d'aide et Energétique spécialisé dans les troubles alimentaires Réussir son installation Alimentation & émotions 4)Valider une spécialité parmi les formations mentionnées p 18. Les Clés du changement les débouchés • Ouverture d’un cabinet de consultation. • Intervention en entreprise (communication, management, gestion des conflits...). [email protected] 41 Les stages en présentiel constituent la première année appelée cycle de base. Quant aux modules théoriques, ils sont tous distribués au cours de celle-ci mais leur étude se fait à votre rythme sur les deux années de la formation. Programme MODULES THÉORIQUES MODULE D’INTRODUCTION : LA THÉRAPIE HOLISTIQUE Evolution du concept de santé à travers l’histoire MODULE R1 : L’ANALYSE TRANSACTIONNELLE STAGES EN PRÉSENTIEL STAGE R1 - 3 JOURS • L’Analyse Transactionnelle (1) • Le corps psychique : lois de fonctionnement • Introduction à l’oeuvre freudienne • Les rêves et les lapsus (1) STAGE R2 - 3 JOURS • La lecture du corps (1) • L’amphithéâtre psychologique (1) • Personnalité, dysfonctions et bilan • L’Analyse Transactionnelle (2) STAGE R3 - 3 JOURS • De Freud à Jung, la symbolique du corps • L’approche Rogérienne • L’interprétation des rêves • De Freud à Jung, la symbolique du corps • Les différentes personnalités • La communication • La lecture du corps (2) STAGE R4 - 3 JOURS • L’Analyse Transactionnelle (3) • Approfondissement des différentes personnalités • L’écoute active • Conduite d’entretien • Le processus d’individuation • L’amphithéâtre psychologique (2) Introduction à la psychologie Les principes clés de l’Analyse Transactionnelle Les transactions, les strokes Les différents types de scénarios MODULE R2 : LA PSYCHOLOGIE FREUDIENNE Définition et historique Les instances psychiques Les mécanismes de défense La sexualité infantile MODULE R3 : LA PSYCHOLOGIE FREUDIENNE II Les complexes d’Œdipe et de castration La notion de traumatisme psychique L’analyse des rêves Les grands dissidents MODULE R4 : LA PERSONNALITÉ HUMAINE Définition et normalité Les différentes personnalités Les structures névrotiques et psychotiques L’amphithéâtre psychologique MODULE R5 : LA PSYCHOLOGIE JUNGIENNE I Les types psychologiques Les archétypes et l’inconscient collectif La persona, l’ombre, l’animus et l’anima Le processus d’individuation MODULE R6 : LA PSYCHOLOGIE JUNGIENNE II STAGE R5 - 5 JOURS • Les névroses et les psychoses • Le développement de l’enfant • Intégration AT / Freud / Jung en thérapie • Études de cas et mise en situation de cabinet • Évaluation de fin de formation DATES - 2 sessions Session novembre 2017 Session mars 2018 R1 : 24-26 novembre 2017 R2 : 19-21 janvier 2018 R3 : 30 mars-1avril 2018 R4 : 11-13 mai 2018 R5 : 15-19 juillet 2018 Programme R1 : 22-24 mars 2018 R2 : 24-26 mai 2018 R3 : 5-7 juillet 2018 R4 : 20-22 septembre 2018 R5 : 31 octobre-4 novembre 2018 L’apport de la mythologie L’apport des contes populaires La notion de synchronicité Les nouvelles thérapies MODULE R7 : LA PSYCHOLOGIE DE L’ENFANT Les grands courants Les principales étapes du développement L’adolescence Les dysfonctions courants PRÉ-REQUIS TARIFS Baccalauréat ou équivalent Tarif référentiel : 4055 euros Tarif préférentiel : 3245 euros PUBLIC 42 Voir page 10 01 74 08 65 94 Cette deuxième année de formation vous permet de vous perfectionner en Relation d’aide. Elle viendra approfondir les connaissances théoriques et pratiques acquises dans le cycle de base. Et enrichir votre panel d’outils thérapeutiques en abordant la thérapie émotionnelle, l’ EFT (technique de libération émotionnelle), la méthode Simonton, la redéfinition du scénario de vie, le décodage psychobiologique, la pensée positive… Programme Témoignage STAGE RM1 - 5 JOURS • Approfondissement sur la thérapie Freudienne • La communication non-verbale • L’écoute active et la reformulation • Introduction au décodage biologique • Le scénario de vie • Approfondissement sur la thérapie Jungienne • Conduite d’entretien STAGE RM2 - 5 JOURS • La pensée positive, la méthode Simonton • Approfondissement de l’Analyse Transactionnelle • La gestion du transfert et du contre-transfert • Approfondissement de la lecture du corps • Études de cas • La thérapie émotionnelle • Mise en situation professionnelle • Les clés d’une installation professionnelle réussie STAGE RM3 - 5 JOURS • L’Emotional Freedom Technique (EFT) • La redéfinition du scénario de vie • L’intégration des outils étudiés en synergie •Synthèse en psychologies Freudienne, Jungienne et Rogérienne •Synthèse en psychopathologie • Synthèse en Analyse Transactionnelle • L’intégration des outils étudiés en synergie • Mise en situation de cabinet • Évaluation de fin de formation • Soutenance finale devant un jury professionnel PRÉ-REQUIS Avoir suivi le cycle de base en Relation d’aide PUBLIC Voir page 10 DATES - 1 session RM1 : 19-23 février 2018 RM2 : 15-19 mai 2018 RM3 : 27-31 juillet 2018 TARIFS Tarif référentiel : 3940 euros Tarif préférentiel : 3150 euros [email protected] FORMATEURS Sandra Stettler Olivier Stettler Lise Ledroit Isabelle Hatier Nathalie Zucchi Je tiens à vous écrire ce mail pour vous remercier GRANDEMENT ! Vous remercier d’abord pour la qualité de vos formations, pour vos qualités humaines, votre bienveillance, et également vous remercier, car les bénéfices de ces formations me sont Importants. Depuis le Maître Praticien en Relation d’aide de juillet dernier, mon activité professionnelle a bien évoluée. J’ai d’abord eu l’opportunité de travailler dans un service d’accompagnement pour personnes handicapées et/ou personnes psychotiques, ce qui m’a permis de découvrir professionnellement l’univers du handicap, de la psychiatrie et de pratiquer des conduites d’entretien en tenant compte de la spécificité de ce public et donc par ce biais des limites de la Relation d’aide. Depuis peu, je travaille dans un centre de formation pour adultes, qui vise à la professionnalisation des travailleurs dans le champ des compétences relationnelles et ressources humaines. Mon travail consiste à la fois en un travail de formation en communication, gestion de conflits, déontologie…et également en des supervisions d’équipe et individuelles. Mes outils sont principalement des outils de Relation d’aide et je me régale à les utiliser, développer, partager… La formation en Relation d’aide m’a permis d’acquérir davantage de confiance en moi, m’a donné des clés pour sortir de certains schémas limitants, et aussi m’a permis de développer une certaine légitimité professionnelle, et de pouvoir accéder à certaines fonctions comme salariée dans le milieu associatif. D’autre part, elle a été l’occasion de rencontrer de très belles personnes, dont certaines avec lesquelles je continue à partager des moments de vie. Tout cela est ENORME ! Je tiens à vous faire partager mon plaisir, car votre contribution y est plus qu’importante. Merci… En vous souhaitant le meilleur... E. Benezech (Belgique) « STAGES EN PRÉSENTIEL 43 Cette formation aborde des thèmes qui sont au cœur de notre quotidien : notre relation à la nourriture, les interactions entre alimentation et émotions, les qualités nutritionnelles des aliments que nous consommons, l’équilibre alimentaire au-delà des nombreuses formes de régime et la notion de poids idéal personnel. Elle vous permettra de comprendre les troubles du comportement alimentaire (ex : anorexie, boulimie, obésité…) et les dysfonctionnements de la digestion (ex : constipation, diarrhée…). De faire un point sur les avantages et les inconvénients des principaux régimes, de connaître les besoins nutritionnels à chaque âge de la vie et de découvrir les clés d’un équilibre alimentaire en adéquation avec le mode de vie du sujet. Vous étudierez également les principes de traitement de ces divers troubles de l’alimentation à travers des études de cas. OBJECTIFS COMPRENDRE les relations entre santé, alimentation et