enseignements délivrés par le département de sociologie

ENSEIGNEMENTS DÉLIVRÉS PAR
LE DÉPARTEMENT DE SOCIOLOGIE
(UFR 10 - PHILOSOPHIE)
Licence 1, Licence 2, Licence 3
CERTIFICAT DE SOCIOLOGIE
LICENCE DE SCIENCES SOCIALES
MODULES ET MINEURE RENFORCÉS EN SOCIOLOGIE
PARCOURS SOCIOLOGIE EN PHILOSOPHIE
PROGRAMMES & BIBLIOGRAPHIES
ANNÉE UNIVERSITAIRE 2015-2016
2
SOMMAIRE
Mot d’accueil du directeur du Département de sociologie
Page 5
Informations générales sur les enseignements
Page 6
Certificat de Sociologie
Page 8
Mineure de Sociologie en Licence de Philosophie, L3
Page 9
Licence de Philosophie-Parcours Sociologie
Page 10
Licence de Sciences sociales
Page 12
Renseignements pratiques
Page 14
Modalités d'inscription
Page 16
Programme des enseignements de L1, L2, L3
Page 17
Calendrier universitaire
Page 21
Planning des cours et TD
Page 22
Fiches de présentation des cours et des TD
Page 31
Éléments pédagogiques de L1 :
Sciences sociales découverte : sociologie et ethnologie : théories et auteurs
Page 32
Méthodes et enjeux de l’enquête sociologique
Page 33
Socio-anthropologie par spécialité de recherche : famille et parenté
Page 36
Sociologie et ethnologie : théories et auteurs
Page 37
Initiation aux méthodes quantitatives
Page 38
Sociologie et Psychologie sociale
Page 39
Éléments pédagogiques de L2 :
Sociologies contemporaines
Page 41
Socio-anthropologie par spécialité de recherche
Page 49
Enquête sociologique – Initiation aux méthodes qualitatives
Page 50
Anthropologie : théories et méthodes
Page 51
Introduction à des domaines spécialisés
Page 64
Éléments de pédagogie générale de L3
3
Socio-anthropologie : perspectives contemporaines
Page 72
Socio-anthropologie des techniques et de l’environnement
Page 73
Sociologie et anthropologie des techniques et de la connaissance
Page 75
Socio-anthropologie et politique
Page 77
Pratique de l’enquête sociologique : Autour du corps / Autour des morts (1)
Page 80
Pratique de l'enquête sociologique : pratiques culturelles
Page 84
Pratique de l’enquête sociologique : Autour du corps / Autour des morts (2)
Page 85
Pratique de l'enquête sociologique : pratiques culturelles
Page 89
Sexe et genre : approche socio-anthropologique
Page 90
4
Bienvenue à toutes et à tous.
Le Département de sociologie (UFR de Philosophie) de notre université offre aux étudiants de Paris 1 la possibilité de
s’initier puis de se perfectionner, en complément de leur formation initiale, aux problématiques et aux méthodes de la
sociologie, de l’anthropologie et de la psychologie sociale. Il prépare également à un Certificat de sociologie et à une
Mineure en sociologie. Enfin, l’ouverture en 2014 de la Licence de Sciences Sociales, créée par le Département de
sociologie et l’Institut de démographie de Paris 1, offre désormais la possibilité aux étudiants de Paris 1 de se former
pleinement aux sciences sociales. L’ensemble de ces formations et de ces cours vous est présenté dans les pages qui
suivent.
Vous trouverez également dans cette brochure d’indispensables renseignements pratiques. Les enseignants et personnels
administratifs du Département de sociologie, ainsi que les personnels de la Coordination de sciences humaines et de l’UFR
de Philosophie, restent à votre disposition pour vous accueillir et vous renseigner.
Quelles que soient les modalités et la durée de votre présence parmi nous, nous vous souhaitons, chères étudiantes et chers
étudiants, de belles études au Département de sociologie.
Mr Thierry Pillon, directeur du Département de sociologie
5
ENSEIGNEMENTS DÉLIVRÉS PAR LE DÉPARTEMENT DE SOCIOLOGIE
UFR 10
-
En L1 et en L2 de Sciences Humaines (mentions Histoire, Histoire de l’Art et Archéologie, Géographie, Philosophie,
d’Arts Plastiques, d’Économie), les enseignements de Sciences sociales proposés sont :
En L1 : enseignements généraux : au 1er semestre, une UE Sociologie et Ethnologie : théories et auteurs (Sciences
Sociales Découverte) ; au 2ème semestre, Sociologie et Psychologie sociale.
Pour les étudiants inscrits en Licence de Philosophie-Parcours Sociologie s’ajoutent: au 1er semestre, Socioanthropologie par spécialité de recherche : famille et parenté et Enquête sociologique : méthodes et enjeux ; au 2ème
semestre, Sociologie et Ethnologie : théories et auteurs et Enquête Sociologique : initiation aux méthodes
quantitatives.
Pour les étudiants en contrôle continu, la présence aux cours est obligatoire, ainsi qu’aux TD.
En L2 : enseignements généraux, spécialisés et thématiques : au 1er semestre, Sociologies contemporaines. Au 2ème
semestre, Anthropologie : théories et méthodes, et Introduction à des domaines spécialisés (Socio-anthropologie :
recherches et terrains).
Pour les étudiants inscrits en Licence de Philosophie-Parcours Sociologie s’ajoutent : au 1er semestre, Socioanthropologie par spécialité de recherche et Enquête Sociologique : initiation aux méthodes qualitatives ; au 2ème semestre,
Initiation aux statistiques et à la démographie.
Pour les étudiants de la Licence de sciences sociales (Département de Sociologie/Institut de Démographie), une
brochure spécifique des enseignements est également disponible sur le site du Département de sociologie
(http://www.univ-paris1.fr/ufr/sociologie/).
Les cours et les TD sont aussi obligatoires en L2 pour les étudiants en contrôle continu.
Il serait souhaitable que les étudiants de L2 aient déjà fait une 1 ère année dans une des options proposées. Dans le
cas contraire, un effort de rattrapage leur sera demandé, et tout particulièrement concernant la maîtrise des textes
fondamentaux réunis dans les deux manuels édités par le Département.
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Les TD consistent essentiellement en un travail sur des textes en Sociologie, Ethnologie, Psychologie-Sociale, textes pour
beaucoup d’entre eux réunis dans deux manuels réalisés par les enseignants du Département de sociologie :
-
Tome I – A. Gras (dir) :
Sociologie-Ethnologie/Auteurs et textes fondateurs –
Publications de la Sorbonne, Paris 1998 et 2000 ;
-
Tome 2 – Y. Yotte (dir):
Sociologie-Psychologie Sociale/Auteurs et textes contemporains –
Publications de la Sorbonne, Paris 2000.
Les étudiants peuvent se procurer ces manuels en librairie ou directement aux Publications de la Sorbonne, 212, rue St
Jacques, 75005 Paris.
En L3 : enseignements spécialisés, spécifiques aux étudiants de Philosophie et d’Histoire
Au 1er semestre, un cours et un TD Socio-anthropologie : perspectives contemporaines, un cours et un TD Socioanthropologie des techniques et de l’environnement et un cours et un TD Sexe et genre : approche socio-anthropologique ;
et au 2ème semestre, un cours et un TD Socio-anthropologie et politique et un cours et un TD Socio-anthropologie des
techniques et de la connaissance.
Aux 1er et 2ème semestres, au choix, soit un cours et un TD Pratique de l’enquête sociologique : autour du corps / autour
des morts, soit un cours et un TD Pratique de l’enquête sociologique : pratiques culturelles- Que deviennent les étudiants
de philosophie ?
Les TD des deuxième et troisième années feront une place plus importante à l’approche du « terrain », et les étudiants
seront conduits à effectuer des travaux de recherche, éventuellement préparatoires aux futurs travaux pour le Master
(formation aux méthodes et techniques d’enquête, TD spécialisés, dont on trouvera les détails dans la présente brochure).
Une documentation audiovisuelle (films et documentaires) pourra être utilisée dans le cadre des enseignements. Les
séances de projection et les conférences éventuelles peuvent avoir lieu en dehors de l’horaire habituel.
On trouvera le détail des enseignements dans la suite de la présente brochure et sur le site de l’université à l’adresse
suivante : http://www.univ-paris1.fr/ufr/sociologie/
Les enseignants peuvent être joints à l’occasion de leurs enseignements, après les cours, ou par courriel (voir la rubrique
« Renseignements pratiques » ci-après, en pages 14 et 15, ou le site web de l’université pour les adresses des courriels). En
outre, la plupart d’entre eux communiquent des informations sur leurs enseignements à travers l’EPI : epi.univparis1.fr/sciencessociales (Adresse à confirmer à la rentrée).
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CERTIFICAT DE SOCIOLOGIE
Diplôme d’Université
Niveau L3
Le Certificat de Sociologie comporte sur une année 156 heures d’enseignement (soit 6 heures par semaine). Son
objectif est de donner un complément de formation aux étudiants inscrits en licence (ou en master) à Paris 1, et qui
souhaitent initier ou poursuivre une réflexion sociologique déjà amorcée durant leurs deux premières années d’étude. Il
recoupe en partie les options sociologie de Licence de Philosophie et de Licence d’histoire.
Le contenu de ce diplôme s’appuie sur une des tendances actuelles des sciences sociales : une approche qualitative,
dite socio-anthropologique, qui fait usage des méthodes de l’anthropologie sociale autant que celles de la sociologie
classique et est ouverte à l’interdisciplinarité. L’accent mis sur les sciences et les techniques, à côté d’un enseignement
fondamental, devrait permettre aux étudiants d’acquérir des outils pour comprendre l’agir humain dans les systèmes
techniques qui constituent notre environnement quotidien, par exemple les situations de risque, l’automatisation, la
virtualisation…
Les compétences ainsi acquises peuvent être valorisées dans certains débouchés professionnels.
Enseignants : Yéza Boulahbel-Villac, Marina Maestrutti, Thierry Pillon, Sophie Poirot-Delpech, Laurence Raineau,
Valérie Souffron.
Enseignements : L’étudiant devra suivre 2 enseignements chaque semestre. Les bibliographies seront distribuées par
les enseignants et/ou déposées sur l’EPI
Semestre 5
1)
Socio-anthropologie des techniques et de l’environnement
OU
Socio-anthropologie : perspectives contemporaines
OU
Sexe et genre : approche socio-anthropologique
2)
Pratique de l'enquête sociologique : autour du corps / autour des morts
OU
Pratique de l'enquête sociologique : pratiques culturelles
Semestre 6
1)
OU
Sociologie et anthropologie des techniques et de la connaissance
Socio-anthropologie et politique
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2)
Pratique de l'enquête sociologique : autour du corps / autour des morts
OU
Pratique de l'enquête sociologique : pratiques culturelles
Les inscriptions sont prises à l’UFR de Philosophie, 1er étage, esc. C, couloir de gauche
Aucun frais d’inscription supplémentaire ne sera demandé aux étudiants
déjà inscrits en licence 3 à Paris 1.
MINEURE DE SOCIOLOGIE EN LICENCE DE PHILOSOPHIE
3ème Année (L3)
Les étudiants doivent suivre trois enseignements par semestre
Semestre 5 :
1°)
Socio-anthropologie des techniques et de l’environnement
OU
Socio-anthropologie : perspectives contemporaines
2°)
Pratique de l’enquête sociologique : autour du corps / autour des morts
OU
Pratique de l’enquête sociologique : pratiques culturelles
3°)
sexe et genre : approche socio-anthropologique
Semestre 6 :
1°)
Socio-anthropologie des techniques et de la connaissance
2°)
Socio-anthropologie et politique
3°)
Pratique de l’enquête sociologique : autour du corps / autour des morts
OU
Pratique de l’enquête sociologique : pratiques culturelles
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LICENCE DE PHILOSOPHIE PARCOURS SOCIOLOGIE
Outre une formation générale exigeante dans les grands domaines de la philosophie (philosophie générale, histoire
de la philosophie, philosophie morale et politique, épistémologie), le parcours sociologie de la licence de philosophie
s’adresse spécialement aux étudiants intéressés par une ouverture et un complément de formation par les sciences
sociales (sociologie, anthropologie, psychologie sociale, démographie, statistique). Sans exiger un haut niveau de
maîtrise (puisque chaque domaine fait l’objet d’une remise à niveau complète), la formation requiert de l’étudiant un intérêt
et une motivation spéciale pour toutes les dimensions de la connaissance associées à la pratique d’une ou de plusieurs
sciences sociales.
Les enseignements spécifiques de sociologie sont :
L1
Semestre 1 :
1) Sociologie et Ethnologie : théories et auteurs
2) Méthodes et enjeux de l’enquête sociologique
3) Socio-anthropologie : famille et parenté
Semestre 2 :
1) Sociologie et Ethnologie: théories et auteurs
2) Initiation aux méthodes quantitatives
3) Psychologie sociale
L2
Semestre 3 :
1) Sociologies contemporaines
2) Initiation aux méthodes qualitatives
3) Socio-anthropologie par spécialité de recherche
Semestre 4 :
1) Anthropologie : théories et méthodes
2) Statistiques et démographie
3) Socio-anthropologie : recherches et terrains (Introduction à des domaines spécialisés)
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L3
Semestre 5 :
1) Socio-anthropologie : perspectives contemporaines
OU Socio-anthropologie des techniques et de l’environnement
2) Pratique de l'enquête sociologique : autour du corps / autour des morts
OU Pratique de l'enquête sociologique : pratiques culturelles
3) Sexe et genre : approche socio-anthropologique
Semestre 6 :
1) Socio-anthropologie et politique
OU Socio-anthropologie des techniques et de la connaissance
2) Pratique de l'enquête sociologique : autour du corps / autour des morts
OU Pratique de l'enquête sociologique : pratiques culturelles
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LICENCE DE SCIENCES SOCIALES
Le Département de sociologie, en collaboration avec l’Institut de démographie de Paris 1 (IDUP) a mis en place depuis la
rentrée 2014 une licence de Sciences sociales. Le contenu de cette licence est basé sur les cours dispensés par le Département
de sociologie, enrichi de cours de démographie et d’une UE de Professionnalisation et de méthodes. L’ouverture
pluridisciplinaire est également une dimension importante de cette licence. Les deux premières années d’enseignement (L1 et
L2) sont communes au Département de sociologie et à l’IDUP. Elles offrent aux étudiants la possibilité de suivre en L3 soit
un Parcours socio-anthropologie, soit un Parcours démographie. Les étudiants suivront un stage en L3.
(Renseignements, modalités d’inscriptions et brochure détaillée sur les sites du Département de sociologie et de
l’IDUP)
Licence 1 - Semestre 1 :
UE1 : Savoirs fondamentaux: Introduction à la sociologie et à l’ethnologie – Socio-anthropologie – Introduction à la
démographie
UE2 : Apprentissages pluridisciplinaires : Philosophie morale – Introduction à l’économie – Géographie découverte
UE3 : Professionnalisation et méthodes : Méthodologie du travail universitaire – Méthodes et enjeux de l’enquête
sociologique – Langue vivante au choix
Licence 1 - Semestre 2 :
UE1 : Savoirs fondamentaux : Sociologie et ethnologie – Psychologie sociale – La population mondiale
UE2 : Apprentissages pluridisciplinaires : Philosophie politique – Histoire contemporaines – Option (un choix
parmi : Économie découverte, ou Sociétés et activités locales, ou Histoire de l’Afrique subsaharienne au 20e siècle)
UE3 : Professionnalisation et méthodes : Savoir-faire méthodologiques – Initiation aux méthodes quantitatives –
Langue vivante au choix
Licence 2 – Semestre 3
UE1 : Savoirs fondamentaux : Sociologies contemporaines – Situations démographiques en Europe – Socioanthropologie
UE2 : Apprentissages pluridisciplinaires : Dynamique des populations et enjeux économiques et sociaux - Option
(deux choix parmi : Épistémologie, ou Histoire contemporaine, ou Géographie : mondialisation et territoires)
UE3 : Professionnalisation et méthodes : Méthodologie du travail universitaire – Enquête sociologique (méthodes
qualitatives) – Langue vivante au choix - Informatique
Licence 2 – Semestre 4
UE1 : Savoirs fondamentaux : Anthropologie – Sociologie de l’éducation – Socio-anthropologie
UE2 : Apprentissages pluridisciplinaires : Genre et socialisation - Option (deux choix parmi : Épistémologie 2, ou
Histoire sociale du XXe siècle, ou Économie politique, ou Histoire de l’Europe centrale, ou Géographie : aires économiques
et culturelles)
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UE3 : Professionnalisation et méthodes : Projet tutoré – Statistiques et démographie – Langue vivante au choix
PARCOURS SOCIO-ANTHROPOLOGIE :
Licence 3 – Semestre 5 :
UE1 : Savoirs fondamentaux : Socio-anthropologie : perspectives contemporaines – Socio-anthropologie des
techniques et des connaissances – Sexe et genre
UE2 : Apprentissages pluridisciplinaires : Pratique de l’enquête sociologique – Statistiques et informatique
appliquées aux sciences sociales - Option (un choix parmi: Initiation à l’histoire sociale, ou Initiation à l’histoire urbaine, ou
Géographie du monde)
UE3 : Professionnalisation et méthodes : Projet tutoré – Langue vivante au choix
Licence 3 – Semestre 6 :
UE1 : Savoirs fondamentaux : Socio-anthropologie et politique – Socio-anthropologie des techniques et de
l’environnement – Générations et cycles de vie
UE2 : Apprentissages pluridisciplinaires : Option 1 (un choix parmi : Dynamique spatiale des pays émergent, ou
Initiation à l’histoire sociale, ou Initiation à l’histoire urbaine) – Option 2 (un choix parmi : Évolution des comportements
démographiques, ou Institutions, législations et politiques de populations)
UE3 : Professionnalisation et méthodes : Pratique de l’enquête sociologique – Statistiques et informatique appliquées
aux sciences sociales – Stage de découverte des mondes professionnels – Langue vivante au choix.
