Activité 2 : L'origine du dioxygène utilisé par les organes I.

Activité 2 : L'origine du dioxygène utilisé par les organes
Th.3-Chap.2-Act.2
Problème : Comment les poumons permettent-ils à nos organes de s’approvisionner en dioxygène ?
I. Les échanges gazeux lors de la respiration
Doc.1- A l’aide d’un dispositif ExaO, la composition de l’air inspiré et de l’air expiré par un élève est mesurée
(photo). Les résultats obtenus sont présentés dans le tableau suivant.
1. Comparer la composition de l’air inspiré et de l’air expiré au cours de cette expérience (je vois, je
déduis) (I1).
2. En conclusion, détaillez les échanges réalisés entre l’air et votre corps lors de la respiration (Ra4).
3. Proposez une hypothèse pour expliquer ce que devient le dioxygène une fois dans les poumons.
(Ra2)
II. Les échanges gazeux entre l’air et le sang
4. Comparer la composition du sang entrant et sortant des poumons (je vois, je déduis). (I1)
5. Sur le schéma, représenter par des flèches en couleur les échanges entre le sang et l’air (Co2).
6. Proposer une hypothèse pour expliquer comment le dioxygène peut il passer de l’air au
sang au niveau des poumons (Ra2).
7. Rédiger votre bilan personnel n°2 pour résumer les informations apportées par cette activité et
pour répondre au problème de départ (Co1).
Tableau des résultats de l’expérience
Air
inspiré(entrée)
Air expiré
(sortie)
Dioxygène (02)
21%
16%
Diazote (N2)
78%
78%
Dioxyde de carbone (CO2)
0,03%
5%
Air expiré
16% O2
Air inspiré
21% O2
Air entrant
Air sortant
Doc.2