émotions. ÉTUDIER les troubles du comportement alimentaire et leurs traitements. CONNAÎTRE les besoins nutritionnels à chaque âge de la vie. STAGE AE1 - 3 JOURS • Les bases physiologiques et psychologiques de l’alimentation • Les relations existant entre alimentation et émotions • L’équilibre alimentaire et son influence sur la santé • Les besoins à chaque âge de la vie (nouveau-né, enfance, adolescence, ménopause, vieillesse) • Les compléments nutritionnels et les antioxydants STAGE AE2 - 3 JOURS • Le poids idéal personnel • L’obésité • Avantages et inconvénients des principaux régimes • Les anti-dépresseurs • Le sens psychologique de nos choix alimentaires • Les troubles du comportement alimentaire, leurs traitements • L’alimentation de demain • Les intolérances et allergies alimentaires • Études de cas • Évaluation de fin de formation 44 CONNAÎTRE les avantages et les inconvénients des principaux régimes. COMPRENDRE les notions d’équilibre alimentaire et de poids idéal personnel. PRÉ-REQUIS Baccalauréat ou équivalent PUBLIC Voir page 10 FORMATRICE Sandra Stettler DATES - 1 session AE1 : 8-10 décembre 2017 AE2 : 6-8 janvier 2018 TARIFS Tarif référentiel : 1150 euros Tarif préférentiel : 920 euros Une ATTESTATION DE FORMATION vous sera délivrée à la fin du stage. 01 74 08 65 94 Notre système nerveux a la capacité de digérer et d’assimiler l’ensemble des évènements que nous vivons au cours de notre vie. Les neurosciences tendent à montrer que cette digestion s’opère pendant la phase de rêve. Mais il arrive que certains événements particulièrement douloureux ne puissent être digérés. L’information reste alors bloquée dans nos synapses ce qui obligera le cerveau à revenir en boucle sur l’évènement pour tenter de l’évacuer. La technique de libération des chocs émotionnels (LCE) permet au cerveau de débloquer l’information et de la digérer grâce à des stimulations bilatérales qui sollicitent tous les registres : oculaires, perceptions, cognitions, émotions, sensations corporelles. La LCE propose des protocoles sécurisants pour accompagner la personne vers l’élimination du vécu négatif et douloureux de l’événement. Cette formation sur 4 jours vous permettra de maîtriser les protocoles de LCE afin de pouvoir accompagner efficacement tous vos clients souffrant de chocs émotionnels. Elle s’adresse profitablement aux praticiens en relation d’aide et aux sophrologues élargissant ainsi leur domaine d’intervention. OBJECTIFS Nouvelle formule STAGE LC1 - 2 JOURS • Le syndrôme de stress post-traumatique • Origines et théorie de la LCE • Psychopathologie et LCE • Anamnèse spécifique • Les échelles d’évaluation • Le protocole de LCE • La gestion des remontées émotionnelles • Etudes de cas DÉCOUVRIR le modèle LCE et savoir l’utiliser. CONNAÎTRE les indications de la LCE. SAVOIR DÉTERMINER les canaux sensoriels privilégiés. MAÎTRISER la transition entre les différents canaux sensoriels. CONNAÎTRE les précautions de la méthode. MAÎTRISER les protocoles. STAGE LC2 - 3 JOURS • Mises en situations • Approfondissement du protocole • Les cas particuliers • La technique de libération des peurs • Etudes de cas • Evaluation de fin de formation DATES - 3 sessions Session juillet 2017 LC1 : 6-7 juillet 2017 LC2 : 9-11 octobre 2017 TARIFS Tarif référentiel : 1315 euros Tarif préférentiel : 1050 euros Session janvier 2018 PRÉ-REQUIS Certificat de formation en Relation d’aide ou en Sophrologie PUBLIC FORMATRICE Voir page 10 Catherine Jamet [email protected] LC1 : 17-18 janvier 2018 LC2 : 21-23 mars 2018 Session juillet 2018 LC1 : 5-6 juillet 2018 LC2 : 26-28 septembre 2018 Une ATTESTATION DE FORMATION vous sera délivrée sur présentation d’un Livre d’or comportant 14 pratiques. (p17) 45 Chaque être humain s’inscrit dans une histoire familiale à travers laquelle il forge son identité. Accepter cette appartenance, mettre en lumière vos comportements personnels au regard de ceux issus de votre famille, briser les