(Le Parcours Démographie de la L3 est présenté sur la brochure générale de la Licence de Sciences Sociales)
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RENSEIGNEMENTS PRATIQUES
Directeur
Adjointe à la direction
Thierry PILLON
[email protected]
[email protected]
Valérie SOUFFRON
Mme Françoise BROTHIER
Secrétariat du
Département de
Sociologie
CENTRE PIERRE MENDES-France
[email protected]
90, rue de Tolbiac – 75634 Paris Cedex 13
Tél. : 01 44 07 89 59
Bureau B 1304
[email protected]
Secrétaires Pédagogiques
pour les L1 et L2
Mlle Karima BOUARICH
B701 - Tél. : 01 44 07 88 72
Mme Nadia CHARLES
B 701 - Tél. : 01 44 07 88 49
(UFR 10, en Sorbonne)
Secrétaire Pédagogique
pour les L3
Mlle Sarah BADHI
[email protected]
Tél. : 01 40 46 31 76
Secrétaire Pédagogique
pour la Licence de
sciences sociales
M. Mohamed OUARAZ
Salle des enseignants
B 1305
C 1802B - Tél. : 01 44 07 86 46
Tél. : 01 44 07 86 18
Enseignants titulaires
Mme Yeza BOULAHBEL-VILLAC
[email protected] , [email protected]
14
Mme Laura CAPPELLE
[email protected]
Mme MarinaMAESTRUTTI
[email protected]
Mme Caroline MORICOT
[email protected]
Mr Thierry PILLON
[email protected] , [email protected]
Mme Sophie POIROT-DELPECH
[email protected]
Mme Helena PRADO
[email protected], [email protected]
Mme Laurence RAINEAU
[email protected]
Mme Valérie SOUFFRON
[email protected] , [email protected]
Mme Céline VÉNIAT
[email protected]
Enseignants titulaires ( hors Paris 1)
Mme Roxana RELETA DE FILIPPIS (Université du
Havre)
[email protected]
Chargés de cours
M Lucia CANDELISE
[email protected]
M Myriam CHATOT
[email protected]
M. Aurélien COHEN
[email protected]
Mlle Laure DOBIGNY
[email protected]
M. Alexandre DUCLOS
[email protected]
M. Nicolas HORVAT
[email protected]
Mme Anita KECHICKIAN
[email protected]
M Aurore KOECHLIN
[email protected]
M. Raphael KOSTER
[email protected]
M. Roger KUIPOU
[email protected]
M. Baptiste MONSAINGEON
[email protected]
M Hélène NOIRE-DAGORD
[email protected]
Mme Hélène PREVOT
[email protected]
M Antoine QUERREC
[email protected]
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M Marco SARACENO
[email protected]
M. Pascal SISKIND
[email protected]
MODALITÉS D’INSCRIPTION
-
CONTRÔLE CONTINU
L’étudiant doit obligatoirement suivre le cours et choisir un seul TD par matière.
L’inscription et l’assiduité aux TD sont obligatoires – trois absences non justifiées sont éliminatoires et, dans ce cas,
l’étudiant devra se présenter à la session de rattrapage.
En règle générale, chaque élément pédagogique est validé en contrôle continu pour un tiers de la note, habituellement un
partiel (un écrit durant les séances de TD) et un travail personnel (écrit, exposé, fiche de lecture, dossier, travail de terrain,
etc.). Les partiels porteront sur le sujet proposé par l’enseignant du cours magistral.
En début de chaque semestre, le chargé de TD indiquera les modalités précises de contrôle des connaissances.
EXAMEN TERMINAL
Par matière, l’étudiant doit suivre le cours magistral selon ses possibilités ou se procurer le contenu de ce cours, sans
inscription dans les TD.
L’examen écrit porte sur une question proposée par l’enseignant responsable du cours que l’étudiant pourra préparer à
l’aide des bibliographies (cf. fiches de présentation des enseignements). En règle générale, l’oral porte sur un ou plusieurs
ouvrages de la bibliographie.
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PROGRAMME DES ENSEIGNEMENTS DE L1, L2, L3
2015 / 2016
Tous les cours et TD sont obligatoires pour les étudiants inscrits en contrôle continu
LICENCE 1
1er semestre
2nd semestre
Sciences sociales découverte :
Sociologie et Psychologie sociale
Sociologie et Ethnologie : théories et auteurs
K1013014 – L1
K1013114 – L1
1 cours (1h), deux horaires au choix
1 cours (1h)
et 1 TD (1h30), 24 horaires
et 1 TD (1h30), 16 horaires au choix
Les fondements de la Sociologie et de
l’Ethnologie (auteurs et textes)
Approfondissement des enseignements du 1er
semestre (Sociologie) et initiation à la
Psychologie sociale
Méthodes et enjeux de l’enquête sociologique
Initiation aux méthodes quantitatives
K1013314 – L1
K1013214 – L1
1TD (2h), 3 horaires au choix
1 TD (2h), 3 horaires au choix
Initiation à la démarche de l’enquête sociologique
par les textes
Introduction à la démarche quantitative en
sociologie
Cet enseignement est réservé aux étudiants inscrits en Licence
de Sciences sociales ou en Licence de philosophie Parcours
sociologie
Cet enseignement est réservé aux étudiants inscrits en
Licence de Sciences sociales ou en Licence de philosophie
Parcours sociologie
Socio-anthropologie par spécialité de
recherche : famille et parenté
Sociologie et Ethnologie : théories et auteurs
K1013414 – L1
K1013514 – L1
1 cours (1h)
1 cours (1h)
et 1 TD (1h30), 3 horaires au choix
et 1 TD (1h30), 3 horaires au choix
Sociologie et anthropologie de la famille et de la
parenté
Prolongement des enseignements de découverte
du 1er semestre (auteurs et textes)
Cet enseignement est réservé aux étudiants inscrits en Licence
de Sciences sociales ou en Licence de philosophie Parcours
sociologie
Cet enseignement est réservé aux étudiants inscrits en
Licence de Sciences sociales ou en Licence de philosophie
Parcours sociologie
17
LICENCE 2
1er semestre
2nd semestre
Sociologies contemporaines
Anthropologie : théories et méthodes
K2013114 – L2
K2013014 – L2
1 cours (1h)
1 cours (1h)
et 1 TD (2h), 12 horaires au choix
et 1 TD (2h), 9 horaires au choix
Les écoles de pensées et les auteurs de la
sociologie contemporaine
Les grands courants et auteurs de
l’anthropologie
Socio-anthropologie par spécialité de
recherche
Introduction à des domaines spécialisés
K2013314 – L2
K2013214 – L2
1 cours (1h)
1 cours (1h)
et 1 TD (2h), 4 horaires au choix
et 1TD (2h), 5 horaires et thèmes au choix
La socio-anthropologie appliquée à l’étude des
vulnérabilités
La socio-anthropologie appliquée à différents
domaines de la recherche (thématiques
spécifiques dans les différents TD)
Enquête sociologique : initiation aux méthodes
qualitatives
Enquête sociologique : initiation aux
statistiques et à la démographie
K2013514 – L2
K2013414
1 TD (2h), 3 horaires au choix
1 TD (2h), 4 horaires au choix
Spécialisation en approche qualitative de
l’enquête
Statistiques pour la sociologie et initiation à la
démographie
Cet enseignement est réservé aux étudiants inscrits en Licence
de Sciences sociales ou en Licence de philosophie Parcours
sociologie
Cet enseignement est réservé aux étudiants inscrits en
Licence de Sciences sociales ou en Licence de philosophie
Parcours sociologie
18
LICENCE 3
1er semestre
2nd semestre
Socio-anthropologie : perspectives
contemporaines
Socio-anthropologie et politique
103S410 – L3
103S310 – L3
1 cours (2h), Vendredi 9h-11h
1 cours (2h), Vendredi 9h-11h
Salle Cavaillès, Sorbonne
Salle Cavaillès, Sorbonne
1 TD (1h), Vendredi, 11h-12h
1 TD (1h)
Salle Cavaillès, Sorbonne
Vendredi, 11h-12h
Salle Cavaillès, Sorbonne
Sexe et genre : approche socioanthropologique
103S710-L3
1 cours (1h), Mardi 18h-19h
Salle Halbwachs
1 TD (1h)
Mardi 19h-21h
Salle Halbwachs
Socio-anthropologie des techniques et de
l’environnement
Socio-anthropologie des techniques et de la
connaissance
103S110 – L3
103S210 – L3
1 cours (2h), Lundi 11h-13h
1 cours (2h), Lundi 11h-13h
Salle Cavaillès, Sorbonne
1 TD (1h)
Salle Cavaillès, Sorbonne
Lundi 13h-14h
1 TD (1h)
Salle Cavaillès, Sorbonne
Lundi 13h-14h
Salle Cavaillès, Sorbonne
19
Pratique de l’enquête sociologique :autour du
corps/autour des morts
Pratique de l’enquête sociologique :autour du
corps/autour des morts
103S510- L3
103S610– L3
1 cours (1h), Mercredi 17h-18h
1 cours (1h), Mercredi 17h-18h
Salle D 640, Galerie Dumas
1 TD (2h)
Salle D 640, Galerie Dumas
Mercredi 18h-20h
1 TD (2h)
Salle D 640, Galerie Dumas
Mercredi 18h-20h
Salle D 640, Galerie Dumas
Pratique de l’enquête sociologique / pratiques
culturelles
Pratique de l’enquête sociologique / pratiques
culturelles
103S510 – L3
103S610 – L3
1 cours (1h), Mercredi 17h30-18h30
1 cours (1h), Mardi 17h-18h
Salle Cavaillès, Sorbonne
Salle 3, Foyer international,
93, Bd. St. Michel
1 TD (2h)
Mercredi 18h30-20h30
1 TD (2h)
Salle Cavaillès, Sorbonne
Mardi 18h-20h
Salle 3, Foyer international,
93, Bd. St. Michel
20
CALENDRIER UNIVERSITAIRE 2015-2016
(Disponible et téléchargeable sur le site du Département de sociologie)
21
PLANNING DES COURS ET TD
Année 2015-2016
Les horaires et les numéros des salles étant susceptibles d’être modifiés en cours d’année, les informations cidessous sont fournies, sous réserve d’une vérification auprès de la Coordination des sciences humaines (L1 et L2) et du
secrétariat du Département de sociologie (L3) ou de l’UFR10. Des mises à jour peuvent être proposées sur le site du
Département de sociologie (rubrique « Planning »)
Licence 1
Semestre 1
SCIENCES SOCIALES DECOUVERTE
Cours : VENDREDI 14H/15H AMPHI I - POIROT-DELPECH S.
VENDREDI 15H30-16H30 AMPHI N - POIROT-DELPECH S.
K1013114
TD
JOUR
HORAIRE
SALLE
ENSEIGNANT
1
LUNDI
12H30/14H
C2102
SARACENO M.
2
LUNDI
14H/15H30
C2102
SARACENO M.
3
LUNDI
15H30/17H
C2102
SISKIND P.
4
MARDI
8H/9H30
C2102
KECHIKIAN A.
5
MARDI
9H30/11H
C2102
KECHIKIAN A.
6
MARDI
11H/12H30
C2102
PREVOT H.
7
MARDI
12H30/14H
C2102
PREVOT H.
8
MARDI
14H/15H30
C2102
KUIPOU R.
9
MARDI
15H30/17H
C2102
KUIPOU R.
10
MERCREDI
8H/9H30
C2102
ELETA (DE FILIPPIS) R.
11
MERCREDI
10H/11H30
C1912
RAINEAU L.
12
MERCREDI
11H30/13H
C1912
RAINEAU L.
13
MERCREDI
12H30/14H
C2102
CAPPELLE L.
14
MERCREDI
14H30/16H
C2102
CAPPELLE L.
15
MERCREDI
16H/17H30
C2102
CAPPELLE L.
16
JEUDI
9H30/11H
C2102
VÉNIAT C.
17
JEUDI
11H/12H30
C2102
VÉNIAT C.
18
JEUDI
14H30/16H
C2102
DUCLOS A.
22
19
JEUDI
16H/17H30
C1206
KOECHLIN A.
20
JEUDI
16H/17H30
C2102
DUCLOS A.
21
VENDREDI
9H/10H30
C2106
POIROT-DELPECH S.
22
VENDREDI
10H30/12H
C2106
QUERREC A.
23
VENDREDI
12H30/14H
C2102
QUERREC A.
24
VENDREDI
16H30/18H
C2102
POIROT-DELPECH S.
ENQUÊTE SOCIOLOGIQUE
Méthodes et enjeux
K1013314
TD
JOUR
HORAIRE
SALLE
ENSEIGNANT
1
JEUDI
8H/10H
C2106
SOUFFRON V.
2
JEUDI
10H/12H
C2203
PREVOT H.
3
JEUDI
13H30/15H30
C1809
PREVOT H.
SOCIO-ANTHROPOLOGIE PAR SPÉCIALITÉ DE RECHERCHE
Famille et parenté
Cours : JEUDI 15H30/16H30 AMPHI L – KECHIKIAN A.
1013514
TD
JOUR
HORAIRE
SALLE
ENSEIGNANT
1
MERCREDI
11H30/13H
C1501
CHATOT M.
2
MERCREDI
13H30/15H
C1505
CHATOT M.
3
JEUDI
17H/18H30
B1306
KECHIKIAN A.
23
Licence 1
Semestre 2
SOCIOLOGIE ET PSYCHOLOGIE SOCIALE
Cours : MARDI 13H/14H AMPHI N – MAESTRUTTI M.
K1013014
JOUR
HORAIRE
SALLE
ENSEIGNANT
1
LUNDI
11H30/13H
C2102
SISKIND P.
2
LUNDI
13H/14H30
C2013
MONSAINGEON B.
3
LUNDI
14H/15H30
C1505
SISKIND P.
4
LUNDI
15H30/17H
C2102
SISKIND P.
5
LUNDI
17H/18H30
C2102
KUIPOU R.
6
MARDI
8H/9H30
C2102
7
MARDI
11H/12H30
C2102
NOIRE-DAGORD H.
8
MERCREDI
11H/12H30
C2102
PRADO H.
9
MERCREDI
12H30/14H
C2102
ELETA R.
10
JEUDI
9H30/11H
C2102
DOBIGNY L.
11
JEUDI
11H/12H30
C2102
DOBIGNY L.
12
JEUDI
12H30/14H
C2102
COHEN A.
13
JEUDI
15H30/17H
C2102
COHEN A.
14
JEUDI
17H/18H30
C2102
COHEN A.
15
VENDREDI
8H30/10H
C2102
DOBIGNY L.
16
VENDREDI
13H30/15H
C2102
KUIPOU R.
SOCIO ET ETHNOLOGIE
Théories et auteurs
Cours : VENDREDI 12H30/13H30 AMPHI K – RAINEAU L.
