cérébraux lésés graves_les troubles_ JB WITAS (3)

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LES CÉRÉBRAUX LÉSÉS GRAVES
Les troubles
1
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LE CERVEAU
Une théorie « connexionniste »
 Une théorie « localisationniste »

2
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Lobe frontal
Planification des actions futures
+ contrôle des mouvements
Lobe temporal
audition
Mémoire, apprentissage
émotion
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Lobe pariétal
Sensibilité somatique
Image corporelle
Relation avec l’espace extrapersonnel
Lobe occipital
vision
3
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DES HÉMISPHÈRES SPÉCIALISÉS
4
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Lobe frontal : aire motrice
• Partie postérieure du lobe frontal.
• Ordonne aux muscles volontaires.
• Permet de bouger (motricité).
Les muscles occupent dans l’aire motrice une
place proportionnelle à leur importance et à
leur complexité.
5
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Lobe pariétal
• Le lobe pariétal permet entre autres de
se représenter notre corps.
• Une lésion de l’aire somatosensorielle peut amener une personne à
ignorer ou même à nier l’existence de
certaines parties de son corps
(ex.héminégligence).
6
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Lobe temporal
• Fonction principale : traitement
des informations sonores.
• Impliqué dans l’analyse de la
musique (ex. d’affection : l’amusie)
• Rôle dans la formation de souvenirs complexes
• Une partie est indispensable
à la parole : l’aire de Wernicke
7
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Lobe occipital
• Région où sont traitées les
stimulations visuelles.
• Région active durant les
rêves.
• Lésions peuvent entraîner:
– Des troubles de la
reconnaissance de la
perception visuelle
(ex. agnosie visuelle)
– Et même la cécité.
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DES TROUBLES PHYSIQUES

Atteinte motrice





Déficits sensoriels






Paralysies
Troubles de l’équilibre
Incoordination
…
Troubles neurovisuels
Audition
Odorat, gout
Troubles sensitifs
…
Autres


Céphalées, vertiges
Troubles associés
9
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LES PRINCIPAUX TROUBLES
Les déficiences sensitivo-motrices
 Les troubles des fonctions supérieures

 L’héminégligence
 L’aphasie
 L’apraxie
 L’agnosie
 Les

troubles cognitifs
Les troubles du caractère et du comportement
10
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LES DÉFICIENCES MOTRICES

Paralysie

Intensité



Localisation



Tétraplégie/parésie : 4 membres
Hémiplégie/parésie : une moitié de corps
Atteinte de la qualité du mouvement



Plégie = paralysie complète
Parésie = paralysie incomplète
Incoordination : syndrome cérébelleux
Tremblements
Atteinte de la conception et de la réalisation du geste


Apraxies
Syndrome frontal
11
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COMPLICATIONS NEURO-ORTHOPÉDIQUES

Hypertonie et spasticité

Les para-ostéo-arthropathies

Les rétractions musculo-tendineuses

….
12
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ATTEINTE DES NERFS CRÂNIENS

Nerf olfactif

Nerf optique

Nerfs oculo-moteurs

Nerf facial

Nerf cochléo-vestibulaire

Nerfs mixtes (XI,X,XI et XII)
13
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PARTICULARITÉS DE L’AVC

Territoire carotidien (80%)
 Art.
Sylvienne G : hémiplégie, hémianesthésie, HLH,
Aphasie, apraxie constructive et gestuelle
 Art. Sylvienne D : négligence G, anosognosie,
hémiasomatognosie, apraxie constructive et de
l’habillage
 Art. Sylv. Sup : hémiplégie prédominant à face et
MS
 Art. Sylv. Prof : hémiplégie globale
 Cérébrale Ant : hémiplégie prédominant au MI,
syndrôme frontal
 AIC cérebelleux
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LA PERSONNE HÉMIPLÉGIQUE GAUCHE
Les lésions de l’hémisphère droit entraînent des
troubles:
 de l’attention
 de l’affectivité
 de la connaissance
 de l’utilisation du corps dans l’espace.
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L’HÉMINÉGLIGENCE