liens toxiques et soigner l’arbre, tel est le travail proposé lors de ce stage de 6 jours. Cette formation vous invite à rencontrer vos ancêtres à travers l’étude des concepts fondamentaux de la psychogénéalogie, technique basée sur les travaux du Dr Anne Ancelin Schützenberger et l’analyse de votre arbre généalogique. Ce parcours vous permettra de retracer votre bagage transgénérationnel, de découvrir comment cet héritage habite aujourd’hui votre présent et à quelles répétitions parfois stériles et douloureuses il vous soumet. Vous pourrez y remédier en restaurant des liens transgénérationnels positifs. Vous pourrez ensuite si vous le souhaitez appliquer la même méthodologie à vos clients. OBJECTIFS Programme STAGE PG1 - 3 JOURS • Historique de la psychogénéalogie • De l’inconscient au génosociogramme • Présentation des génosociogrammes des participants • L’identité familiale (codes et lois) • Le contrat individuel • Les loyautés invisibles • Le syndrome d’anniversaire • L’atome social • L’identité • La dynamique familiale • La filiation maternelle • La filiation paternelle • Étude des génosociogrammes simplifiés des participants APPRENDRE à élaborer un génosociogramme. ACQUÉRIR les bases théoriques nécessaires à l’interprétation d’un génosociogramme. MAÎTRISER les techniques de Sophrologie et relaxation énergétique® (SRE) spécifiques permettant de restaurer des liens transgénérationnels sains. STAGE PG2 - 3 JOURS • Le gisant • Le fantôme familial et ses manifestations • Les secrets de famille • Le décodage biologique • L’héritage transgénérationnel • La répartition des alliances • Le processus de changement • La restauration des liens transgénérationnels • Évaluation de fin de formation • Synthèse générale PRÉ-REQUIS POUR CE PERFECTIONNEMENT Baccalauréat ou équivalent PUBLIC Voir page 10 DATES - 2 Sessions Session décembre Session avril PG1 : 4-6 décembre 2017 PG2 : 14-16 février 2018 PG1 : 6-8 avril 2018 PG2 : 7-9 mai 2018 FORMATEURS Sandra Stettler, Olivier Jonquoy, Isabelle Hatier TARIFS Tarif référentiel : 1150 euros Tarif préférentiel : 920 euros 46 Une ATTESTATION DE FORMATION vous sera délivrée à la fin du stage. 01 74 08 65 94 Ce perfectionnement sur 3 jours vous permet d’approfondir vos connaissances sur la lecture et la compréhension globale du génosociogramme. Les notions de rang et de place fondamentales dans la construction de l’identité y sont développées. Le syndrome du gisant y est revisité et approfondi grâce à l’avancée des travaux de Salomon Sellam et à la parution de son dernier livre Le gisant II. Les processus de guérison de la mémoire transgénérationnelle complémentaires aux protocoles vus sur la formation de niveau I vous sont également proposés au plan théorique et pratique. Programme OBJECTIFS JOUR 1 • Le rang dans la fratrie et ses effets • Le symptôme de la place et la place du symptôme • Le syndrôme du gisant II JOUR 2 • Comment stopper la répétition des alliances • Liquider les dettes transgénérationnelles • La redécouverte de Soi à la 3ème génération APPROFONDIR la lecture et la compréhension globale du génosociogramme. COMPRENDRE le lien entre place et symptôme. APPROFONDIR le syndrôme du gisant. JOUR 3 • L’héritage de la 4ème génération • La guérison de la mémoire transgénérationnelle • Évaluation de fin de formation APPROFONDIR les méthodes de restauration des liens transgénérationnels. PRÉ-REQUIS POUR CE PERFECTIONNEMENT Avoir suivi la formation en Psychogénéalogie FORMATEURS PUBLIC Voir page 10 Sandra Stettler, Olivier Jonquoy, Isabelle Hatier TARIFS DATES - 2 Sessions 7-9 novembre 2017 6-8 novembre 2018 [email protected] Tarif référentiel : 790 euros Tarif préférentiel : 630 euros Une ATTESTATION DE FORMATION vous sera délivrée à la fin du stage. 