K1013414
TD
JOUR
HORAIRE
SALLE
ENSEIGNANT
1
VENDREDI
9H/10H30
C1505
RAINEAU L.
2
VENDREDI
10H30/12H
C1505
RAINEAU L.
3
VENDREDI
14H/15H30
B1204
RAINEAU L.
24
ENQUÊTE SOCIOLOGIQUE
Initiation aux méthodes quantitatives
K1013214
TD
JOUR
HORAIRE
SALLE
ENSEIGNANT
1
MARDI
8H/10H
C1505
JOUNY L.
2
MARDI
8H/10H
C1810
ROBIN J.
3
MERCREDI
10H/12H
C1809
BOUCHOUX J.
Licence 2
Semestre 3
SOCIOLOGIE CONTEMPORAINE
Cours : JEUDI 10H/11H AMPHI J - PILLON T.
K2013114
TD
JOUR
HORAIRE
SALLE
ENSEIGNANT
1
LUNDI
11H/13H
C2203
SISKIND P.
2
MARDI
10H/12H
C2203
MAESTRUTTI M.
3
MARDI
12H/14H
C2203
SARACENO M.
4
MERCREDI
8H/10H
C2203
KUIPOU R.
5
MERCREDI
10H/12H
C2203
ELETA R.
6
MERCREDI
12H/14H
C2203
ELETA R.
7
JEUDI
8H/10H
C2203
HORVAT N.
8
JEUDI
12H/14H
C2203
KOECHLIN A.
9
JEUDI
14H/16H
C2203
KOECHLIN A.
10
JEUDI
15H/17H
C1810
KUIPOU R.
11
VENDREDI
13H30/15H30
B1303
PRADO H.
12
VENDREDI
15H/17H
C2203
HORVAT N.
25
SOCIO-ANTHROPOLOGIE PAR SPÉCIALITÉ DE RECHERCHE
Inégalités et vulnérabilités
Cours : VENDREDI 9H/10H AMPHI K – SCODELLARO C.
K2013314
TD
JOUR
HORAIRE
SALLE
ENSEIGNANT
1
LUNDI
13H/15H
C1810
BECQUET V.
2
MERCREDI
16H/18H
C1809
SCODELLARO C.
3
JEUDI
12H30/14H30
C2106
BECQUET V.
4
VENDREDI
10H/12H
C2203
VÉNIAT C.
ENQUÊTE SOCIOLOGIQUE
Initiation aux méthodes qualitatives
K2013514
TD
JOUR
HORAIRE
SALLE
ENSEIGNANT
1
JEUDI
8H/10H
C1206
PRADO H.
2
JEUDI
15H/17H
C1505
VÉNIAT C.
3
VENDREDI
10H/12H
B1301
PRADO H.
Licence 2
Semestre 4
ANTHROPOLOGIE
Théories et méthodes
Cours : JEUDI 17H/18H AMPHI L -CANDELISE L.
K2013014
TD
JOUR
HORAIRE
SALLE
ENSEIGNANT
1
LUNDI
9H30/11H30
C2203
MONSAINGEON B.
2
MARDI
12H/14H
C2203
RAINEAU L.
3
MERCREDI
9H/11H
C2203
MAESTRUTTI M.
4
MERCREDI
11H/13H
C2203
MAESTRUTTI M.
26
5
MERCREDI
14H/16H
C2203
PRADO H.
6
MERCREDI
16H/18H
C2203
PRADO H..
7
JEUDI
10H/12H
C2203
DUCLOS A.
8
JEUDI
12H/14H
C2203
CANDELISE L.
9
VENDREDI
15H/17H
C2203
KUIPOU R.
INTRODUCTION À DES DOMAINES SPÉCIALISÉS
Cours : VENDREDI 9H/10H - AMPHI L
Cours collectif sous la responsabilité de POIROT-DELPECH S.
K2013214
TD
JOUR
HORAIRE
SALLE
ENSEIGNANT
1
LUNDI
14H/16H
C2203
KOSTER R.
Socio-anthropologie du
jeu
2
MARDI
10H/12H
C1505
PRADO H.
Socio-anthropologie de
la mondialisation
3
MERCREDI
9H/11H
C1309
ELETA R.
Sociologie du droit
3
JEUDI
14H/16H
C2203
KUIPOU R.
Socio-anthropologie de
l’art
4
VENDREDI
10H/12H
C2203
DOBIGNY L.
Environnement
27
ENQUÊTE SOCIOLOGIQUE
Initiation aux statistiques et à la démographie
K2013414
TD
JOUR
HORAIRE
SALLE
ENSEIGNANT
1
LUNDI
16H30-18H30
C1805
PHILIPPON A.
2
MERC
14H/16H
C701
TRAORE B.
3
MERC
16H/18H
C701
QUEMENEUR S.
4
MARDI
17H30/19H30
C1810
MOLINIER M.
Licence 3
Semestre 5
COURS + TD
JOUR
HORAIRE
SALLE
ENSEIGNANT
Socio-anthropologie des techniques et de
l’environnement
LUNDI
11H/14H
CAVAILLES
RAINEAU L.
Socio-anthropologie : perspectives
contemporaines
VENDREDI
9H/12H
CAVAILLES
BOULAHBEL-VILLAC Y.
Pratique de l’enquête sociologique : autour du
corps/autour des morts
MERCREDI
17H/20H
D640
SOUFFRON V.
Pratique de l’enquête sociologique : pratiques
culturelles
MERCREDI
17H30/20H30
CAVAILLES
BOULAHBEL-VILLAC Y.
Sexe et genre : approche socio-anthropologique
MARDI
18H/21H
HALBWACHS
MAESTRUTTI M.
Licence 3
Semestre 6
COURS + TD
JOUR
HORAIRE
SALLE
ENSEIGNANT
Socio-anthropologie des techniques et de la
connaissance
LUNDI
11H/14H
CAVAILLES
POIROT-DELPECH S.
Pratique de l’enquête sociologique : autour
du corps/autour des morts
MERCREDI
17H/20H
D640
SOUFFRON V. (PILLON T.)
Pratique de l’enquête sociologique :
pratiques culturelles
MARDI
17H/20H
SALLE 3, FOYER
INTERNATIONAL
BOULAHBEL-VILLAC Y.
Socio-anthropologie et politique
VENDREDI
9H/12H
CAVAILLES
SARACENO M.
28
Enseignements spécifiques à la Licence de sciences sociales
Licence 1
Semestre 1
MÉTHODOLOGIE DU TRAVAIL UNIVERSITAIRE
Responsable du semestre : ORAIN R.
TD
JOUR
HORAIRE
SALLE
ENSEIGNANT
1
MARDI
10H30/12H
C402
ORAIN R.
2
MARDI
10H30/12H
C401
SCODELLARO C.
3
JEUDI
12H/13H30
C 706
KUIPOU R.
Licence 1
Semestre 2
SAVOIR-FAIRE MÉTHODOLOGIQUE
Responsable du semestre : SOUFFRON V.
TD
JOUR
HORAIRE
SALLE
ENSEIGNANT
1
VENDREDI
14H30/16H
A801
DOBIGNY L.
2
JEUDI
15H/16H30
A801
DOBIGNY L.
3
JEUDI
15H/16H30
C704
SCODELLARO C.
29
Licence 2
Semestre 3
SAVOIR-FAIRE MÉTHODOLOGIQUE
Responsable du semestre : PILLON T.
TD
JOUR
HORAIRE
SALLE
ENSEIGNANT
1
JEUDI
12H/13H30
A801
CAPPELLE L.
2
JEUDI
13H30/15H
A801
CAPPELLE L.
3
VENDREDI
10H/11H30
C706
ELOY P.
Licence 2
Semestre 4
PROJET TUTORÉ
Responsable du semestre : DEJOUX V.
TD
JOUR
HORAIRE
SALLE
ENSEIGNANT
1
MARDI
10H30/12H
C704
LÉGER J-F.
2
MERCREDI
14H30/16H
C1805
DEJOUX V.
3
MARDI
8H30/10H
C705
PRADO H.
30
FICHES DE PRÉSENTATION DES COURS ET TD
DU DÉPARTEMENT DE SOCIOLOGIE
Avec les bibliographies
31
PREMIÈRE ANNÉE
SCIENCES SOCIALES DÉCOUVERTE :
Sociologie et Ethnologie : théories et auteurs
L1 – 1er semestre
Cours : S. POIROT-DELPECH
TD :
L. CAPPELLE, A. DUCLOS, R. ELETA, A. KECHICKIAN, A. KOECHLIN, R. KOSTER, R. KUIPOU, S.
POIROT-DELPECH, H. PREVOT, A. QUERREC, L. RAINEAU, M. SARACENO, P. SISKIND, C. VÉNIAT
Ce cours a pour but de présenter les principales thèses sur le social qui sont à l’origine de la sociologie et de
l’anthropologie. Les textes fondamentaux publiés dans le manuel Sociologie-Ethnologie, PU de la Sorbonne, constituent la
référence de base pour tous les cours et TD. On étudiera ainsi essentiellement Emile Durkheim, Max Weber, Marcel
Mauss, K Marx et dans une perspective de rupture épistémologique, un film romancé sur l’anthropologie des Indiens
Tupinambas du Brésil sera projeté. On s’efforcera de relier l’apport de ces auteurs anciens à des questions d’actualité pour
en tirer une interprétation proprement socio-anthropologique.
 BIBLIOGRAPHIE (lectures obligatoires)
Tous les textes de Emile Durkheim, Max Weber et Marcel Mauss présentés dans le manuel du S.G.S.S. (A. Gras et Y.
Yotte – Sociologie, Ethnologie : Auteurs et textes fondateurs – Publications de la Sorbonne, Paris, 2000).
A. Aron, « Les étapes de la pensée sociologique », Gallimard, 1967
Cl. Javeau, « Leçons de Sociologie », Armand Colin, 1997
Texte d’Alfred Métraux, « L’anthropophagie rituelle des Tupinambas », avant la présentation du film « Qu’il était bon
mon petit français ! » de N. Pereira Dos Santos
32
MÉTHODES ET ENJEUX DE L’ENQUÊTE SOCIOLOGIQUE
L1 – 1er semestre
TD :
V. SOUFFRON (Pour le Parcours sociologie en philosophie)
Comment fait-on de la sociologie ? De quels outils dispose le sociologue et comment s’en sert-il ? Le TD cherchera à
répondre à ces questions en mobilisant la littérature sociologique.
Dès ses origines au XIXe siècle, la sociologie s’est imposée comme discipline empirique et n’a cessé de travailler à
l’élaboration de ses outils et de ses méthodes de recherche. Depuis les premières grandes enquêtes du XIXe siècle,
jusqu’aux recherches actuelles, en passant par les épisodes essentiels de la sociologie américaine de l’École de Chicago, ou
des enquêtes basées sur les outils statistiques, une démarche s’est imposée que nous analyserons à travers les textes issus de
ces recherches. Par-delà les paradigmes divers de la sociologie (étudiés par ailleurs dans les autres enseignements du
SGSS), les étudiants seront ainsi introduits aux éléments clés de la recherche sociologique concrète : élaboration d’une
question de recherche et d’une problématique, construction d’un modèle d’analyse, choix et nature des outils de collecte
des données, distinction des démarches qualitatives et quantitatives, échantillonnages, entretiens, observations,
questionnaires, analyses des données, restitutions des résultats des enquêtes.
 BIBLIOGRAPHIE
N. Anderson, Le hobo – Sociologie du sans-abri, Nathan , 1993
G. Bachelard, La formation de l’esprit scientifique, Librairie philosophique J Vrin, Paris, 1965
C.Baudelot, R. Establet, L’École capitaliste en France, Maspéro, Paris, 1971
H.S. Becker, Outsiders – Études de sociologie de la déviance, Métailié, Paris, 1985
R. Boudon, La logique du social, Hachette, Paris, 1979
P. Bourdieu, Les héritiers – Les étudiants et la culture, Paris, Minuit, 1964 ; Esquisse d’une théorie de la pratique,
précédée de trois études d’ethnologie kabyle, Droz, Genève, 1972 ; La distinction, Paris, Minuit, 1979 ; La misère du
monde, Le Seuil, Paris, 1993
P. Bourdieu, Chamboredon J-C., Passeron J-C., Le métier de sociologue, Mouton, Berlin-New-York, Paris, 1968
M. Davis, City of quartz – Los Angeles, capitale du futur, La Découverte, Paris, 1997
M. De la Pradelle, Les vendredis de Carpentras, Fayard, Paris, 1996
E. Goffman, Asiles. Étude sur la condition sociale des malades mentaux, Minuit, Paris, 1968
33
R. Hoggart, La culture du pauvre, Minuit, 1970
E. Hughes, Le regard sociologique, Ed de l’EHESS, 1997
J.-C. Kaufmann, Corps de femmes, regards d’hommes, Nathan, Paris, 2000
W. Labov, Le parler ordinaire. La langue dans les ghettos noirs des États-Unis (2 tomes), Minuit, Paris, 1976
D. Lepoutre, Cœur de banlieue – Codes, rites et langage, Odile Jacob, 1997
O. Lewis, Les enfants de Sanchez. Autobiographie d’une famille mexicaine, Paris, Payot, 1963
B. K. Malinowski, Les Argonautes du Pacifique occidental, Paris, Gallimard, 1963
E. Morin, Un village de France : la métamorphose de Plodémet, Fayard, Paris, 1967
J. Pennef, Hôpital en urgence, Métaillié, Paris, 1992
M. Pinçon, M. Pinçon-Charlot, Voyage en grande bourgeoisie, PUF, Paris, 1997
W. I. Thomas, F. Znanieki, Le paysan polonais, Nathan, Paris, 1998
P. Williams, Nous on en parle pas, Ed de la MSH, 1992
L. Wirth, Le ghetto, Presses Universitaires de Grenoble, 1980 (1928)
W.F. Whyte, Street corner society, La découverte, Paris, 2002 (1943)
Revues à consulter (accès via Domino ou en bibliothèque) : Actes de la recherche en sciences sociales, Ethnologie
française, Genèses, Terrain
34
MÉTHODES ET ENJEUX DE L’ENQUÊTE SOCIOLOGIQUE
L1 – 1er semestre
TD : H. PRÉVOT (Pour La licence de sciences sociales)
Le cours d’enquête sociologique est le premier cours de méthodologie du programme. Il constitue une approche générale
des différentes techniques que les étudiants auront l’occasion d’approfondir par la suite. Son contenu permet donc de
travailler sur les différences entre méthodes qualitatives et méthodes quantitatives, mais aussi sur le fond commun de la
démarche méthodologique en sciences sociales.
L’objectif de ce cours est de donner des outils simples pour repérer les éléments méthodologiques dans un texte et identifier
les différentes approches classiques de l’observation ethnographique ou participante ; de l’enquête par entretien ou histoire
de vie ; de l’analyse de documents et analyse de contenu et de l’analyse statistique ; mais aussi des approches
« combinées » à travers les comparaisons internationales, l’étude de localité, des situations quasi expérimentales et des
exemples de modélisation. L’intérêt de chacune de méthodes, comme leurs limites seront présentées en classe.
La validation de l’enseignement repose sur un travail personnel (fiche de lecture individuelle d’un texte /ou/ exposé à deux)
sur les méthodologies exposées en classe pour 20% de la note. Un partiel en classe (à mi-parcours) pour 30% de la note et
un examen final en amphi pour 50% de la note.
La majeure partie des textes étudiés se trouve dans le recueil dirigé par Henri Mendras et Marco Oberti, (2000) Le
sociologue et son terrain Trente recherches exemplaires, Armand Colin.
Les textes qui ne figurent pas dans le manuel seront mis à disposition sur l’EPI
Bibliographie complémentaire :
G. Bachelard (1965), La formation de l’esprit scientifique, Librairie philosophique J Vrin, Paris.
Becker Howard S, (2002) Les ficelles du métier, Comment conduire sa recherche en science sociale, La Découverte.
R. Boudon (1979), La logique du social, Hachette, Paris.
P. Bourdieu, Chamboredon J-C., Passeron J-C. (1968), Le métier de sociologue, Mouton, Berlin-New-York, Paris.
Grawitz M. (2000) Méthodes des sciences sociales, Dalloz
E. Hughes, Le regard sociologique, Ed de l’EHESS, 1997
Schnapper D. (2012) La compréhension sociologique, PUF.
