8 cours transmission ADN

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2) L’ADN transmet l’information génétique
Les mutations font apparaître différentes versions d’un gène : les allèles qui sont responsable de la
diversité génétique. L’ADN permet de transmettre l’information génétique :
1. D’une génération cellulaire à la suivante : la mitose assure la conservation des informations.
Vous avez étudié, en 3°, la division cellulaire qui assure la transmission du programme génétique d’une
cellule à ses cellules filles. Elle permet
- La multiplication des cellules lors du développement embryonnaire (chapitre 1)
- Le renouvellement de nos cellules au cours de la vie.
- La reproduction (asexuée) de certains organismes.
Exemple : Division de la cellule œuf, dans l’espèce humaine.

Toutes les cellules d’un individu
proviennent des divisions successives de
la cellule œuf, issue de la fécondation.
Toutes les cellules présentent le même
programme génétique
(sauf les cellules reproductrices qui ne
contiennent qu’un chromosome de chaque
paire, grâce à une division particulière : la
méiose qui divise le patrimoine génétique
par 2 )
MITOSE :
Bilan : L’ADN est ainsi le responsable de l’unité observée à l’échelle des organismes, dans une espèce. Il
transmet de génération en générations, les caractéristiques de l’espèce : nombre de chromosomes = ,
portant les mêmes gènes
L’ADN est responsable de l’unité observée à l’échelle des cellules. Ce sont les gènes qui
contrôlent leur organisation et leur fonctionnement.

2. D’une génération à la suivante : la transmission de l’ADN assure la conservation des
informations de l’espèce mais aussi une diversité des individus.
Exemple : la transmission de la drépanocytose.
Cette maladie, héréditaire, est due à une mutation qui touche le gène de l’hémoglobine : une
modification de sa séquence de nucléotides
Elle entraîne l’existence de 2 allèles: Hba qui code pour une protéine normale.
Hbs qui code pour une protéine anormale.
L’hémoglobine anormale (Hbs) se caractérise par une séquence d’ acides aminés différente ce qui
entraîne une forme différente, et donc une fonction différente.
Sachant que ce gène est situé sur le chromosome 11, que nous possédons dans nos cellules 1 PAIRE de
chromosomes 11, il existe 3 différentes possibilités de combinaisons d’allèles (génotype)
On notera :
Hba//Hba
On notera :
Hbs//Hbs
On notera :
Hba//Hbs
L’individu est dit Homozygote
Pour ce gène.
Son phénotype est : [ sain ]
L’individu est dit Homozygote
Pour ce gène.
Son phénotype est : [malade]
L’individu est dit Heterozygote
Pour ce gène.
Son phénotype est : [ sain] *
On dira que Hba, qui s’exprime quel que soit l’allèle auquel il est associé, est DOMINANT
Tandis que Hbs, qui ne s’exprime qu’à l’état homozygote, est RECESSIF
* en fait les individus hétérozygotes présentent une forme atténuée de la maladie, les allèles sont dits
CODOMINANTS
Etudions la transmission de cette maladie dans une famille.
I1 : Hba//Hbs I2 : Hba//Hbs
II1 : Hba//Hbs II2 : Hbs//Hbs
II3 : Hba// ? II4 : Hba// ?
III1 : Hba// Hbs III2 : Hbs//Hbs
II3 et II4 :
I1
I2
Hba/
Hbs/
Hba /
Hba//Hba
[sain]
Hba//Hbs
[sain]
Hbs/
Hbs//Hba
[sain]
Hbs//Hbs
[malade]
Chaque génération correspond à la recombinaison des allèles présents chez les parents.
Pour aller plus loin : on peut aujourd’hui réaliser des tests prénataux et ainsi déterminer le génotype d’un enfant
à naître afin d’éviter la naissance d’un enfant atteint : http://www.chu-
lyon.fr/internet/rech_exp/expertise/drepanocytose/drepanocytose_depistage_neonatal.htm
Bilan : d’une génération à la suivante, la variabilité de l’ADN (allèles " mutations) explique la diversité
des individus au sein d’une même espèce.
Hba
Hba
Hbs
Hbs
Hba
Hbs

La reproduction sexuée en combinant les programmes génétiques des parents au hasard amplifie cette
diversité. On estime qu’un individu peut produire une quasi-infinité de cellules reproductrices
différentes, se rencontreront au hasard…
SI NOUS POSSÉDONS TOUS LES MEMES GENES (GÉNOME), NOUS POSSÉDONS TOUS DES
COMBINAISONS D’ALLÈLES DIFFÉRENTS (GÉNOTYPES)
TOUS PARENTS, TOUS DIFFÉRENTS.
La majorité de nos gènes existe sous plus de 2 formes allèliques, ce qui accentue encore la diversité#
exemple des groupes sanguins.
Mais comment évolue la diversité génétique dans une espèce ?