47 Les réflexes primaires sont des mouvements involontaires que l’on observe chez le nouveau-né en réponse à des stimuli spécifiques. Après leur apparition, chacun de ces réflexes a une phase d’activation plus ou moins longue, puis d’intégration. À la naissance, toutes les parties du cerveau du bébé sont en place mais ne fonctionnent pas encore pleinement. Des connexions entre ses différentes parties doivent être établies : c’est grâce aux mouvements réflexes du corps que les fibres nerveuses vont pouvoir se développer et former un réseau de communication entre toutes les parties de son système nerveux. La répétition naturelle et spontanée de séquences de mouvements spécifiques à la petite enfance permet l’intégration progressive des réflexes primaires au schéma moteur. C’est également grâce à ces mouvements réflexes que l’enfant va renforcer le tonus musculaire nécessaire à son développement moteur et lui procurer une disponibilité posturale, intellectuelle ainsi qu’un état de sécurité intérieure. Les enfants et les adultes qui rencontrent des difficultés d’apprentissage et/ou relationnelles présentent des réflexes peu développés ou toujours actifs. Ces 15 dernières années, des techniques corporelles permettant de réaliser cette intégration à tout âge ont été mises au point par des professionnels de l’éducation et de la santé. Le programme de RMTi™ (Rhythmic Movement Training International) fait partie de ces techniques. Programme OBJECTIFS STAGE RK1 : ATTENTION, ORGANISATION ET COMPRÉHENSION - 2 JOURS • Etude de 17 mouvements rythmiques • Mouvements rythmiques et développement cérébral • Impact des réflexes primitifs sur les troubles de l’attention avec ou sans hyperactivité • Initiations aux pressions isométriques et à la vérification musculaire • Tonique Labyrinthique, Landau, Tonique Symétrique du Cou, Galant, Amphibien et Babinski SAVOIR IDENTIFIER les réflexes persistants ou hypoactifs. MAîTRISER les mouvements et exercices appropriés à l’intégration de chaque réflexe. COMPRENDRE l’impact du stress sur les sphères émotionnelle, posturale et intellectuelle. SAVOIR REPÉRER les zones de tensions corporelles liées aux réactions de stress. IDENTIFIER les origines possibles des difficultés de l’apprentissage de la lecture et de l’écriture. STAGE RK2 : ÉMOTIONS, MÉMOIRE ET COMPORTEMENT - 2 JOURS • Développement et connexions du système limbique • Réactions émotionnelles aux RMT • Autisme et RMT • Remodelage de latéralité de Dennison • Réflexes étudiés : Paralysie par la Peur, Moro, Protection des Tendons STAGE RK3 : LECTURE ET ÉCRITURE - 2 JOURS • Circuits neuronaux de la lecture et de l’écriture • Spécialisation des hémisphères cérébraux • Développement de la vision binoculaire • Réflexes liés à la vision, problèmes phonologiques • Praticum, études de cas • Réflexes liés à l’écriture • Traitement sensoriel et posture dans les troubles de la lecture et de l’écriture • Réflexes étudiés : Babkin, Traction des mains, Agrippement • Évaluation de fin de formation 48 . PRÉ-REQUIS Baccalauréat ou équivalent PUBLIC Voir page 10 FORMATRICE Claire Lecut DATES - 1 session RK1 : 26-27 février 2018 RK2 : 23-24 avril 2018 RK3 : 14-15 juin 2018 TARIFS Tarif référentiel : 1195 euros Tarif préférentiel : 955 euros Si vous souhaitez aller plus loin, le suivi de ces modules entre dans un cursus pour devenir Consultant en intégration réflexes certifié par l’organisation RMTi®. Vous en trouverez les modalités sur notre site ou en contactant notre secrétariat 01 74 08 65 94 Cette formation sur 2 jours est un entraînement intensif à la pratique du bilan réflexe. Il permet de tester 16 réflexes archaïques de base. Le bilan réflexe effectué par le professionnel permet de mettre en évidence les réflexes prioritaires à aborder en fonction de l’objectif de la personne qu’il accompagne. Le bilan faisant état du degré d’intégration des réflexes selon une grille établie est un outil professionnel qu’il sera utile de pratiquer au début et à la fin d’un accompagnement afin d’en mesurer la progression. OBJECTIFS ÉTUDIER les différentes procédures d’évaluation. COMPRENDRE l’utilité d’intégrer chacun