35
SOCIO-ANTHROPOLOGIE PAR SPÉCIALITÉ DE RECHERCHE : FAMILLE ET PARENTE
L1 – 1er semestre
Cours : A. KECHIKIAN
TD : A. KECHIKIAN, M. CHATOT
L’objectif de ce cours est d’introduire aux bases d’une branche de la sociologie et de l’anthropologie : la famille. Seront
travaillées les questions de la parenté, des rôles traditionnels (homme, femme/ hiérarchie des âges, etc..) ainsi que les
grands changements des structures familiales liés aux sociétés modernes (individuation, salariat).
 BIBLIOGRAPHIE
François de Singly, Famille et individualisation, Paris, L’Harmattan, 2 tomes, 2001
François de Singly, Les uns avec les autres, Paris, Armand Colin, 2003
François de Singly (dir.), La famille, l’état des savoirs, Paris, La Découverte, 1991
François de Singly, Sociologie de la famille contemporaine, 4ème édition, A. Colin, 128p., 2010
Martine Segalen, Sociologie de la famille, Paris, Armand Colin, 2000
Philippe Ariès, L'enfant et la vie familiale sous l'ancien Régime, Paris, Seuil, 1973
Jack Goody, La famille en Europe, Paris, Seuil, 2001
Edward Shorter, Naissance de la famille moderne, Paris, Seuil, 1977
Jacques Commaille, Pierre Strobel et Michel Villac, La politique de la famille, La Découverte, 2002
36
SOCIOLOGIE ET ETHNOLOGIE : THÉORIES ET AUTEURS
L1 – 2ème semestre
Cours : L. RAINEAU
TD :
L. RAINEAU
Dans le prolongement du cours du premier semestre, cet enseignement vise à présenter et discuter les thèses d’auteurs
fondateurs de la sociologie ou de l’anthropologie. Nous chercherons à comprendre le rôle qu’elles ont pu jouer, et qu’elles
jouent éventuellement encore dans les disciplines concernées. Seront ainsi abordés Alexis de Tocqueville, Ferdinand
Tönnies, Karl Marx, Georg Simmel, Talcott Parsons, Robert Merton, George Frazer, Arnold Van Gennep et Lucien LévyBruhl. À travers la présentation de ces auteurs, nous pourrons aussi mettre à jour différentes méthodologies empruntées
pour appréhender les phénomènes sociaux et comprendre les spécificités de chacune des approches. Les textes
fondamentaux publiés dans le manuel Sociologie-Ethnologie, PU de la Sorbonne, constitueront comme au premier semestre
la référence de base pour le cours et le TD.
 BIBLIOGRAPHIE
L’ouvrage de référence est :
Alain Gras (éd.), Sociologie-Ethnologie, Tome 1, Editions de la Sorbonne, où nous étudierons les textes de Frazer, LevyBruhl, Marx et Tocqueville
En plus :
Yves Grafmever et Isaac Joseph (éd.), L'école de Chicago - naissance de l'écologie urbaine, Aubier, Paris, 1990
K. Marx, Le capital, Livre premier, Paris, PUF, coll. Quadrige, 1993
G. Simmel, Philosophie de l'argent, Georg Simmel, coll. Quadrige, PUF, 1999
William I. Thomas et Florian Znaniecki. "Le paysan polonais en Europe et en Amérique: récit de vie d'un migrant"
(Chicago, 1919), Paris, Nathan, coll. Essais et Recherches, série Sciences Sociales, 1998
37
INTIATION AUX MÉTHODES QUANTITATIVES
L1 – 2ème semestre
TD:
Cet enseignement a pour but d’introduire aux techniques de production et d’interprétation des données statistiques en
sociologie. Il s’agit également de développer le sens critique à l'égard des données et des indicateurs statistiques.
 BIBLIOGRAPHIE DU TD
L. Leboucher et M.-J. Voisin, Introduction à la statistique descriptive, Cépaduès, Toulouse (2ème éd.), 2013
Pour aller plus loin :
J.-P. Lecoutre, Statistique et probabilités
38
SOCIOLOGIE ET PSYCHOLOGIE SOCIALE
L1 – 2ème semestre
Cours : M. MAESTRUTTI
TD :
S. BROCA, A. COHEN, L. DOBIGNY, R. ELETA, R. KOSTER, R. KUIPOU,
M. MAESTRUTTI, B. MONSAINGEON, H. NOIRE-DAGORD, H. PRADO, P. SISKIND
Cet enseignement complète l’approche de la Sociologie et de l’Ethnologie initiée par l’élément de découverte et introduit
aux problèmes et questions abordés par la Psychologie sociale. Il propose à l’ensemble des étudiants un cours magistral
et, aux étudiants inscrits en contrôle continu, 13 séances de travaux dirigés (TD). Celles-ci seront consacrées à
l’approche des problématiques fondamentales en psychologie sociale et sociologie (influence sociale, pouvoir et
autorité ; communication sociale et interpersonnelle ; croyances et représentations sociales).
 BIBLIOGRAPHIE
G. Simmel, « Les grandes villes et la vie de l’esprit », in Philosophie de la modernité, Paris, Payot, 1990
M. Halbwachs, La mémoire collective, Alban Michel, Paris, (1950) 1997
P. Watzlawick, « La réalité de la réalité », in Sociologie-Psychologie sociale. Auteurs et textes contemporains, Publications
de la Sorbonne, Paris, 2000, pp. 177-192
E.T. Hall, « Proxémique », in BATESON Gregory et alii, La nouvelle communication, Seuil, Paris, 1984, pp.191-221
S. Freud, Totem et tabou, Gallimard, Paris, 1993
S. Freud, « Psychologie des foules et analyse du moi », (1921), in Essais de psychanalyse, Payot et Rivage, Paris, 2001,
pp.129-242
B. Malinowski, La sexualité et sa répression dans les sociétés primitives, Payot, Paris, 1976, texte disponible aussi sur :
http://classiques.uqac.ca/classiques/malinowsli/sexualite_repression/sexualite_repression.html
G. Le Bon, livre 1, « L’âme des foules », in Psychologie des foules, (1859), PUF, Paris, 1963
G. Tarde, chap. I « Le public et la foule », in L'opinion et la foule PUF, Paris, 1989
S. Milgram, chap.1 « Le dilemme de l'obéissance », chap. 2 « Méthode d'investigation », pp.15-44 ; chap. 11 « Le
processus de l'obéissance », pp.169-190, in Soumission à l'autorité ; un point de vue expérimental, Calmann -Lévy, Paris,
1974.
Manuels conseillés :
S. Moscovici, Psychologie sociale, PUF, Paris, 1995
G.-N. Ficher, Les concepts fondamentaux de la psychologie sociale, Dunod, Paris, 1996
39
L’enseignement est validé en contrôle continu par la moyenne de 2 notes : un partiel (un écrit durant les 13 semaines du
TD) et un travail personnel (écrit, exposé, fiche de lecture, dossier, travail de terrain). Les sujets de partiel prendront en
compte l’enseignement du cours magistral.
En contrôle terminal, l’enseignement sera validé par un écrit portant sur l’ensemble du programme et un oral portant sur un
des extraits.
40
DEUXIEME ANNÉE
SOCIOLOGIES CONTEMPORAINES
L2 – 1er semestre
Cours : T. PILLON
TD :
A. DUCLOS, R. ELETA, N. HORVAT, KOECHLIN A., R. KUIPOU, M. MAESTRUTTI, PRADO H.,
H. PREVOT, SARACENO M., P. SISKIND
Le but du cours est d’introduire à la diversité des questionnements de la sociologie contemporaine par la présentation de
quelques grands domaines d’étude : la famille, la jeunesse, le travail, la politique. Le cours d’appuiera sur les données
empiriques issues de grandes enquêtes, et présentera les différentes approches théoriques et les débats suscités par
l’étude de ces questions..
 BIBLIOGRAPHIE DU COURS (en attente)
(Des bibliographies complémentaires seront données dans les TD)
41
TD de A. DUCLOS
L2 – 1er semestre
Ce TD accompagne le cours magistral. Il étudie principalement quatre auteurs du vingtième siècle (Michel Crozier, Pierre
Bourdieu, Cornélius Castoriadis et Jean Duvignaud). Le cours procèdera par une série d’incursions autour d’un thème
central : la socialisation et l’institutionnalisation dans les sociétés modernes. Comment fait-on société, comment incorporet-on toutes les normes, comment les renverse-t-on ? Il s’agit d’encercler un sujet par plusieurs points de vue, plusieurs
méthodes et plusieurs théorisations du social. On étudiera ainsi directement notre rapport au pouvoir, à
l’institutionnalisation, notre rapport à l’effort collectif pour coordonner la vie de groupe par la théorie des organisations et
celle de l’habitus. Grâce aux œuvres de Duvignaud et de Castoriadis, les notions d’imaginaire social, de fête et de jeu
pourront être introduites dans cette réflexion contemporaine sur ce qui fait tenir les groupes humains. Outre le manuel
Sociologie et Psychologie sociale, coordonné par Yannick Yotte, les élèves pourront se référer au Don du rien (Jean
Duvignaud), La construction de l’idéologie dominante (Pierre Bourdieu) et l’Institution imaginaire de la société (Cornélius
Castoriadis).
 BIBLIOGRAPHIE DU TD
Sociologie-psychologie sociale, Sous la direction de Yannick Yotte, Publications de la Sorbonne, 2000
Michel Crozier, Le phénomène bureaucratique, Seuil, Paris, 1963
Pierre Bourdieu, Esquisse d’une théorie de la pratique, Droz, Genève, 1972
Jean Duvignaud : Le Don du rien, Edition Téraèdre, 2007
42
TD de R. ELETA
L2 – 1er semestre
Ce TD accompagne le contenu du cours magistral. Il étudiera plus particulièrement les auteurs et la bibliographie cidessous.
 BIBLIOGRAPHIE DU TD
P. Bourdieu, Questions de sociologie, Paris, éd. de Minuit, 1979
J.T. Godbout, Ce qui circule entre nous, Paris, Seuil, 2007
E. Goffman, Les rites d’interaction, Paris, éd. De Minuit, 1974
R. Sennett, Les tyrannies de l’intimité, Paris, Seuil, 1979
Z. Bauman, L’amour liquide. De la fragilité des liens entre les hommes, éd. Du Rouergue, 2004
43
TD de N. HORVAT
L2 – 1er semestre
Ce cours sera l’occasion d’aborder plusieurs approches critiques développées en sociologie et en
philosophie au cours du XXème siècle. À travers l’étude d’un ensemble d’auteurs, il s’agira de comprendre
comment ces différentes approches, souvent en rupture avec la pensée de leur temps, se sont inscrites dans
l’histoire des sciences sociales. Après avoir rappelé en quoi les analyses de Karl Marx ont transformé en
profondeur la lecture du monde social, nous verrons comment, sous la plume des penseurs de l’École de
Francfort, s’est constituée une grille d’analyse critique de la société dans son ensemble. Dans un second temps,
nous aborderons la sociologie de Pierre Bourdieu en tentant de montrer en quoi celle-ci a fourni de nouvelles
assises théoriques et empiriques à la critique de la domination.
 BIBLIOGRAPHIE DU TD
Theodor Adorno & al. , De Vienne à Francfort. La querelle allemande des sciences sociales, Bruxelles, Éditions
Complexe, 1979
Theodor Adorno & Max Horkheimer, La dialectique de la raison, Paris, Gallimard, 1983
Walter Benjamin, « Sur l’École de Francfort », Cités, vol. 11 / 3, 2002, p. 147-155
Luc Boltanski, De la critique. Précis de sociologie de l’émancipation, Paris, Gallimard, 2009
Luc Boltanski, « Sociologie critique et sociologie de la critique », Politix, vol.10-11/2, 1990, p. 124-134
Pierre Bourdieu, « Le champ scientifique », Actes de la recherche en sciences sociales, vol. 2 / 2-3, 1976, p. 88-104
Pierre Bourdieu, La distinction : Critique sociale du jugement, Paris, Éditions de Minuit, 1979
Pierre Bourdieu, Le sens pratique, Paris, Éditions de Minuit, 1980
Pierre Bourdieu, Questions de sociologie, Paris, Éditions de Minuit, 2002
Pierre Bourdieu, Science de la science et réflexivité, Paris, Raisons d’agir, 2001
Friedrich Engels & Karl Marx, L’idéologie allemande, Paris, Éditions Sociales, 1976
Jürgen Harbermas, Après Marx, Paris, Fayard, 1985
Jürgen Harbermas, La technique et la science comme « idéologie », Paris, Gallimard, 1990
Axel Honneth, La lutte pour la reconnaissance, Paris, Gallimard, 2013
Max Horkheimer, Théorie traditionnelle et théorie critique, Paris, Gallimard, 1996
Karl Korsch, Karl Marx, Paris, Ivréa, 2002
Herbert Marcuse, Eros et civilisation, Paris, Éditions de Minuit, 1963
Herbert Marcuse, L’homme unidimensionnel. Essai sur l’idéologie de la société industrielle avancée, Paris, Seuil, 1970
Karl Marx, Contribution à la critique de l’économie politique, Paris, Éditions Sociales, 1957
Karl Marx, Le Capital. Critique de l’économie politique - Livre premier / Tome I, Paris, Éditions Sociales, 1969
Karl Marx, Le Capital. Critique de l’économie politique - Livre premier / Tome II, Paris, Éditions Sociales, 1948
Hartmut Rosa, Accélération. Une critique sociale du temps, Paris, La Découverte, 2010
Karl M. Van Meter, La Sociologie, Paris, Larousse, 1997
Yannick Yotte, Sociologie - Psychologie sociale. Auteurs et textes contemporains, Paris, Publications de la Sorbonne,
2000
44
TD de R. KUIPOU
L2 – 1er semestre
En complément du cours « Sociologies contemporaines », ce TD aura pour objectif de revenir sur les propositions
théoriques et méthodologiques de quelques Écoles et courants majeurs qui ont parcouru la sociologie de la 2ème moitié du
XXe siècle.
Nous étudierons :
l'œuvre de Pierre Bourdieu et sa proposition de « Constructivisme structuraliste »,
l'École de Chicago à partir des travaux d'Erving Goffmann et les approches telles que l'Intéractionnisme
symbolique, l' Ethnométhodologie,
L'École de Palo Alto à partir des travaux de Grégory Bateson, Edward T. Hall, Paul Watzlawick et Yves Winkin.
 BIBLIOGRAPHIE DU TD
G. Bateson,
Vers une écologie de l’esprit, Seuil, Paris, 2 t., 1977
P. Bourdieu,
Le sens pratique, Paris, Ed. de Minuit, 1980
Choses dites, Paris, Ed. de Minuit, 1987
Raisons pratiques : sur la théorie de l'action, Paris, Seuil, 1994
E. Goffman,
La mise en scène de la vie quotidienne, Paris, Les Ed. de Minuit. - 2 vol., 1973
Les rites d'interaction, Paris, Ed. de minuit, 1974
Edouard T. Hall, La dimension cachée, Paris, Seuil, 1971
P. Watzlawick, La réalité de la réalité, Seuil, Paris, 1978
Edmond Marc, Dominique Picard, L’école de Palo Alto, Retz, 1984
Yves Winkin (dir.), La nouvelle communication, Seuil, 1981
J.J. Wittezaele, T. Garcia, A la recherche de l’école de Palo Alto, Seuil, 1992
45
TD de M. MAESTRUTTI
L2 – 1er semestre
En complément du cours « Sociologies contemporaines », ce TD aura pour objectif de revenir sur quelques courants
majeurs qui ont parcouru la sociologie de la 2ème moitié du XXe siècle en adoptant la perspective de la sociologie du
genre.
Le TD vise à introduire l'étudiant à une réflexion sociologique sur les thématiques des rapports entre les sexes, des
constructions sociales, culturelles et politiques des catégories du genre non comme des questions propres à un champ
particulier, mais comme des questions transversales qui interviennent dans tous les domaines de la société. En concevant
la différence masculin/féminin comme une construction sociale, culturelle et politique, on analysera l’apport des
différentes tendances ou écoles de la sociologie pour saisir un des grands principes organisateurs de la société.
Trois domaines de recherche seront explorés à ces fins :
- Le rôle des femmes et des hommes dans la structuration de la société : classes, travail, famille
- Interactions et production de l’ordre social : normes et déviances dans la production sociale du genre
- À l’intersection de la classe, de la race et du genre. Perspectives critiques contemporaines
Le travail s’appuiera sur des textes de sociologie contemporaine et fera une place tant aux théories développées qu’aux
méthodes utilisées.
Une bibliographie plus détaillée sera fournie au début du TD.