Incapacité à rapporter, répondre ou s’orienter vers un
stimulus qui est situé en controlatérale à une lésion à l’un
des hémisphères du cerveau. (Harding & Riddoch, 2008)

Ceci est causé par un biais spatial dans l’attention et
dans les comportements moteurs exploratoires qui réduit
la capacité d’une personne à regarder, écouter et faire
des mouvements d’un côté de leur environnement.
(Bowen & Lincoln, 2009)

Signes : Manger un côté d’un plat, se cogner contre des
objets et des gens situés d’un côté. (Harding & Riddoch,
2008)
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INCIDENCE

Environ 50 % des patients avec un AVC à l’hémisphère
droit ont une héminégligence. (Harding & Riddoch,
2008)

Environ 9% montre une récupération spontanée après
la phase aiguë et 43 % montre des améliorations 2
semaines après l’AVC. (Harding & Riddoch, 2008)

Cependant, 1/3 des cas d’héminégligence montrent
toujours des signes de cette atteinte après 1 mois.
(Arene & Hillis, 2007)
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CONSÉQUENCES

L’héminégligence rend la réadaptation moins
efficace et plus longue. (Harding & Riddoch, 2008)

Plus de 50 % des gens qui souffrent
d’héminégligence ne retrouveront pas leur
indépendance. Nuit à la mobilité, à l’indépendance
dans les soins d’hygiène personnels et aux AVQ.
(Arene & Hillis, 2007)
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TYPES
Une héminégligence droite peut arriver suite à un
dommage à l’hémisphère gauche. Cependant à
cause de la spécialisation de plusieurs
mécanismes de l’attention et de l’éveil dans
l’hémisphère droit, l’héminégligence gauche est :
- Plus fréquente.
- Plus sévère.
- Plus permanente.
(Arene & Hillis, 2007)

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CAUSES

L’héminégligence résulte d’une compétition biaisée
entre l’hémisphère gauche et l’hémisphère droit.
Les dommages unilatéraux dans une zone du
cerveau causent une diminution du poids compétitif
d’un hémisphère du cerveau. (Harding & Riddoch,
2008)
20
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CRFTC - 2012
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CRFTC - 2012
22
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CRFTC - 2012
23
JBW
CRFTC - 2012
24
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Les troubles du schéma corporel chez l’hémiplégique gauche
 il y a perte de la conscience d’une partie ou de la totalité
du corps.
 exemples de troubles du schéma corporel:
- anosodiaphorie
- anosognosie
- hémi-asomatognosie
25
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CHAMP VISUEL GAUCHE

Hémianopsie
latérale homonyme
 HLH
OG
OD
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HÉMIPLÉGIE DROITE
Troubles
du langage : aphasie
Troubles
du geste : apraxie
HLH
+/-
Dte
Troubles sensitifs
27
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LES APHASIES

Schématiquement :

Les aphasies REDUITES : aphasie de BROCA
Les aphasies FLUENTES : aphasie de WERNICKE

Les aphasie GLOBALES

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Aire de Broca :
Centre du
langage parlé
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Aire de
Wernicke
centre de la
compréhension
29
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Lobe frontal: aphasie de Broca
• Expression laborieuse mais
sensée.
• Phrases courtes, syntaxe
simple.
• Lecture et écriture affectées.
• Compréhension du langage
intacte.
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Paul BROCA
(1824-1880)
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LE CERVEAU DE TAN-TAN
31
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APHASIE DE BROCA
élocution lente et laborieuse
discours monotone
réduction qualitative et quantitative
désintégration phonétique
trouble de la répétition
Dénomination médiocre : manque du mot facilité par l’ébauche orale et dissociation
automatico-volontaire
compréhension du langage oral usuel normale
trouble du graphisme (difficile à évaluer / hémiplégie droite)
compréhension du langage écrit plus compromise
Informatif
Lecture et écriture mauvaises
Associée à hémiplégie Dte+/- tr sensitifs, apragmatisme, apraxie..
32
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Lobe temporal: aphasie de
Wernicke
• Débit normal
• Plusieurs substitutions
de mots
• Syntaxe correcte
• Incompréhension de ce
qu’ils lisent ou entendent
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APHASIE DE WERNICKE
discours logorrhéique
patient incanalisable anosognosique
jargonaphasie
manque du mot avec des déviations verbales et des néologismes
trouble grossier de la répétition avec importante production de néologismes
et paraphasies phonémiques
important trouble de la compréhension orale et écrite
pouvant prédominer sur le langage oral
préservation relative de l’écriture avec dysorthographie, parfois réduction
voire suppression
Associée à : anosognosie, HLH Dte,
34
JBW
Carl WERNICKE
(1848-1904)
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LESION DE L’AIRE DE WERNICKE
35
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APHASIE GLOBALE