des réflexes étudiés. JOUR 1 • Rappel sur le rôle des réflexes archaïques SAVOIR mettre en œuvre un bilan réflexe en séance. • Conséquences possibles en cas de non intégration • Réflexes étudiés : Moro, Babkin, Agrippement palmaire, Agrippement plantaire, Galant, Réflexe Tonique Labyrinthique, Perez, Parachute • Pratique du bilan réflexe (1) PRÉ-REQUIS POUR CE PERFECTIONNEMENT JOUR 2 • Réflexes étudiés : Extension croisée, Amphibien, Babinski, Landau, Redressement de la tête, Réflexe Tonique Asymétrique du Cou, Réflexe Tonique Symétrique du Cou, Traction des mains • Pratique du bilan réflexe (2) • Évaluation de fin de formation Avoir suivi la formation en Réflexes archaïques PUBLIC Voir page 10 FORMATRICE Claire Lecut DATES - 2 Sessions 13-14 décembre 2017 7-8 décembre 2018 TARIFS Tarif référentiel : 365 euros Tarif préférentiel : 290 euros [email protected] Une ATTESTATION DE FORMATION vous sera délivrée à la fin du stage. 49 Cette formation sur 2 jours aborde l’observation des réflexes non intégrés chez l’enfant en maternelle et en début de primaire ainsi que l’étude d’activités permettant leur intégration. Afin de disposer de tout son potentiel d’apprentissage, l’enfant doit avoir intégré auparavant ses réflexes primitifs et développé ses réflexes posturaux. La pratique collective de mouvements rythmiques du programme de RMTi™ (Rhythmic Movement Training International) associée à des activités ludiques déclinées pour le groupe permet d’acquérir progressivement sur l’année scolaire une maturité posturale et comportementale au bénéfice de la sphère cognitive. Les mouvements rythmiques sont déclinés sous forme de jeux et d’activités. C’est également un espace de créativité où les stagiaires sont amenés à en imaginer et proposer de nouveaux en petits groupes de travail. Programme JOUR 1 • Origine des mouvements rythmiques • Rôle des réflexes • Le cerveau et le développement sensori-moteur • Critères d’observation des réflexes non intégrés • Réflexes étudiés : Réflexe Tonique Labyrinthique, Réflexe Tonique Asymétrique du Cou, Réflexe de Landau, Réflexe spinal de Galant • Déclinaison d’activités ludiques pour chacun des réflexes étudiés ÉTUDIER l’importance d’intégrer certains réflexes archaïques dans la petite enfance avant d’aborder les apprentissages fondamentaux. SAVOIR les identifier par l’observation. PROPOSER des activités ludiques au groupe permettant d’intégrer les réflexes. JOUR 2 • Réflexes étudiés : Réflexe Tonique Symétrique du cou, Plantaire, Babinski, Palmaire, Babkin • Réflexes de la sphère sensorielle, émotionnelle et comportementale : Paralysie par la Peur, Moro • Déclinaison d’activités ludiques pour chacun des réflexes étudiés • Évaluation de fin de formation PRÉ-REQUIS Baccalauréat ou équivalent PUBLIC Voir page 10 FORMATRICE Claire Lecut DATES - 1 session 28-29 mars 2018 TARIFS Tarif référentiel : 365 euros Tarif préférentiel : 290 euros 50 Une ATTESTATION DE FORMATION vous sera délivrée à la fin du stage. 01 74 08 65 94 Ce cycle de perfectionnement sur 5 jours aborde le suivi en Relation d’aide de l’enfant et de l’adolescent. Vous aborderez également les modalités spécifiques de la prise en charge de l’enfant et l’adolescent. En parcourant l’évolution psycho-physiologique de l’enfant et l’adolescent, vous découvrirez que chaque étape doit être franchie harmonieusement. Si ce n’est pas le cas, de nombreux blocages et dysfonctionnements apparaissent. Ainsi, à travers ce parcours vous pourrez appréhender l’origine des troubles psycho-émotionnels. Puis, étudier l’adaptation spécifique à l’âge des jeunes clients des outils abordés au cours du cycle Relation d’aide et en découvrir un nouveau : l’interprétation des dessins d’enfant. Programme JOUR 1 • Les lois du développement de l’enfant • Le développement physique et psychologique de l’enfant de la naissance à 4 ans • Le dessin du bonhomme - cotation OBJECTIFS JOUR 2 • Le développement physique et psychologique