 BIBLIOGRAPHIE DU TD
H. Becker, Outsiders, Paris, Métailié, 1985
P. Bourdieu, La Distinction - Critique sociale du jugement, Paris, Minuit, 1979
P. Bourdieu, La domination masculine, Paris, Liber, 1998
N. Elias, La civilisation des mœurs, Paris, 1973
N. Elias, « Les transformations de la balance des pouvoirs entre les sexes », Politix, n. 13, 2000, pp. 15-35
E. Goffman, Asiles-Essai sur la condition sociale des malades mentales, Paris, Minuit, 1968
E. Goffman, L’arrangement des sexes, La Dispute, Paris, 2002
E. Goffman, « La ritualisation de la féminité », in Y. Winkin, Erving Goffman, Les moments et leurs hommes, Seuil,
Paris, 1988, pp. 150-185
R. Hoggart, La culture du pauvre, Paris, Minuit, 1970
L. Bereni, S. Chauvin, A. Jaunait, A. Revillard, Introduction aux Gender Studies. Manuel des études sur le genre, De
Boeck, Bruxelles, 2008D. Chabaud-Rychter, V. Descoutures, A.-M. Devreux, E. Varikas (dir.), Sous les sciences
sociales, le genre, La Découverte, Paris, 2010
R. Pfefferkorn, Inégalités et rapports sociaux. Rapports de classe, rapports de sexe. La Dispute, Paris, 200
46
TD de H. PREVOT
L2 – 1er semestre
Les travaux dirigés porteront sur la mise en perspective des grands débats de la sociologie contemporaine autour d’un
terrain unique, partagé, dont l’étudiant a l’expérience : la ville.
Les cinq premières séances posent le cadre méthodologique et conceptuel. À partir de la problématique contemporaine
(fragmentation/massification), nous rappellerons les approches des sociologues classiques (Ville et modernité), parmi
lesquelles celle de Simmel se fait pionnière (La grande ville). Entre un pôle compréhensif (La ville du/des pouvoirs) et un
pôle réformiste (à partir de l’École de Chicago), le cours magistral sert de support à la suite des travaux. La ville et ses
territoires, Ghetto et zonage, la notion de frontière, « faire société », la mobilité seront ensuite examinés comme autant de
questions contemporaines qui bénéficient des grands débats de la sociologie.
Les travaux dirigés consistent en présentation de textes, ou commentaires de documents fournis par l’enseignant. Le partiel,
en classe porte sur la compréhension/maîtrise du cadre méthodologique et conceptuel d’une approche de la ville. Alors que
l’examen final est un exercice de synthèse des enseignements du cours magistral et du travail dirigé sur la ville.
 BIBLIOGRAPHIE DU TD
Fr. Ascher,. L’âge des métapoles, L’Aube, 2009
E. Charmes, La ville émiettée, PUF, 2011
J. Donzelot, La ville à trois vitesses, Ed. de la Villette, 2009
R. Epstein, Gouverner à distance. Quand l'Etat se retire des territoires in Esprit, nov., 2005
Ph. Estebe, Gouverner la ville mobile, PUF, 2008
A. Fourcault, La politique de la ville un discours neuf ? Université de tous les savoirs, Canal U
Y. Grafmeyer, I. Joseph, L'école de Chicago. Naissance de la sociologie urbaine, Aubier, 1984
B. Jobert, D. Damamme, La politique de la ville ou l'injonction contradictoire en politique in Revue française de science
politique, 45e année, n°1, 1995
T. Kirszbaum, La discrimination positive territoriale : de l'égalité des chances à la mixité urbaine, Pouvoirs, 2004
D. Lapeyronnie, Ghetto urbain, Demain la Ville, CIV, dossier no 4, mai, 2009
E. Maurin, Le Ghetto français. Enquête sur le séparatisme social, Seuil, La République des idées, 2004
Th. Oblet, Gouverner la ville, PUF, 2005
R.E. Park, La ville comme laboratoire social, 1929
M. Roncayolol, La ville et ses territoires, Gallimard, Folio, 1997
T.Sauvadet, Le capital guerrier, A. Colin, 2006
G. Simmel, La grande ville ou la vie de l’esprit, 1903
P. Veltz, Des lieux et des liens. Essai sur les politiques du territoire à l’heure de la mondialisation, L’Aube, 2012
L. Wirth, Le phénomène urbain comme mode de vie, 1938
47
TD de P. SISKIND
L2 – 1er semestre
Ce TD abordera des questions essentielles de la sociologie contemporaine en lien avec les disciplines connexes que sont
l'anthropologie
sociale
et
la
psychologie
sociale.
Nous étudierons plusieurs courants majeurs des sciences sociales au vingtième siècle; en particulier le fonctionnalisme
(avec B Malinowski et R K Merton), le marxisme, l'analyse stratégique (Michel Crozier et la sociologie des organisations)
ou encore la systémique (avec Gregory Bateson, Paul Watzlawick et les principales notions issues des travaux de l'École de
Palo Alto).
Les concepts abordés seront éclairés par des situations concrètes empruntées aux auteurs eux-mêmes (exemple: l'échange
kula décrit par Malinowski) ou issues de recherches de terrain (par exemple sur les conflits du travail ou sur l'analyse des
stratégies dans un service hospitalier).
Deux séances seront également consacrées à la question du changement social.
 BIBLIOGRAPHIE DU TD
Philippe Bernoux, La sociologie des organisations, Paris, Seuil,1985
Pierre Clastres, La société contre l'état, Paris, Ed de Minuit,1974
Jean-Pierre Durand et Robert Weil, Sociologie contemporaine, Paris, Vigot,1990
Henri Laborit, Éloge de la fuite, Paris, Gallimard, 1985
Bronislaw Malinowski, Une théorie scientifique de la culture, Paris, Seuil, 1970
Edmond Marc et Dominique Picard, L'école de Palo Alto, Paris, Retz, 1984
Jean-Daniel Reynaud, Sociologie des conflits du travail, Paris, PUF, 1982
48
SOCIO-ANTHROPOLOGIE PAR SPÉCIALITÉ DE RECHERCHE
L2 – 1er semestre
Cours : C. SCODELLARO
Après une introduction aux notions et définitions (vulnérabilités, risques, inégalités, résilience, précarités, exclusion), ce
cours vise à étudier les différentes formes de vulnérabilités sociales. Comment définir les vulnérabilités tout au long de la
vie et quel lien faire avec les inégalités sociales ? Quelles causes sociales, économiques ou encore géographiques aux
différentes formes de vulnérabilités ? Les vulnérabilités sont-elles une question d'âge, de sexe, de milieu d'origine ?
Quelles sont les ressources dont les individus et les groupes disposent face à l'adversité ? Quelles sont les politiques de
lutte contre les vulnérabilités ? Ce cours s’appuie sur des études réalisées dans différentes disciplines (sociologie,
géographie, économie…) qui seront approfondies sous forme d’études de cas en TD, ce qui permettra d’introduire une
réflexion sur les méthodologies mises en œuvre pour aborder ces questions.
TD : BECQUET V., VÉNIAT C., C. SCODELLARO,
 BIBLIOGRAPHIE DU TD
En attente.
49
ENQUÊTE SOCIOLOGIQUE – INITIATION AUX MÉTHODES QUALITATIVES
L2 – 1er semestre
TD :
PRADO H., VENIAT C.
Cet atelier d’initiation à la construction d’un terrain et à son analyse prend la forme d’une enquête conduite collectivement.
Les étudiants intègreront chacun un espace social pour y mener des observations et des entretiens. Durant les séances,
consacrées à des discussions, ils apprendront à adopter un point de vue réflexif sur leurs démarches pour étudier leur objet
sous un angle socio-anthropologique.
 BIBLIOGRAPHIE DU TD
Stéphane Beaud, Florence Weber (1997-1998), Guide de l’enquête de terrain. Produire et analyser des données
ethnographiques, Paris, La Découverte, 2003
Howard S. Becker, , Comment parler de la société. Artistes, écrivains, chercheurs et représentations sociales
(éd. Am, 2007), Paris, La Découverte, 2009
Howard S. Becker, Les ficelles du métier. Comment conduire sa recherche en sciences sociales (trad. Am., 1998), Paris,
La Découverte, 2002
Daniel Bizeul, « Le récit des conditions d’enquête : exploiter l’information en connaissance de cause », in Revue Française
de Sociologie, 39-4, pp. 751-787, 1998
Daniel Bizeul, « L’expérience du sociologue comme voie d’accès au monde des autres », in Des sociologues sans qualités
(Naudier, Simonet), 2012
Pierre Fournier, « Le sexe et l’âge de l’ethnographe : éclairants pour l’enquêté, contraignants pour l’enquêteur »,
Ethnographiques.org n°11 (http://www.ethnographiques.org/2006/ Fournier), 2006
Ghislaine Gallenga, « Ethnologue à marier. La ‘neutralisation’ des attributs sexués en entreprise », Ethnologies, Vol. 29, 12, pp. 303-314, 2006
Séverin Muller, « Les écueils du double jeu. Une expérience d’observation participante transversale », SociologieS en
ligne,
Transferts,
Dilemmes
éthiques
et
enjeux
scientifiques
dans
l’enquête
de
terrain,
http://sociologies.revues.org/index189.html
Delphine Naudier, Maud Simonet, Des sociologues sans qualités ? Pratiques de recherche et engagements, Paris, La
Découverte, 2011
Jean-Pierre Olivier de Sardan, « La politique du terrain. Sur la production des données en anthropologie », Enquête n°1, pp.
71-109, 1995
Gwénaëlle Mainsant, « Prendre le rire au sérieux. La plaisanterie en milieu policier », in Les politiques de l’enquête.
Epreuves ethnographiques (Bensa, Fassin), pp. 99-120, 2008
Alban Bensa, Didier Fassin (dir.), Les politiques de l’enquête. Epreuves ethnographiques, Paris, La Découverte, 2008, 331
p.
50
ANTHROPOLOGIE : THEORIES ET METHODES
L2 – 2ème semestre
Cours :
TD
SOUFFRON V. (CANDELISE L.)
:
L. CANDELISE, A. DUCLOS, R. KUIPOU, M. MAESTRUTTI, B. MONSAINGEON, H. PRADO,
L. RAINEAU,
Ce cours d’anthropologie présente un ensemble de données fondamentales de cette discipline et a pour but d’initier
les étudiants à la démarche et au type de réflexion proposés par l’anthropologie. On y abordera : l’objet et la méthode de
l’anthropologie, la constitution de la discipline, ses précurseurs, les grands courants théoriques (évolutionnisme,
diffusionnisme, fonctionnalisme, structuralisme, dynamisme), quelques grands domaines de la recherche et leurs principaux
terrains. Il sera fait place essentiellement aux études classiques et fondatrices.
 BIBLIOGRAPHIE DU COURS
Cette bibliographie ne reprend pas les titres des ouvrages proposés par les enseignants dans les TD. Elle doit donc être
considérée comme essentielle à l’approche du cours.
M. Auge, Le sens des autres, actualité de l’anthropologie, Paris, Fayard, 1994
G. Balandier, Anthropo-logiques, Paris, PUF, 1974
Sens et puissance. Les dynamiques sociales, Paris, PUF, 1977
R Bastide, Le prochain et le lointain, Paris, Cujas, 1970
Anthropologie appliquée, Paris, Payot, 1971
R Benedict, Échantillons de civilisation, Paris, Gallimard, 1950
J. Diamond, Le monde jusqu’à hier – Ce que nous apprennent les sociétés traditionnelles, Gallimard, 2013
E. Durkheim, Les formes élémentaires de la vie religieuse, Paris, Hachette, 1991
E. E. Evans-Pritchard, Anthropologie sociale, Paris, Payot, 1969 (1950 pour l’édition en langue anglaise)
M. Herskovits, Les bases de l’anthropologie culturelle, Paris, Payot, 1967
T. Ingold, Marcher avec les dragons, Zone sensibles, 2013
C. Lévi-Strauss, Anthropologie structurale I, Paris, Plon, 1962
Anthropologie structurale II, Paris, Plon, 1973
Les structures élémentaires de la parenté, PUF, 1949
51
Introduction à l’œuvre de Marcel Mauss, in Sociologie et Anthropologie, M Mauss
B. Malinowski, Une théorie scientifique de la culture, Paris, Maspero, 1968
M. Mauss, Sociologie et Anthropologie, Paris, PUF, 1950
M. Mead, Mœurs et sexualité en Océanie, Paris, Plon, 1963
L. Morgan, La société archaïque, Paris, Anthropos, 1971 (trad. fr.), (1877)
A.R. Radcliffe-Brown, Structure et fonction dans la société primitive, Paris, Minuit, 1968
D. Sperber, Le savoir des anthropologues, Paris, Hermann, 1982
E. B. Tylor, La civilisation primitive, Paris, Reinwald, 1876-1878
A. Van Gennep, Les rites de passage, Picard, 1981
Manuels :
M. Auge, J.-P. Colleyn, L’anthropologie, PUF, Que-sais-je ?, 2004
Bonte, Izard, Dictionnaire de l’ethnologie et de l’anthropologie, Paris, PUF, 1991 (2000)
O. Geraud, O. Leser Voisier, R. Pottier, Les notions clés de l’ethnologie, Paris, Armand Colin, 1998
F. Laplantine, Clefs pour l’anthropologie, Paris, Seghers, 1987
52
TD de A. DUCLOS
L2-2ème semestre
Anthropologie politique
Ce TD présente les éléments fondamentaux de l’anthropologie politique, notamment par l’étude des textes de Marcel
Mauss (Sociologie et Anthropologie), Georges Balandier (Anthropologie politique) et Jean Duvignaud (Le don du rien).
Deux thèmes principaux : la vocation politique et morale pensée par les pères fondateurs de l’anthropologie ; les
caractéristiques de la vie politique dans les sociétés modernes et les conséquences de ces particularités sur les processus de
socialisation. Si le travail progresse assez vite, il sera possible d’étudier Pierre Clastres.
 BIBLIOGRAPHIE DU TD
Georges Balandier : Anthropologie politique, Quadriges, PUF, Paris, 1967
Civilisation et puissance, Éditions de l’Aube, Paris, 2004
Pierre Clastres : La Société contre l’État, Paris, Editions de Minuit, 1974
Jean Duvignaud : Le Don du rien, Editions Stock, Paris, 1977
La genèse des passions dans la vie sociale, Presses Universitaires de France, Paris, 1990
Marcel Mauss : Sociologie et Anthropologie, Presses Universitaires de France, Paris, 1950
Serge Paugam : Les formes élémentaires de la pauvreté, PUF, Paris, 2005
53
TD de R. KUIPOU
L2-2ème semestre
Anthropologie des médias
En complément du cours d’anthropologie, le TD d’anthropologie des médias se propose d’analyser la production et la
diffusion médiatiques à travers les pratiques et les œuvres culturelles.
Deux axes de recherche seront abordés :
- le terrain : en explorant l’espace de la communication de masse (TV, presse, radio, web) et les créations culturelles
(arts, publicité, design) ;
- le contenu : la fonction, les processus et l’impact des créations culturelles comme médias à travers les productions de
mythes, légendes, rites, pratiques sociales, en bref, l’imaginaire collectif.
Des études de cas permettront à chaque étudiant de proposer une analyse sous forme de dossier qui fera l’objet d’une
présentation suivie d’un débat.
 BIBLIOGRAPHIE DU TD
M. McLuhan, Pour comprendre les médias, Paris, Seuil, 1968
B. Cathelat, Publicité et société, Paris, Payot, 2001
R. Barthes, Mythologies, Paris, Seuil, 1967
E.T. Hall, La dimension cachée, Paris, Seuil, 1971
E. Goffman, La mise en scène de la vie quotidienne, Tomes I et II, Paris, Ed. de Minuit, 1973
M. de Certeau, L’invention du quotidien, Tomes I et II, Paris, Gallimard, 1990
J. Baudrillard, Le système des objets, Paris, Gallimard, 1968
G. Debordes, La société du spectacle, Paris, Gallimard, 1967
54
TD de M. MAESTRUTTI
L2-2ème semestre
Représentations de l’humain entre sciences, nouvelles technologies et imaginaires
Le cours a pour objectif de fournir des éléments d’analyse et d’interprétation des représentations actuelles de l’humain en
relation aux transformations culturelles produites par les changements techno-scientifiques et les nouvelles perspectives en
éthologie et en sciences sociales. Le parcours du programme cherchera à éclaircir le point de vue anthropologique sur la
définition de ce qu’on appelle « être humain » entre continuité et/ou discontinuité avec le non-humain (l’animal, la
machine, la nature). À travers un examen des textes de l’anthropologie, on abordera les visions contemporaines de
l’humain, de ses limites, de ses frontières et de ses perspectives.