Atteinte sévère
Difficultés d’expression majeures
 stéréotypies, mutisme
Compréhension très altérée, voire nulle
Pronostic réservé, les aides sont peu efficaces et
l’évolution est lente.
Atteinte des aires de Broca et de Wernicke
Associée a :


Hémiplégie sensitivo-motrice droite
HLH droite
36
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LES APRAXIES

Définition
 Trouble
acquis de l’exécution intentionnelle d’un
comportement moteur finalisé consécutif à une
lésion cérébrale focale (Signoret et North, 1979)

En l’absence :
-
d’atteinte motrice
 - d’atteinte sensitive
 - de troubles intellectuels
 - de trouble de l’identification
37
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ETAPES NÉCESSAIRES
DANS
LA RÉALISATION
D’UN GESTE
Phase de conception d’un projet idéatoire : représentation
mentale de l’ acte à accomplir puis succession de gestes
nécessaires à son exécution.
=> son altération entraîne une apraxie idéatoire ou
apraxie de conception.
Phase de transmission de ce projet moteur à la zone
motrice.
=> son altération définit l’apraxie idéomotrice.
Phase d’exécution par la mise en jeu des activités
musculaires élémentaires constitutives du mouvement ou
des mélodies cinétiques.
=> son altération est conçue comme une apraxie
d’exécution ou apraxie mélokinétique.
38
PATHOLOGIE DU GESTE (2)
JBW
erreur dans
l’utilisation
d’après Cubelli et
al., 2000, modifié.
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se brosser les dents
mauvaise localisation
objet pris
pour un
autre
39
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APRAXIE IDÉATOIRE

Incapacité à réaliser une suite d’actions destinées à un but
comme par exemple : allumer une bougie

Trouble de l’organisation séquentielle des étapes de l’action .
Perturbation de la conceptualisation de la séquence d’actions.
Les objets ne peuvent être utilisés correctement (peigne, brosse
à dents, ciseaux)
Difficulté d’exécution d’une séquence gestuelle complexe
(allumer une bougie avec des allumettes).

Les signes associés : aphasie de W. et une HLH

Lésions cérébrales :
 Lésions étendues de l’hémisphère gauche ou des 2
hémisphères
40
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APRAXIE IDÉOMOTRICE



Perturbation des gestes simples ou des composantes
isolées de gestes complexes, le plan général de l’action est
conservé.
Perturbation pour les gestes intentionnels.
L’exécution des gestes symboliques ou le mime de
l’utilisation de certains objets sont impossibles : signe de
croix, salut militaire, pied de nez, ….
Signes associés : hémiplégie crurale, aphasie de W. ou
une HLH.
Lésions cérébrales :
 Lésions pariétales de l’hémisphère gauche
41
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APRAXIE CONSTRUCTIVE
Trouble de l’exécution des dessins et de la
réalisation des constructions bi ou tridimensionnelles.
 Expression différente en fonction de la
latéralisation de la lésion cérébrale


Lésions cérébrales pariétales et / ou frontales
42
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APRAXIE CONSTRUCTIVE
43
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CRFTC - 2012
APRAXIE DE L’HABILLAGE

Difficultés à agencer, orienter et disposer des
vêtements en relation avec le corps propre ou
non.

Lésions :
 Pariétales
ou pariéto – occipital de l’HD
44
JBW
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APRAXIE BUCCO - FACIALE

Impossibilité d’effectuer, dans la sphère buccofaciale,des activités volontaires (souffler,
claquer la langue….).