de l’enfant de 5 à 10 ans • L’interprétation des dessins d’enfants • Les notions de blocage et de traumatisme, leur incidence sur le développement CONNAÎTRE les grandes lignes du développement de l’enfant et de l’adolescent. APPRÉHENDER l’origine des troubles psycho-émotionnels les plus fréquents chez l’enfant et l’adolescent. JOUR 3 • Le développement physique et psychologique de l’adolescent • Le test de l’arbre • La prise en charge de l’enfant et l’adolescent • Les cycles de l’identité ÉTUDIER l’adaptation des outils de la Relation d’aide à leur prise en charge. SAVOIR prendre en charge l’enfant, l’adolescent et sa famille. JOUR 4 • La relation parents-enfants-praticien • Le test de la famille • Adaptation des outils de la Relation d’aide (analyse transactionnelle, amphithéâtre psychologique, analyse des rêves, communication…) à l’enfant • Accompagnement des dysfonctions courantes chez l’enfant : le sommeil, l’énurésie, l’hyperactivité, la mauvaise estime de soi... PRÉ-REQUIS POUR CE PERFECTIONNEMENT JOUR 5 FORMATRICE • Adaptation des outils de la Relation d’aide à l’adolescent • Accompagnement des dysfonctions courantes chez l’adolescent : estime de soi, orientations, dysfonctions sexuelles... • Étude de cas • Évaluation de fin de formation Sandra Stettler [email protected] Certificat de formation en Relation d’aide PUBLIC Voir page 10 DATES - 2 Sessions 29 août-2 septembre 2017 28 août-1 septembre 2018 TARIFS Une ATTESTATION DE FORMATION vous sera délivrée à la fin du stage. Tarif référentiel : 1315 euros Tarif préférentiel : 1050 euros 51 Ce stage intensif sur un week-end vous propose de découvrir les principales clés psychologiques qui vous permettront d’amorcer tout processus de changement dans votre vie. Des outils concrets, rapides et efficaces vous aideront à dépasser vos limites, matérialiser vos objectifs professionnels. En vous ouvrant ainsi à votre potentiel illimité, vous serez à même de surmonter les obstacles, progresser à pas de géant et satisfaire vos ambitions, quelles qu’elles soient. Vous apprendrez également comment la clé de la réussite est liée à votre façon de penser. En modifiant le regard que vous portez sur votre personne, vos rapports aux autres, vos objectifs et votre univers, vous transformerez votre vie. OBJECTIFS JOUR 1 • Cartographie de l’identité • Exploration de vos capacités • Découverte de vos valeurs fondamentales • L’influence des croyances sur votre vie • Exploration de vos principales croyances • Le rôle des émotions • Découverte de vos motivations • Les 7 règles d’or pour atteindre un objectif • Comment clarifier et réaliser vos objectifs • Mise en place d’un plan d’action pour atteindre 3 objectifs APPRENDRE à repérer vos systèmes de croyances. COMPRENDRE les bases de votre fonctionnement psychologique. TRANSFORMER les croyances limitantes responsables de vos peurs et de vos blocages. CLARIFIER vos objectifs. METTRE EN PLACE un plan d’action concret et accessible à tous pour atteindre vos objectifs. JOUR 2 • La confiance en soi • Qu’est-ce que l’état gagnant ? • Pratique d’ancrage de l’état gagnant • Comment penser en gagnant • La puissance de la pensée positive, de la visualisation et des affirmations • Comment transformer vos croyances • Comment dépasser vos limites • Le défi mental de 10 jours • Évaluation de fin de formation • Synthèse PRÉ-REQUIS Brevet des collèges ou équivalent PUBLIC APPRENDRE à penser en gagnant. APPRENDRE à utiliser la puissance de votre mental. FORMATEURS Olivier Stettler Sandra Stettler DATES - 3 Sessions 10-11 juin 2017 13-14 janvier 2018 9-10 juin 2018 TARIFS Voir page 10 LE BLOG Consultez sur le blog les témoignages et la vidéo de présentation des Clés du changement. lesclesduchangement.com 52 REPÉRER votre identité. Tarif référentiel : 370 euros Tarif préférentiel : 295 euros UN STAGE À PART Si vous êtes inscrit à une autre formation vous pouvez le valider à tout moment (1ère ou 2ème année).