 BIBLIOGRAPHIE DU TD
La bibliographie générale du cours d’Anthropologie (V. Souffron) servira de référence pour les textes classiques. Une
bibliographie plus détaillée sera fournie au cours du TD.
H. Atlan, « Les frontières revisitées », in Les frontières de l’humain, éd. Le Pommier/Cité des sciences et de l’industrie,
Paris, 2007, pp. 5-51
D. Cerqui, K. Warwick, « Une anthropologue chez les cybernéticiens : esquisse de dialogue entre imaginaires
concurrents », in C. Finz (dir.), Les imaginaires du corps en mutation. Du corps enchanté au corps en chantier,
l’Harmattan, Paris, 2008, pp. 367-379
B. Champenois-Rousseau, « Arrêt sur image, ou comment l’échographie foetale renouvelle des frontières de l’humanité »,
in Humains non humains. Comment repeupler les sciences sociales, La découverte, Paris, 2011, pp. 49-56. P. Descola,
« Par –delà la nature et la culture », in Le débat, n. 114, mars-avril 2001, pp. 86-101
P. Descola, Par-delà nature et culture, Gallimard, Paris, 2005
F. B. M. de Waal, « L’homme est-il un loup pour l’homme ? », in Les frontières de l’humain, éd. Le Pommier/Cité des
sciences et de l’industrie, Paris, 2007, pp. 53-105
A. G. Haudricourt, « Domestication des animaux, culture des plantes et traitement d’autrui », in La technologie science
humaine, éd. de la MSH, 1987, pp. 277-285
B. Joy, Pourquoi le futur n’a pas besoin de nous, http://www.ogmdangers.org/enjeu/philosophique/document/Bill_Joy.html
F. Kaplan, chap. 6 « Attachements », in Les machines apprivoisées. Comprendre les robots de loisir, Vuibert, Paris, 2005,
pp. 69-81
A. Rivera, « Humains et animaux: la construction de la nature et de la culture, de l’identité et de l’altérité », in
Bartholeyns, G.; Dittmar, P.-O.; Golsenne, T.; Har-Peled, M.; Jolivet, V., Adam et l’astragale. Essais d’anthropologie et
d’histoire sur les limites de l’humain, Éditions de la MSH, Paris, 2009, pp.
55
M. Winance, « “Mon fauteuil roulant, mes jambes”. De l’objet au corps », in Humains non humains. Comment repeupler
les sciences sociales, La découverte, Paris, 2011, pp. 56-64.
F. Affergan, S. Borutti, C. Calame, U. Fabietti, M. Kilani, F. Remotti, Figures de l’humain. Les représentations de
l’anthropologie, Éditions de l’EHESS, Paris, 2003
G. Bartholeyns, P.-O. Dittmar, T. Golsenne, M. Har-Peled, V. Jolivet, Adam et l’astragale. Essais d’anthropologie et
d’histoire sur les limites de l’humain, Éditions de la MSH, Paris, 2009
E. Morin, Le paradigme perdu, la nature humaine, Seuil, Paris, 1973
S. Moscovici, Essai sur l'histoire humaine de la nature, Flammarion, Paris, 1999
56
TD de M. MAESTRUTTI
L2-2ème semestre
Anthropologie de la santé
L’enseignement vise à introduire à l'analyse des phénomènes de santé et de maladie dans une perspective anthropologique
dans ses approches théoriques, historiques et sur la base d’études de cas. Il aborde des thèmes tels l'influence de la culture
dans les représentations de la santé, de la maladie (les causes, les traitements) et du corps ainsi que leur articulation à divers
contextes, locaux et globaux, en interrogeant les savoirs, les technologies, les politiques et les expériences.
Les étudiants seront invités à appliquer une démarche de recherche qualitative à des situations concrètes.
 BIBLIOGRAPHIE DU TD
La bibliographie générale du cours d’Anthropologie (V. Souffron) servira de référence pour les textes classiques. Une
bibliographie plus détaillée sera fournie au cours du TD.
P. Adam, C. Herzlich, 2009, Sociologie de la maladie et de la médecine, Ed. Armand Colin, Paris
M. Auge, 1986, L'anthropologie de la maladie, L'Homme, 26 (1-2) : 81-90
S. Fainzang, 2000, «La maladie, un objet pour l’anthropologie sociale », in Ethnologie comparée, n° 1, 2000
S. Fainzang, 2005, « L'anthropologie médicale en France », in F. Saillant et S. Genest (sous la direction de), 2005,
Anthropologie médicale. Ancrages locaux, défis globaux, Presses de l'Université de Laval Economica-Anthropos, pp.154173
D. Fassin, 1996, L’espace politique de la santé. Essai de généalogie, PUF, Paris
D. Fassin, 2000, « Entre politiques du vivant et politiques de la vie : pour une anthropologie de la santé », Anthropologie et
Sociétés, vol. 24, n° 1, 2000, p. 95-116
D. Fassin (2005), «Le sens de la santé. Anthropologie des politiques de la vie», in F. Saillant et S. Genest (dir.),
Anthropologie médicale. Ancrages locaux, défis globaux, Presses de l'Université de Laval Economica-Anthropos
F. Saillant et S. Genest (dir.), 2005, Anthropologie médicale. Ancrages locaux, défis globaux, Presses de l'Université de
Laval Economica-Anthropos
57
TD de B. MONSAINGEON
L2-2ème semestre
Anthropologie de l’environnement
En complément du cours magistral, ce TD se concentre autour de la question des environnements non-humains dans la
réflexion anthropologique. Si aujourd’hui les enjeux écologiques viennent plus que jamais interroger le problème la relation
entre les hommes et leurs milieux de vie, l’anthropologie n’a pas attendu le tournant environnemental des années soixante
pour s’y intéresser. Dans l’esprit d’une anthropologie de la nature, telle que proposée par Philippe Descola, nous
réfléchirons aux conditions de possibilité d’un regard non-naturaliste sur les relations entre les cultures humaines et leurs
environnements.
Cette réflexion se fondera notamment autour de la question du déchet - depuis les problèmes écologiques qu’ils semblent
en mesure de générer, jusqu’aux techniques de leur gestion - et viendra interroger le problème de la perception
« occidentale » de la nature. Si l’environnement se laisse souvent définir comme une rencontre entre hommes et nature,
l’omniprésence perceptible de ces restes de l’activité humaine vient aujourd’hui interroger l’équilibre même de cette union
et donc vient remettre en cause la distinction, fondatrice d’une certaine modernité, entre nature et culture.
 BIBLIOGRAPHIE DU TD
Philippe Descola, « L'anthropologie de la nature », Annales. Histoire, Sciences Sociales 1/ 2002 (57e année),
p. 9-25, 2002
Philippe Descola, Par-delà nature et culture, Gallimard, Paris, 2005
Mary Douglas (1967), De la souillure : essai sur les notions de pollution et de tabou, trad. A. Guérin et
L. De Heusch, Ed. La Découverte, Paris, 2001
Bruno Latour, « Moderniser ou écologiser ? A la recherche de la 7e cité » , in Écologie & politique,
n°13, p.5-27, 1995
Bruno Latour, Nous n’avons jamais été modernes. Essai d’anthropologie symétrique, La Découverte,
Paris, 1997
Michel Serres, Le mal propre : polluer pour s’approprier ?, Éd. Le Pommier, Paris, 2008
58
TD de H. PRADO
L2-2ème semestre
Anthropologie du corps et des apprentissages
Dans ce TD, il s’agira d’aborder le corps humain au prisme des sciences humaines et sociales. Une perspective
interdisciplinaire sera privilégiée pour comprendre le corps non seulement biologiquement mais surtout
culturellement.
Après une brève introduction historique qui permettra de contextualiser le corps comme objet d’étude des
sciences humaines et sociales, le cours ouvrira sur l’anthropologie du corps et l’étude de la variété des techniques
corporelles, ainsi que de la diversité des représentations sociales du corps.
Des études de cas permettront d’illustrer le cours, à travers, entre autres, l’anthropologie de l’enfance et des
apprentissages (grossesse et accouchement, pratiques de maternage, rites, sociabilisation).
 BIBLIOGRAPHIE DU TD
Andrieu Bernard, Boëtsch Gilles, Dictionnaire du corps. Paris, CNRS Éditions, Coll. « Corps » 2008.
Boëtsch Gilles, Hervé Christian, Rozenberg Jacques J., Corps normalisé, corps stigmatisé, corps racialisé.
Bruxelles, De Boeck Supérieur « Hors collection », 2007.
Bonnet Doris, Pourchez Laurence, Du soin au rite dans l'enfance. Toulouse, ERES « Petite enfance et parentalité
», 2007.
Delaisi de Parseval Geneviève, Lallemand Suzanne, L'Art d'accommoder les bébés. Paris, Le Seuil, 1980.
Héritier Françoise, Masculin, Féminin. La pensée de la différence. Paris, Odile Jacob, 1996
Héritier Françoise & Xanthakou Margarita, Corps et Affects. Paris, Odile Jacob, 2004.
Lallemand Suzanne, Journet Odile, Ewombe-moundo Elisabeth et al. Grossesse et petite enfance en Afrique
noire et à Madagascar. Paris, L'Harmattan, 1992.
Mauss Marcel, « Les techniques du corps », in Sociologie et anthropologie. Paris, PUF, 1950.
59
TD de L. RAINEAU
L2-2ème semestre
Socio-anthropologie de l’échange
L’échange est aujourd’hui essentiellement appréhendé dans sa dimension économique (l’échange marchand de biens et de
services). L’approche qu’en ont les anthropologues (Lévi-Strauss, Mauss, Boas, Malinowski, Sahlins…) et les descriptions
qu’ils nous livrent sur les formes de l’échange dans les sociétés traditionnelles nous permettront de rechercher en amont ses
fondements anthropologiques. Par exemple, Claude Lévi-Strauss fonde l’échange dans les principes de la parenté et la
prohibition de l’inceste, alors que Marcel Mauss insiste sur le don comme forme d’échange. Ce détour par les sociétés
passées ou exotiques (par « l’ailleurs » ou « l’autre »), nous permettra de porter un regard nouveau (le « regard éloigné » de
l’anthropologue) sur l’échange dans la société contemporaine. Nous verrons ce qu’il a de singulier, mais aussi d’universel.
La place prépondérante de l’échange monétaire dans la modernité nous conduira à nous intéresser tout particulièrement à
l’argent, que nous appréhenderons comme « miroir » d’une société. Toutes les sociétés, y compris la nôtre, connaissent
différentes formes d’échanges (monétaire ou non), même si l’une domine. En complément de l’approche théorique, les
étudiants pourront donc choisir une forme particulière d’échange de la société contemporaine (don, troc, communautaires,
virtuels, etc.) et/ou un milieu particulier (médical, financier, associatif, familial, sportif, etc.) et rechercher, par un travail de
terrain, à comprendre la forme et le sens des échanges qui s’y engagent. L’étude de la place de l’argent, de son acceptation
ou non dans l’échange, et de la forme qu’il prend selon les choses ou les personnes en présence (commerçants, amis,
famille, membres d’une communauté, etc.) pourra aussi faire l’objet d’un travail de terrain.
 BIBLIOGRAPHIE DU TD
J. Blanc, Les monnaies parallèles. Unité et diversité du fait monétaire, Paris, L’Harmattan, "Logiques économiques", 2000
M. Bloch, Les usages de l’argent, Terrain, n° 23, octobre
A. Caillé, Anthropologie du don. Le tiers paradigme, Paris, Desclée de Brouwer, 2000
P. Descola, Par-delà nature et la culture, Paris, Gallimard., 2005
C. Dufy, F. Weber, L’ethnographie économique, Paris, La Découverte, 2007
J. Godbout, L'esprit du don, Paris, La Découverte, 1992
O. Godechot, Les traders, essai de sociologie des marchés financiers, Paris, La Découverte, 2001
C. Lévi-Strauss, Les structures élémentaires de la parenté, Mouton de Gruyter, 1967
B. Malinowski, Les Argonautes du Pacifique occidental (1922), Paris, Gallimard, 1989
M. Mauss, Essai sur le don. Forme et raison de l'échange dans les sociétés archaïques, (1ère éd. dans l'Année Sociologique,
1923-1924), Sociologie et anthropologie, Paris, PUF, "Quadrige", 1997
A. Orléan, L'origine de la monnaie (1), Revue du MAUSS, n°14, 4ème trimestre, 1991, p.126-152; L'origine de la monnaie
(2), Revue du MAUSS, n°15-16, 1er et 2ème trimestres, 1992
A. Orléan, Le pouvoir de la finance, Paris, Odile Jacob, 1999
L. Raineau, L’utopie de la monnaie immatérielle, Paris, PUF, 2004
60
Revue du M.A.U.S.S., 2e trimestre 1998, n°12
M. Sahlins, Age de pierre, âge d’abondance, l’économie des sociétés primitives (1972), Paris, Gallimard, 1976
A. Testart, Échange marchand, échange non marchand, Revue française de sociologie, 2001, n°42-4, p. 719-748
J.-M. Servet, Une économie sans argent, les systèmes d’échange local, Paris, Seuil, 1999
V. Zelizer, La signification sociale de l’argent, Paris, Seuil, 2005
V. Zelizer, « Transactions intimes », Genèses, n°42, mars, pp.121-144
61
TD de V. SOUFFRON (L. CANDELISE)
L2-2ème semestre
Socio-anthropologie du corps
L’objectif de ce TD sera de proposer une approche de la corporéité humaine à travers la construction des représentations
modernes et historiques du corps dans les cultures occidentales d’hier et d’aujourd’hui, comme dans des cultures « autres »
(océaniennes, africaines, amérindiennes, etc.). Le corps, matière de symboles, vecteur sémantique de relation au monde,
support de représentations, est travaillé par des logiques sociales et culturelles. Des « détours » par l’histoire,
l’anthropologie, l’ethnologie, la sociologie (…) seront donc nécessaires pour éclairer le « référent » corps.
La problématique générale proposera donc une réflexion sur la production du corps, sur ses variations culturelles
et sur le sens possible de nos conduites actuelles. Le thème plus spécifique pour cette année portera sur les rites
de passage et l’implication du/des corps qu’ils supposent : usages, modelages, imaginaires et représentations,
« du berceau à la tombe ».
Les étudiants seront invités à réaliser des travaux dirigés de recherche, individuels ou en groupes, sur un thème
lié au sujet traité durant le semestre
 BIBLIOGRAPHIE DU TD
Introduction :
Marcel Mauss, « Notion de technique du corps » (ou « Les techniques du corps »), in Sociologie et anthropologie, Paris,
PUF, 1950
Claude Rivière, Les Rites profanes, PUF, Paris, 1995
Arnold Van Gennep, Les rites de passage, Paris, E. Nourry, 1909
Méthodologie : (à associer à la partie recherche du td)
Stéphane Beaud, Florence Weber, Guide de l’enquête de terrain, Paris, La Découverte
Grossesse, naissance et soins aux nouveaux-nés :
Jacques Gelis, L’arbre et le fruit : la naissance de l’Occident moderne : (XVIe-XIXe siècle), Fayard, 1984
Michèle Guidetti, Suzanne Lallemand, Marie-France Morel, Enfances d’ailleurs, d’hier et d’aujourd’hui : approche
comparative, A. Colin, 2002
Suzanne Lallemand Odile Journet, Elizabeth Ewombe-Moundo, Bodo Ravololomeinga, Anne Dupuis, Michèle Cros,
Danièle Jonckers, Grossesse et petite enfance en Afrique Noire et à Madagascar, L’Harmattan, Connaissance des femmes,
1991
Substances et humeurs :
Catherine Alès, « Pourquoi les Yanowamï ont-ils des filles ? », in Maurice Godelier, Michel Panoff (dir), La production du
corps, Éditions des Archives contemporaines, 1998
Véronique Moulinier, La chirurgie des âges - Corps, sexualité et représentations du sang, Paris, Éditions de la MSH, 1998
62
Initiations et constructions du corps sexué :
Maurice Godelier, La production des Grands Hommes, Fayard, 1982 et 1996
Margaret Mead, Une éducation en Nouvelle Guinée, Paris, Plon
Du cadavre à l’ancêtre :
Patrick Baudry, La Place des morts, enjeux et rites, Armand Colin, Paris, 1998
Edgar Morin, L’Homme et la mort, Seuil, Paris ,1976
Louis-Vincent Thomas, Le Cadavre : de la biologie à l’anthropologie, Complexe, Paris, 1980
Jean-Didier Urbain, L’archipel des morts, Plon, Paris, 1989.