Dissociation automatico-volontaire

Lésions :
 Frontales
 Svt
associée à une aphasie de Broca
45
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APRAXIE RÉFLEXIVE

Perturbation des gestes non symboliques

Gestes : test des anneaux, mimes..

Lésions cérébrales :
 Lésions
pariétales de l’hémisphère droit
46
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LES TROUBLES NEURO-VISUELS

Cécité centrale

Achromatopsie
Perte de la perception de couleurs

Achromatognosie
Agnosie aperceptive
Agnosie associative
Trouble de l'identification des couleurs

Aphasie optique
perçus visuellement
Difficulté à nommer et désigner des formes ou objets


Prosopagnosie Trouble de la reconnaissance des visages
Alexie pure ou alexie agnosique Trouble de la lecture, le patient ne peut lire
qu'en épelant lettre par lettre

Simultagnosie trouble de l’interprétation globale d’une image, le patient se


Abolition totale rare; persistance d’une sensibilité à la lumière,
aux tonalités chromatiques, vives, aux mouvements.
Trouble de la perception des formes
Perte de l'identification des formes
bornant à décrire détail par détail
47
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LES AGNOSIES
Trouble clinique renvoyant à un déficit de
reconnaissance faisant suite à une lésion cérébrale.
critères devant être réunis :
trouble limité à une seule modalité sensorielle.
mais absence de déficit sensoriel dans cette modalité.
tr. ne doit pas coexister avec d’autres altérations cognitives
majeures (langage, mémoire, capacités intellectuelles).
intéressent différentes modalités de perception : agnosies
visuelles, tactiles, auditives ; isolées ou associées.
48
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CÉCITÉ CORTICALE
ou « cécité psychique ».
abolition de toute sensation visuelle.
comportement du patient : celui d’un aveugle
49
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AGNOSIES VISUELLES DES OBJETS :
TR. IDENTIFICATION ET RECONNAISSANCE DES OBJETS .
agnosie aperceptive :
incapacité à accéder à la structure perceptive des sensations visuelles.
vision des objets flous ou déformés.
erreurs de type morphologique (ex. : grillage => paillasson)
Objet identifiable au tact, au son, à l’odeur..
Evaluation : ex. : identification figures superposées
agnosie pour les formes : figures géométriques élémentaires.
Simultagnosie ou agnosie simultanée : tr. identification figures
complexes.
50
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AGNOSIES VISUELLES DES OBJETS :
TR. IDENTIFICATION ET RECONNAISSANCE DES OBJETS

.
agnosie associative :
Sujet anosognosique.
impossibilité d’apparier des objets selon une catégorie ; usage,
description et dessin copié : +
erreurs les plus caractéristiques : elles sont fonctionnelles :
c’est-à-dire attribuer à un objet une fonction plausible mais inexacte
(se base sur l’apparence).
identification images plus difficiles que celles des objets.
svt associé à une prosopagnosie, une agnosie ou à une anomie des
couleurs.
51
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CRFTC - 2012
52
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FIGURES SUPERPOSÉES
53
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CRFTC - 2012
REPRESENTATION SPATIALE
54
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CRFTC - 2012
SIMULTAGNOSIE
Peut reconnaître les
objets, mais pas plus d'un
à la fois. Implique une
perception morcelée des
scènes visuelles et une
incapacité à compter les
objets visuels.
55
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AGNOSIES DES COULEURS

tr. de la reconnaissance des couleurs.
difficultés dans l’identification verbale, dans les épreuves de
catégorisation non verbale , (coloriage de dessins…).
achromatopsie :- incapacité acquise de la perception des
couleurs. Voit tout en gris.
- prosopagnosie associée ou non.
- lésions uni ou bilatérales.
anomie des couleurs : - incapacité isolée de dénommer ou de
désigner des couleurs.
56
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CRFTC - 2012
PROSOPAGNOSIE

incapacité de reconnaître les visages familiers sur entrée
visuelle.