Philippe Ariès, L’Homme devant la mort, Seuil, Paris, 1977
Robert Jaulin, La Mort sara, Plon, Terres Humaines, Paris 1967
Michel Vovelle, La mort et l’Occident de 1300 à nos jours, Paris, Gallimard, 1983
63
INTRODUCTION A DES DOMAINES SPECIALISES :
L2 – 2ème semestre
Cours :
Différents enseignants sous la responsabilité de S. POIROT-DELPECH
TD :
L. DOBIGNY, R. ELETA, H. PRADO, A. KECHICKIAN, R. KOSTER
Le cours sera assuré par différents intervenants qui, chacun avec leur voix et leur expérience, se demanderont comment
s’articulent, dans la pratique du chercheur en sciences sociales, théories générales et domaines spécialisés. Dans les TD,
cette problématique sera reprise au travers de différents domaines : Environnement, Introduction à la sociologie du droit,
Socio-anthropologie de l’art, Socio-anthropologie du jeu, Initiation aux statistiques et à la démographie.
64
TD de L. DOBIGNY
L2-2ème semestre
Socio-anthropologie de l’environnement : Représentations de la nature et Énergie
À travers l’étude d’auteurs fondateurs et contemporains, ce cours interrogera la manière dont la question de la “nature” et
de l’énergie se sont posées et se posent en anthropologie et sociologie. En prenant le dualisme (nature/culture) comme fil
conducteur, nous étudierons ses postulats, déconstructions et dépassement, pour questionner les représentations
contemporaines de la nature et leur influence dans les choix énergétiques. En quoi représentations de la nature et énergie
peuvent-elles être liées, que ce soit dans les choix techniques comme dans nos usages les plus quotidiens de l’énergie ?
C’est ainsi le questionnement classique en sciences sociales du lien entre représentations et pratiques que nous
réinterrogerons sous le prisme des thématiques d’environnement et d’énergie, ainsi que l’apport de la discipline sur ces
questions très actuelles.
Il sera proposé aux étudiants de réaliser une petite enquête de terrain autour de ces thématiques.
 BIBLIOGRAPHIE DU TD
M. Abélès,L. Charles, H-P. Jeudy, B. Kalaora B. (éd.), L’environnement en perspective. Contextes et représentations de
l’environnement, Paris, L’Harmattan, 2000
G. Bachelard, La psychanalyse du feu, Gallimard, 1949
G. Bataille, La part maudite, Paris, Les éditions de minuit, 1949, 1967
J.B. Callicott, Pensées de la terre, éditions Wildproject, 2011
L. Charles, B. Kalaora, « Pensée, sensibilité et action dans la société française autour de la question de la nature », Annales
de géographie, n°663, pp. 3-25, 2008. (En ligne)
O. Chavanon, O. Joly, D. Laforgue, R. Raymond, S. Tabois, « Le scénario facteur 4 : les rhétoriques institutionnelles au
regard des conduites ordinaires en matière de consommation d’énergie », Développement durable et territoires [En
ligne], Vol. 2, n° 1, Mars 2011
(URL : http://developpementdurable.revues.org/8785)
C. Claeys-Mekdade, L. Nicolas, « Le moustique fauteur de troubles », Ethnologie française, 39(1), pp. 109-116, 2009. (En
ligne)
O. Coutard, « Imaginaire et développement des réseaux techniques. Les apports de l’histoire de l’électricité rurale en
France et aux États-Unis », Réseaux, vol. 5, n°109, 2001. (En ligne)
A. Debourdeau, Les grands textes fondateurs de l’écologie, Flammarion, 2013
P. Descola, La nature domestique. Symbolisme et praxis dans l’écologie des Achuar, Paris, Fondation Singer Polignac,
Éditions de la Maison des sciences de l’homme, 1986
P. Descola, « L’anthropologie et la question de la nature », in M. Abélès, L. Charles, H-P. Jeudy, B. Kalaora (eds),
L’environnement en perspective. Contextes et représentations de l’environnement, Paris, L’Harmattan, pp. 61-83, 2000
65
P. Descola, Par-delà nature et culture, Paris, Gallimard, 2005
I. Illich, Énergie et équité [1975], in Oeuvres complètes vol. 1, Paris, Fayard, pp. 378-447, 2004 (en ligne)
I. Illich, « L’énergie, un objet social » [1983], Esprit, vol. 8-9, 2010, pp. 211-227, 2010
A. Gras, Fragilité de la puissance, Paris, Fayard, 2003
A. Gras, Le choix du Feu, Paris, Fayard, 2007
C. Lafaye, L. Thévenot, « Une justification écologique ? Conflits dans l'aménagement de la nature », Revue française de
sociologie, 34-4. pp. 495-524, 1993 (en ligne)
C. Larrère, R. Larrère, Du bon usage de la nature. Pour une philosophie de l’environnement, Paris, Aubier, 351 p., 1997
B. Latour, Nous n’avons jamais été modernes, Paris, La Découverte, 1991
C. Lévi-Strauss, “Structuralisme et écologie”, chap. VII, in Le regard éloigné, Paris, Plon, pp. 143-166, 1983
M. Mauss, « Essai sur les variations saisonnières des sociétés Eskimos. Étude de morphologie sociale » (1904-1904), in Sociologie
et anthropologie, Paris, PUF, 1950, pp. 389-475, 1950 (En ligne)
M. Serres, Le contrat naturel [1990], Flammarion, 1999
66
TD de R. ELETA
L2-2ème semestre
Introduction à la sociologie du droit
La sociologie du droit ou sociologie juridique est un domaine de la sociologie qui étudie les phénomènes juridiques. Ce
cours propose un panorama des principaux développements classiques et contemporains de cette démarche sociologique. Il
s’agit d’analyser le droit comme un fait social, de suivre l’évolution de son rôle dans la régulation des sociétés, d’observer
les interactions entre cultures, valeurs, normes aussi bien dans le développement du droit et dans sa mise en œuvre.
Il s’agit également d’engager une réflexion sur les rapports entre le droit et la société, du point de vue des conditions de
production des normes et des règles de vie en société (distinguer entre le juridique et le non-juridique, critères de juridicité,
construction des normes, qualification, inter-normativité), que de celui des effets sociaux de celles-ci (judiciarisation et
juridicisation, critique du droit, mobilisation des droits, circulation des catégories).
L’objectif du cours est de familiariser les étudiants avec les approches sociologiques du droit et de la justice, les discussions
méthodologiques, les approches théoriques et les choix interprétatifs par rapport à une étude de cas : une observation au
tribunal de Paris.
Pédagogie :
Les séances seront introduites par un exposé magistral du professeur, destiné à engager une discussion avec les étudiants à
partir des textes et films indiqués en lecture/ visionnage pour chaque séance. Ils doivent en conséquence obligatoirement
être lus/vus par les étudiants. Les débats contradictoires et les discussions critiques des textes et films sont des éléments
essentiels du cours et comptent pour l’évaluation.
Modalités d’évaluation :
1)
2)
3)
4)
une lecture commentée d’un texte du recueil
une fiche de lecture critique remise par écrit
une observation
un exposé
Bibliographie et filmographie :
:
Law and Order, Frederick Wiseman, 1969
Divorce Iranian Style, film de Kim Longinotto & Ziba Mir-Hosseini, 1998
Un spécialiste, film documentaire d’Eyal Sivan & Rony Brauman, 1999
ème
10
Chambre
 BIBLIOGRAPHIE DU TD
Pierre Bourdieu, « La force du droit », Actes de recherche en sciences sociales, vol. 64, p. 3-19, 1986
67
G. François Chazel, « Émile Durkheim et l’élaboration d’un programme de recherche en sociologie du droit », dans Aux
fondements de la sociologie, Paris, PUF, 2000
Élisabeth Claverie, « La violence, le procès et la Justification. Scènes d’audience au Tribunal Pénal International pour l’exYougoslavie (TPIY) », in Marc Breviglieri, Claudette Lafaye, Dany Trom (dir.), Compétences critiques et sens de la
justice, Paris, Economica, pp. 107-123, 2009
Jacques Commaille et Laurence Dumoulin « Heurs et malheurs de la légalité dans les sociétés contemporaine ». Une
sociologie politique de la « judiciarisation », L’Année sociologique, vol. 59, no.1 p. 87-107
Michel Coutu et Guy Rocher, La légitimité de l’État et du droit. Autour de Max Weber, Québec : Presses de l’Université
Laval, 2005
Georges Gurvitch, Traité de sociologie - Tome II, Paris, PUF, 1968
Liora Israël, L’arme du droit, Paris : Presses de Sciences Po, 2009
Bruno Latour, La Fabrique du droit. Une ethnographie du Conseil d'Etat, Paris, La Découverte, 2002
Susan Silbey et Patricia Elwick, « Devant la loi : la construction sociale du juridique », dans Ch. Kourilsky-Augeven (eds.),
Socialisation juridique et conscience du droit, Paris : L.G.D.J., p. 33-56, 1997
Dominique Terré, « Le pluralisme et le droit », Archives de philosophie du droit, vol. 49, p. 69-83, 2005
Thévenot Laurent, « L’action à bon droit : jugements ordinaires et jugements de droit », in L. Thévenot, L’action au pluriel
: sociologie des régimes d’engagement, Paris, La Découverte, pp. 157-181, 2006
Renato Treves, « Les précurseurs » dans Sociologie du droit, Paris, PUF, 1995
68
TD de A. KECHICKIAN
L2-2ème semestre
Socio-Anthropologie de l’art
S’il n’existe pas de société sans art (sans production artistique), il n’existe pas non plus d’art sans société – sans que cette
production ne s’inscrive ou ne se rattache à une organisation sociale et à un système symbolique. Pour autant, cette
apparente universalité de l’homo aestheticus ne doit pas cacher l’extrême diversité du phénomène, à la source des récentes
polémiques autour des « arts premiers » et des musées qui les abritent.
Nous porterons ainsi notre réflexion – à partir des travaux d’étudiants - tout particulièrement sur l’art et le sacré (musique
et transe, iconoclasmes, architecture gothique et pensée scolastique) et sur l’art et la politique (la cité et ses architectes, le
futurisme, l’actionnisme autrichien).
Ces thèmes (et d’autres) feront l’objet d’un travail encadré incluant d’éventuelles visites dans les musées et des
documents vidéo.
 BIBLIOGRAPHIE DU TD
Jean Laude, Les arts de l’Afrique noire, Paris, Le Livre de Poche, 1966
Daniel Arasse, Histoires de peinture, Denoël, 2004, rééd. « Folio »
Erwin Panofsky, Essais d’iconologie, Gallimard, 1967
Sally Price, Arts primitifs ; regards civilisés, Paris, ENSBA, 2006
Claude Lévi-Strauss, Entretiens avec Charbonnier, Paris, 10/18
Claude Lévi-Strauss, La voie des masques, Paris, Plon, coll. « Agora », 1979
S. Freud, Essais de psychanalyse appliquée, Paris, Gallimard, 1933
Michèle Coquet et Brigitte Derlon, Les cultures à l’œuvre, Paris, MSH, 2005
Howard Becker, Outsiders [1963], Métailié, 1995
Pierre Bourdieu, La distinction, Minuit, 1979
Pierre Bourdieu, Un art moyen. Essai sur les usages sociaux de la photographie, Minuit, 1965
Terrain, « Le beau », n° 32, mars 1999, éditions du patrimoine
69
TD de R. KOSTER
L2-2ème semestre
Socio-anthropologie du jeu
Ce cours propose de dresser un panorama de la recherche en « Game Studies » telle qu’elle se pratique en France depuis
la fin des années 1990, dans un processus de légitimation du jeu vidéo comme objet de recherche universitaire.
Nous insisterons en particulier sur une approche socio-anthropologique qui questionne la portée culturelle du plaisir que
les joueurs prennent à leurs pratiques de jeux. Cela suppose de considérer le jeu vidéo, non pas tant comme un cadre
régulateur, que comme un espace ludique, traversé par des représentations symboliques partagées. L’expérience
vidéoludique devient ainsi l’expression du plaisir ludique nécessaire pour adhérer et donner du sens aux activités sociales,
dans la société contemporaine.
 BIBLIOGRAPHIE DU TD
Alexis Blanchet, Des pixels à Hollywood, Pix’n Love, 2010
Roger Caillois, Les jeux et les hommes, Gallimard, 1958
Sylvie Craipeau, La Société en jeu(x), Puf, 2011
Johan Huizinga, Homo Ludens, Essai sur la fonction sociale du jeu, Gallimard, 1951
Samuel Rufat, Hovig Ter Minassian (dir), Le jeu vidéo comme objet de recherche, Questions théoriques, 2011
Camille Tarot, De Durkheim à Mauss. L’invention du symbolique, La Découverte, 1999
Mathieu Triclot, Philosophie des jeux vidéo, Zones, 2011
70
TD de H. PRADO
L2-2ème semestre
Introduction à la socio-anthropologie de la mondialisation
Ce cours propose de présenter l’un des plus récents objets d’étude des sciences sociales : la mondialisation – ou
globalisation comme elle est nommée par les Anglo-Saxons. Dans la continuité des recherches menées sur la
modernité et la post-modernité (en philosophie particulièrement, puis par les postcolonial studies aux ÉtatsUnis), la mondialisation est devenue le centre des attentions des sociologues et anthropologues, car elle oblige à
repenser à la fois l’objet d’étude traditionnel de l’anthropologie (les groupes de population localisés), la question
de l’acculturation, mais également la méthodologie même de l’enquête ethnographique. Il est désormais devenu
nécessaire de prendre en compte les intenses et incessants flux de population ainsi que les importants réseaux de
communication qui modifient les rapports sociaux et la relation au proche, au local, au territoire et aux traditions
culturelles.
Une importance particulière sera donnée à l’anthropologie des migrations pour comprendre les phénomènes de
circulation des populations, la (re)configuration des diasporas et la place de l’ « étranger » dans les sociétés
contemporaines.
BIBLIOGRAPHIE
Abélès Marc, Anthropologie de la globalisation, Paris, Payot, 2008.
Agier Michel, La condition cosmopolite. L'anthropologie à l'épreuve du piège identitaire. Paris, La Découverte,
coll. « Sciences humaines », 2013.
Appadurai Arjun Après le colonialisme : Les conséquences culturelles de la globalisation. Payot, 2005.
Appadurai Arjun Condition de l'homme global. Payot, 2013.
Assayag Jackie « La culture comme fait social global ? Anthropologie et (post)modernité ». In L'Homme, 1998,
tome 38 n°148. Lignage, mariage, héritage. pp. 201-223.
Augé Marc, Non-Lieux, introduction à une anthropologie de la surmodernité. Paris, Le Seuil, 1992.
Cuche Denys, La notion de culture en sciences sociales, 4 e éd., Paris, La Découverte « Repères », 2010.
71
TROISIEME ANNÉE
Cours et TD de Y. BOULHABEL-VILLAC
L3 – 1er semestre (Vendredi, 9h-12h, Salle Cavaillès, Sorbonne)
Socio-anthropologie: perspectives contemporaines
Ce cours vise à analyser un certain nombre de perspectives contemporaines en matière de socio-anthropologie, autour de la
question de ce qui fait le vivre ensemble, dans une société dans laquelle les valeurs de l’individualisation et la place
centrale de l’individu sont mises en avant. On abordera cette question autour de différentes entrées successives, qui
illustreront la façon dont cette thématique est retravaillée aujourd’hui en sciences sociales, et qui sont aussi un ensemble de
points de tension dans nos sociétés contemporaines : les relations entre individus et famille, l’éducation et la question de
l’égalité, l’intégration et les questions de discrimination, la ville et la ségrégation spatiale, la pauvreté et la disqualification
sociale.