personnages publics difficilement reconnus ; leur propre image
dans le miroir n’est pas reconnue.

parfois incapacité d’apprendre de nouveaux visages à
identifier.

peut être associée à un achromatopsie, une agnosie des couleurs
57
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CRFTC - 2012
AGNOSIES AUDITIVES
agnosies auditives aperceptives :
agnosies auditives associatives :
incapacité d’identification du son (rythme, mélodie…).
AGNOSIES SÉLECTIVES :
agnosie des bruits :
SURDITÉ VERBALE : incapacité de compréhension du langage parlé
AGNOSIES de la musique ou AMUSIES RÉCEPTIVES :
58
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AGNOSIES TACTILES

Astéréognosie
 Incapacité

à reconnaitre un objet dans la main
Hémiasomatognosie
 Le
patient ne reconnait pas son hémi-corps comme
le sien
59
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LES FONCTIONS MNÉSIQUES
-
Mémoire autobiographique (dernières vacances, mariage,
scolarité,…)
-
Mémoire Sémantique (connaissances générales: noms des
capitales, 1789, pointure de vos chaussures)
-
Mémoire de travail (situation problème, exemple: poker)
-
Mémoire Procédurale (savoir faire: vélo, conduite)
Etc.
60
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Les processus mnésiques
attention
indice
ENCODAGE
Saisie de
l’information et
du contexte
STOCKAGE
Maintien de
l’information
RECUPERATION
Recherche et
évocation de
l’information
61
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CRFTC - 2012
On distingue :
 Amnésie post-traumatique :
lacune inhérente à tout traumatisme
 Troubles durables .
62
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Phineas Gage
Phineas Gage eut le crâne transpercé
par une barre de métal, il survécut à
cet accident. Cependant, sa personnalité en fut transformée : il devint
colérique, impulsif immature, alors
qu’auparavant il était un homme
posé et sociable. Ce cas surprenant
démontre le rôle joué par les lobes
frontaux au niveau de l’expression
des émotions.
Son crâne est conservé dans
un musée américain
63
JBW
CRFTC - 2012
SYNDROME FRONTAL : COMPORTEMENT
Conséquences : conflits familiaux ou professionnels :
Perte des convenances/ règles du comportement social
(ex, familiarité excessive (propos/gestes), désinhibition, modification du
comportement lors des repas, de la conduite automobile, impulsivité,
irritabilité, grossièretés).
Adynamie, absence d’initiative, réduction des gestes et du
langage,mutisme akinétique.
Comportement alimentaire : boulimie, gloutonnerie, sélectivité,
ingestion de végétaux ou d’objets non comestibles.
Comportement sexuel : indifférence ou désinhibition.
Comportement d’urination
Modification de l’hygiène corporelle, de la propreté
64
JBW
CRFTC - 2012
SYNDROME FRONTAL : COMPORTEMENT
Indifférence affective/émotionnelle/réaction inadéquate
Négligence vestimentaire ou habillement inadapté
Stéréotypies : routines, d’achats stéréotypés, collectionnisme (ex,
savons, flacons, prospectus), propos, rituels, persévérations idéiques
ou gestuelles.
Perte de l’autocritique, de l’évaluation des conséquences des actes ou
des propos.
Troubles du jugement : erreurs de gestion, inadéquation des décisions
au contexte (ex, achat, orientation professionnelle, de changement
d’habitation, démarches usuelles (réparation, commandes…).
65
JBW
CRFTC - 2012
FONCTIONS EXÉCUTIVES
Processus
de
contrôle
qui
permettent
l’adaptation à des situations nouvelles ;
formulation d’un but, d’une hypothèse,
anticipation, planification et sélection des
séquences permettant d’atteindre ce but,
inhibition
d’autres
solutions
possibles,
surveillance du déroulement de ce plan et
flexibilité en fonction des réponses obtenues
(adaptation, correction des erreurs).
66
JBW
CRFTC - 2012
Résolution de problèmes
Fonctions exécutives
Attention
Évaluation
Inhibition
Flexibilité
Planification
Abstraction
Mémoire de travail
67
JBW
CRFTC - 2012
6. Les troubles des fonction exécutives:
Les fonctions exécutives comprennent: l’intention d’agir (la volition), qui
mène à l’élaboration de plans (planification), puis à l’exécution (action
dirigée vers un but), puis au contrôle de l’efficacité.
La volition de définit comme: la capacité d’initiative et de formulation des
intentions et des objectifs, nécessite l’intégration de soi et la prise en
compte de l’environnement.
Les patients présentent des comportements d’errances et une restrictions
des actions qui sont déclenchées que par des stimulations. L’activité des
patients est restreinte aux activités routinières.
Les troubles de la planifications entraînent une incapacité à :
- anticiper et à élaborer des étapes d’une action,
- à choisir la stratégie la plus adaptée à un contexte,
- ni à prendre une décision
Lors d’un déficit de contrôle: le patient n’effectue pas de comparaison
entre le résultat de son action et le but escompté.
68
JBW
CRFTC - 2012
Classifications sémiologique difficile (syndrome non unitaire)
1. Les troubles de la personnalité et de l’humeur
2 types:
-Qualifié de pseudo-dépressif. Le patient manque d’initiative, se
désintéresse de son entourage et de son environnement et est
incapable de se projeter dans l’avenir. Ce tableau clinique se
différencie d’un réel état dépressif par l’absence d’anxiété et de
douleur morale.
- le second est dit « euphorique « . Le patient présente une
excitation intellectuelle et psychomotrices qui évoque un état
maniaque. Les conduites sont impulsives et puériles avec une
tendance exagérée aux pitreries.
Une désinhibition verbale et des comportements alimentaires de
gloutonnerie sont fréquemment observés.
69
2. Les troubles de la perception
JBW
CRFTC - 2012
Se caractérise par une inattention aux stimuli extérieurs. Le patient
manifeste soit à
-une réduction de l’exploration pouvant conduire à des phénomènes « d’
aimantation » ou « d’agrippement » du regard
- une distractibilité excessive et est attiré par tous les stimuli qui se
présente à lui
3. Les troubles du comportement moteur
s’observe par des persévérations de comportements dans des situations
complexes ou le patient doit inhiber ses automatisme.
Devant utiliser une séquence motrice complexe le patient utilise de manière
répétée un programme plus élémentaire qui se répète de manière
stéréotypée et non appropriée.
On observe des tendances à :
- l’utilisation : tendance exagérée du patient à saisir et à utiliser les objets
présentés devant lui.
-l’imitation : tendance à imiter les gestes réalisés devant lui, malgré la
consigne de ne pas les refaire.
Abolition des fonctions inhibitrices, dépendance vis-à-vis du monde
70
JBW
CRFTC - 2012
4. Les troubles des conduites verbales
Associés à une excitation pseudo maniaque : logorrhée (fluence,
discours intarissables)
Associés au syndrome pseudo dépressif : réduction du discours
Deux perturbations se distinguent entre les lésions entraînant des
aphasies et les troubles verbaux issues des lésions préfrontales:
- Réduction de la fluidité verbale dans des tâches d’évocation
lexicale: produire un maximum de mots dans un temps donné et en
suivant une contrainte sémantique (animaux, ville de France) ou une
contrainte orthographique (mots commençant par la lettre b, d, …).
Ce signe n’est pas propre aux syndromes frontaux. Il est compris
comme un déficit des stratégies exploratoires du lexiques et de la
mémoire sémantique.
- Préservation du langage « automatique » mais grande difficulté à
produire des productions verbales plus contraintes (ex: faire un
phrase avec des mots)
71
5. Les troubles de la mémoire:
JBW
CRFTC - 2012
Ils sont largement distingués des syndromes amnésiques.
-Troubles de la mémoire à court terme :
Baisse de l’empan et de l’effet de récence. Le déficit est encore plus net
dans des épreuves mettant en jeu l’administrateur central de la mémoire
de travail (gestion des ressources attentionnelles) comme dans la tâche de
Brown et Peterson (rappel différé avec intervalle occupé). Une sensibilité
accrue aux interférences et des perturbations de l’attention.
- Troubles de la mémoire à long terme :
Particulièrement de la mémoire épisodique, déficit dans la tâche de rappel
libre, qui contraste avec des performances normales dans la tâche de
reconnaissance. Ce résultat est attribué au déficit des stratégies de
récupération de l’information. Le patient présente des difficultés à mettre
en place des indices de récupération de l’information et à extraire des
informations pertinentes du contexte.
Difficulté à évaluer l’ordre et la fréquence d’apparition d’un stimulus. On
fait l’hypothèse d’un déficit à la source, c’est-à-dire où? et Quand? une
information a été mémorisée. Ces troubles de l’organisation temporelle se
manifestent aussi lors des récits autobiographiques.
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ECHELLE NEUROCOMPORTEMENTALE REVISÉE
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29 ITEMS, 5 FACTEURS, COTATION EN 4 DEGRÉS SELON ENTRETIEN DIRIGÉ;
SCORE ADDITIF.
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Evaluation par l’échelle neuro-comportementale (NRS-R)
(NRS-R) Mailhan, Azouvi, & Dazord, Brain Injury, 2005



75 patients,
Délai depuis le TC: 47.7 mois (+/-12.3)
Six items les plus déficitaires
Mémoire (1,75/3)
 Flexibilité mentale (1,3/3)
 Conscience de soi (1,2/3)
 Planification (0,85/3)
 Irritabilité (0,80/3)
 Attention et distractibilité (0,75/3)

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TROUBLES PSYCHO-AFFECTIFS ET COMPORTEMENTAUX
Labilité de l’humeur
 Pertes des contrôles
 Intolérance aux frustrations, bruit…
 Exacerbation de la personnalité antérieure
 Ralentissement psycho-moteur
 Satisfaction des besoins
 Dépression
 Troubles sexuels
 Auto-critique déficiente
 Episodes maniaques ou comportement
obsessionnel

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TROUBLES DU COMPORTEMENT
Troubles anxieux
 Etats dépressifs


18 % des traumatisés crâniens

Dépression : 24% chez sévères, 28% chez modérés, 3%
chez légers
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TROUBLES PSYCHIATRIQUES POSTTRAUMATIQUES







Dépression
Anxiété, attaques de panique
Phobies
Addictions (alcool++)
Manifestations psychotiques
Troubles de la personnalité
14 à 26 %
8 à 28 %
8 %
8 à 12 %
6%
23 %
Facteurs de risque : sévérité du trauma et des séquelles? faible
niveau d’éducation? ATCD personnels ou familiaux de trouble
psychiatrique ?
Fann, 1995; Deb, 1999; Koponen, 2002
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TRAITEMENT ET PRISE EN CHARGE

Anxiolytiques

Anti-dépresseurs : IRS ou tricycliques ?

Efficacité : il y a beaucoup plus de traitements
non ou mal pris que de traitements inefficaces …

Psychothérapie associée : indispensable
individuelle ?
de groupe ?
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CRFTC - 2012
LES NEUROLEPTIQUES
Les anciens (NOZINAN, HALDOL...) peu d’effet
sur l’agitation.

:
Effets secondaires moteurs (syndrome extra
pyramidal et dyskinésies) et cognitifs.


Les nouveaux (RISPERDAL, ZYPREXA)
moins d’effets secondaires.
-
:
Auraient une interférence moindre sur les
phénomènes de plasticité
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LES BENZODIAZÉPINES ET ANXIOLYTIQUES

Effets anxiolytiques et sédatifs.

Largement utilisés dans le traitement de l’agitation.

Retentissement certain sur les processus mnésiques.
Interférences probables sur les processus de
récupération après lésions cérébrales.

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LES ANTI-DEPRESSEURS


Forte corrélation entre dépression posttraumatique et persistance d’une irritabilité
et d’une agressivité.
L’utilisation des IRS a montré une
amélioration des performances cognitives,
et notamment mnésiques.
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LES COMPLICATIONS TARDIVES

L’épilepsie

L’hydrocéphalie post-traumatique
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