 BIBLIOGRAPHIE
R. Castel, La discrimination négative, Seuil, La République des Idées, 2007
F. Dubet, L’école des chances, Seuil, La République des Idées, 2004
F. Dubet, Injustices, l’expérience des inégalités au travail, Seuil, 2007
D. Lapeyronnie, Ghetto urbain; ségrégation, violence, pauvreté en France aujourd’hui, Robert Laffont, 2008
D. Schnapper, La relation à l’autre, Gallimard, 1998
F. de Singly, Libres et ensemble; l’individualisme dans la vie commune, Nathan 2000
72
Cours et TD de L. RAINEAU
L3 – 1er semestre (Lundi 11h-14h, Salle Cavaillès, Sorbonne)
Socio-anthropologie des techniques et de l’environnement
À partir d’une approche socio-anthropologique des techniques, nous proposons d’aborder ici la problématique
environnementale qui traverse nos sociétés aujourd’hui. Le cours s’appuiera sur la présentation d’auteurs et de thèses
sociologiques et anthropologiques sur la technique, au fil d’un questionnement sur le rapport des sociétés modernes et
contemporaines à la nature. Il sera compété d’un TD, où des notions telles que l’autonomie, la neutralité, le progrès,
l’efficacité ou l’appropriation de la technique seront interrogées au regard de la crise énergétique, de ses différentes
interprétations et des perspectives d’ « alternatives » ou de « transition » envisagées pour y répondre.
 BIBLIOGRAPHIE
Madeleine Akrich, « Comment décrire les objets techniques ? », in Techniques et culture, n°54-55, 2010
Gunther Anders, La Menace atomique. Considérations radicales sur l'âge atomique (1981), Le Serpent à Plumes, Paris,
2006
Dominique Bourg, Nature et technique, 1997
Patrick Breton, « Imaginaire technique et pensée du social », Sociétés, n°93, 2006/3
Jean-Paul Deléage, Une histoire de l'Écologie, coll. Points, Seuil, 1994
Philippe Descola, Par-delà nature et culture, Paris, Gallimard, « Bibliothèque des sciences humaines », 2005
Alain Gras, Caroline Moricot, Technologies du quotidien. La complainte du progrès, Autrement, série science et société,
n°3, 1992
Alain Gras, Grandeur et dépendance, sociologie des macro-systèmes techniques, Paris, PUF, 1993
Alain Gras, Fragilité de la puissance, Fayard, 2003
Alain Gras, Le choix du feu. Aux origines de la crise climatique, Fayard, 2007
Xavier Guchet, Les sens de l’évolution technique, Paris, Léo Sherer, 2005
André-Georges Haudricourt, « Domestication des animaux, culture des plantes et traitement d'autrui », L'Homme 11(1):4050, 1962
Martin Heiddeger, « La question de la technique », dans Essais et conférences, 1958, Gallimard
Thomas Hugues, Networks of power- Electrification in western Society, Baltimore, J. Hopkins University Press, 1983
François Jullien, Traité de l’efficacité, Paris, Grasset, 1996
Hans Jonas, Pour une éthique du futur, Paris, Rivages, 1998
Catherine et Raphaël Larrère, Du bon usage de la nature. Pour une philosophie de l’environnement, Paris, Champs essais,
1997
73
Bruno Latour, Nous n’avons jamais été modernes : essai d’anthropologie symétrique, Paris, La Découverte, 1991, 210 p.
Bruno Latour et Pierre Lemonniers (eds.), De la préhistoire aux missiles balistiques. L’intelligence sociale des techniques,
Paris, La Découverte, 1994
Bruno Latour, Politiques de la nature, Paris, La Découverte, 1999
André Leroi-Gourban, Le Geste et la parole, Paris, Albin Michel (coll. Sciences), 1964
Jean-Marie Levy-Leblond, La pierre de touche (la science à l’épreuve), Paris, Gallimard, 1996
Sophie Poirot-Delpech et Laurence Raineau (dir.), Pour une socio-anthropologie de l’environnement, Tome 1 : Par-delà le
local et le global, et Tome 2 : Regards sur la crise écologique, L’Harmattan, Paris, 2012
Michel Serres, Le contrat naturel, Editions François Bourin,
Michel Serres, Biogée, Paris, Le Pommier, 2010
Harold Wilhite, Consumption and the transformation of everyday life, Palgrave macmillan, 2008
Tanja Winther, The impact of electricity, Development, Desires and Dilemmas, Bergahn Books, 2008
74
Cours et TD de S. POIROT-DELPECH
L3 – 2ème semestre (Lundi, 11h-14h, Salle Cavaillès, Sorbonne)
Socio-anthropologie des techniques et de la connaissance
Nous aborderons dans cet enseignement le domaine des techniques comme un prisme à travers lequel se manifeste la «
totalité » du social et la manière dont elles se manifestent comme un « problème » pour les sociétés contemporaines. La
perspective privilégiée cette année sera de penser les techniques comme des institutions. Des textes majeurs de la
sociologie et de l’anthropologie des techniques seront abordés. Plus largement, on examinera comment des figures
importantes de la sociologie et de l’anthropologie se saisissent de la question de la technique. Accessible à des étudiants
non avertis de sociologie, ce cours permettra également de ré- envisager certaines œuvres fondatrices de la sociologie et de
l’anthropologie.
.
 BIBLIOGRAPHIE
G.Balandier, Le grand système, Paris, Fayard
P.Bourdieu, Le sens pratique, Paris, Éditions de Minuit, 1980
Castoriadis C., Article “Technique” de l’Encyclopedia universalis.
- L’institution imaginaire de la société, Paris, Le Seuil, 1975
M.Douglas, - Comment pensent les institutions, Éd . de la Découverte, 1999
- De la souillure : Essais sur les notions de pollution et de tabou, Éd. de la Découverte, 2005
E. Durkheim, Les règles de la méthode sociologique, PUF (en particulier la préface à la seconde édition)
- De la division du travail social, PUF (S’intéresser en particulier à la notion de « règle » dans ce texte).
A.Espinas, Les origines de la technologie, Paris, Alcan ; http://gallica.bnf.fr/ark:/12148/bpt6k82615s.pdf
Gras A., Les macro-systèmes techniques, Paris , PUF (que sais-je),
G.Gurvitch, La vocation actuelle de la sociologie, Paris, PUF
En particulier : Dans la partie Perspectives :
- Chap XIII : « La multiplicité des temps sociaux »
- Chap XIV : « La technocratie est-elle un effet inévitable de l’industrialisation »
- Chap XV : Les œuvres de civilisation et les structures sociales sont-elles menacées par le déchaînement actuel des
techniques ? »
M. Halbwachs, -Les cadres sociaux de la mémoire, Albin Michel
(lire le dernier chapitre : « Les classes sociales » et la « conclusion)
-La mémoire collective, Albin Michel (Lire le chapitre : « La mémoire collective et l’espace ».
75
A-G. Haudricourt, La technologie science humaine ,. Recherches d’histoire et d’ethnologie des techniques, Paris, La
maison des sciences de l’homme.
Eugène Huzar, La Fin du monde par la science, introduction de Jean-Baptiste FRESSOZ, textes choisis et annotés par JeanBaptiste Fressoz et François Jarrige, postface de Bruno Latour, Paris, È®e, 2008
Latour B. (dir) , avec Pierre Lemonnier (dir.), De la préhistoire aux missiles balistiques. L'intelligence sociale des
techniques, Paris, La Découverte, « Recherches », 1994
- Petites leçons de sociologie des sciences, Paris, Le Seuil, « Points. Sciences », 1996.
A.Leroi-Gourhan, « Le geste et la parole 1, Albin Michel, 1964,
A.Leroi-Gourhan, « L’illusion technologique » (sur l’EPI),
Claude Lévi-Strauss,
- Anthropologie structurale I, Plon (Chapitre X : l’efficacité symbolique)
- Introduction à l’œuvre de Marcel Mauss, in M.Mauss, Sociologie et anthropologie, Paris, PUF
J.-M. Lévy Leblond, La pierre de touche, Paris, PUF
B.Malinowski, Les argonautes du Pacifique Occidental, Paris, Gallimard (coll. L’espèce humaine)
M. Mauss, Techniques, Technologies, Civilisation, Paris, PUF, 2012
En Particulier : « Les techniques du corps », « Essai sur la nature et la fonction du sacrifice », « Les variations saisonnières
dans les sociétés eskimos : essai de moprhologie sociale).
N.Schangler, « Introduction » à M.Mauss, Techniques, Technologie et civilisation, Paris, PUF, 2012
F. Sigaut, Comment Homo devint Faber, CNRS Biblis, 2012
76
Cours et TD de V. SOUFFRON
L3 – 2ème semestre (Vendredi, 9h-12h, Salle Cavaillès, Sorbonne)
Socio-Anthropologie et politique
« Nous estimerions que nos recherches ne méritent pas une heure de peine si elles ne devaient avoir qu’un intérêt
spéculatif. », écrivait Durkheim. On partira de cette affirmation pour montrer, à partir des pères fondateurs de la discipline,
et des partitions qu’ils posent, comment la sociologie se conçoit ou pas -et dans quelles mesures- comme une science pour
l’action politique, et comment les grandes figures de la discipline ont pris éventuellement place dans les débats publics.
Le cours sera construit à partir de quelques grandes figures et théories de la sociologie, depuis Saint Simon et Fourier,
Durkheim et Weber, jusqu’aux sociologies contemporaines de Elias, Bourdieu, Morin et Bauman.
NB : L’actualité des thèmes et auteurs traités en cours, ainsi que la mise à jour et les références complètes de la
bibliographie, sont à consulter directement sur les Espaces Pédagogiques Interactifs.
 BIBLIOGRAPHIE
Partie 1 : Les utopistes
Charles-Henri de Rouvroy, comte de Saint Simon
Un recueil de textes (extraits) est disponible sur « Les classiques des sciences sociales » :
-
Physiologie sociale (textes réunis et présentés par Georges Gurvitch)
Sur l’auteur et/ou sa théorie : Juliette Grange, Saint Simon, Ellipses, 2005
Charles Fourier
Les textes de C. Fourier sont sur « Les classiques des sciences sociales ». Lire en particulier :
-
Le Nouveau monde industriel et sociétaire
Théorie des quatre mouvements et des destinées générales – suivi du Nouveau monde amoureux
Hiérarchie du cocuage
Fausseté des amours civilisés
Charles Fourier, Vers une enfance majeure – Textes sur l’éducation, réunis et présentés par René Schérer, La fabrique
éditions, 2006
Sur l’auteur et/ou sa théorie :
Roland Barthes, Sade, Fourier, Loyola, Seuil, 1971
J. Beecher, Fourier, Fayard, 1993
Patrick Tacussel, Charles Fourier, le jeu des passions, Desclèe de Brouwer, 2000
Sites : Le site de l’Association d’études fouriéristes et des Cahiers Charles Fourier (informations, biographie, bibliographie,
articles spécialisés) : www.charlesfourier.fr ; Le site du Familistère de Guise, le site de la Colonie de Condé-sur-Vesgre
77
Partie 2 : Les fondateurs
Emile Durkheim
-
Les règles de la méthode sociologique , PUF
Le suicide, PUF
Et pour aller plus loin : La science sociale et l’action (recueil d’articles), PUF (disponible sur le site de
l’UQAC)
Sur l’auteur et/ou sa théorie :
Marcel Fournier, Emile Durkheim (1858-1917), Paris, Fayard, 2007
Marcel Mauss
-
Essai sur le don, PUF (par exemple la nouvelle édition avec une introduction de Florence Weber, ou
l’édition classique : dans Sociologie et anthropologie, aux PUF)
Ecrits politiques – Textes réunis et présentés par Marcel Fournier, Paris, Fayard, 1997
Sur l’auteur et/ou sa théorie :
Marcel Fournier, Marcel Mauss, Paris, Fayard, 1994
Voir aussi le site du M.A.U.S.S (Mouvement Anti-utilitariste en Sciences Sociales)
Max Weber
Ces textes étant souvent disponibles dans plusieurs éditions, on ne précisera pas ces dernières (sauf cas particuliers) :
-
Économie et société/1, Les catégories de la science
L’éthique protestante et l’esprit du capitalisme
Le savant et le politique (préface de Raymond Aron), Plon, 1959
Essai sur la théorie de la science
La science, profession et vocation , suivi de Leçons wébériennes sur la science et la propagande, par
Isabelle Kalinowski, Paris, Agone, 2005
Sur l’auteur et/ou sa théorie :
Laurent Fleury, Max Weber, PUF, Que-sais-je ? n°3612, 2001
Jean-Marie Vincent, Max Weber ou la démocratie inachevée, Paris, Félin, 1998 (Félin poche, 2008)
Partie 3 : Les contemporains
Les éditions sont présentées de la façon suivante : édition et titre originaux, édition en langue française, édition en poche
78
Norbert ELIAS
- La civilisation des mœurs, (Uber den prozess der zivilisation, 1969), 1973, Calmann-Lévy, 2002, Pocket
- Qu’est-ce que la sociologie ? (Was ist Sociologie ? 1970), 1991, Éditions de l’Aube, 1993 Pocket
-La société des individus (Die gesellschaft der individuen, 1987), 1991, Fayard, 1997, Pocket
Sur l’auteur et/ou sa théorie :
Vingtième siècle – Revue d’histoire, n° 106, avril-juin 2010, « Norbert Elias et le vingtième siècle – Le processus de
civilisation à l’épreuve » , SiencesPo éditions
Nathalie Heinich, La sociologie de Norbert Elias, Repères, La Découverte
Zygmunt BAUMAN
- Modernité et holocauste, 2002, La Fabrique éditions (éd originale 1989), 2008, Complexe
-La vie en miettes – Expérience postmoderne et moralité, (Life in fragments – Essay on postmodern morality, 1995), 2003,
Le Rouergue/Chambon et 2010, Hachette Pluriel
- L’amour liquide – De la fragilité des liens entre les hommes (Liquid love, 2003), 2004, Le Rouergue/Chambon, et 2010,
Hachette Pluriel
Edgar MORIN
-L’homme et la mort (1951), Le paradigme perdu : la nature humaine (1973), Sociologie (1984), Pour rentrer dans le XXIe
siècle (2004), Introduction à la pensée complexe (2005), Science avec conscience (1990), La méthode (en deux volumes,
2008), Terre-patrie (2010)
79
Cours de V. SOUFFRON
L3 – 1er semestre (Mercredi, 17h-18h, Salle D 640, Galerie Dumas, Sorbonne)
Pratique de l’enquête sociologique : Autour du corps / Autour des morts (1)
Cet enseignement présentera et discutera les moyens mis en œuvre dans le cadre de l'enquête qualitative à travers un certain
nombre d'exemples choisis dans la littérature sociologique et anthropologique. Ce semestre sera plus particulièrement
centré sur la construction de la problématique, la connaissance et le choix des outils d’investigation, le recueil de
données, et à la mise en œuvre de l’enquête. Ainsi l'observation et l'entretien feront-ils l'objet d'une réflexion
approfondie.
Le TD sera consacré à la réalisation d'un travail sur le terrain permettant à chaque étudiant de mettre en pratique l'exercice
du recueil des données et l'apprentissage d'une posture propre à l'enquête socio-anthropologique.
 BIBLIOGRAPHIE
S. Beaud et F. Weber, Guide de l’enquête de terrain, Paris, La Découverte, 2003 (1ère éd. 1997)
H. Becker, Les ficelles du métier, Paris, La découverte, 2002
P. Bourdieu, J.-C. Chamborderon et J.-C. Passeron, Le métier de sociologue, Paris, Mouton, 1968
P. Bouvier, La socio-anthropologie, Paris, Armand Colin, 2000. En particulier le Chap. 3 : Méthodologie
P. Declerck, Les Naufragés, Plon, Terre Humaine Poche, 2001
W. Foote Whyte, Street Corner Society, La Découverte / Poche, 2002. En particulier la Postface qui traite des aspects
méthodologiques de l'étude
B. Malinowski, Les Argonautes du Pacifique Occidental, Gallimard, 1963 (en particulier l’introduction)
B. Malinowski, Journal d’ethnographe, Seuil, 1985
P. Masson, Faire de la sociologie. Les grandes enquêtes françaises depuis 1945, Paris, La Découverte, 2008
M. Mauss, Manuel d'ethnographie, Paris, Payot, 1967
E. Morin, La rumeur d’Orléans, Seuil, 1969. En particulier le chapitre « Principes d’une sociologie du présent »
J.-P. Olivier de Sardan, La rigueur du qualitatif – Les contraintes empiriques de l’interprétation socio-anthropologique,
Academia Bruylant, 2008
P. Paillé (dir.), La méthodologie qualitative, posture de recherche et travail de terrain, Paris, Armand Colin, 2006
P. Paillé, A. Mucchielli, L’analyse qualitative en sciences humaines et sociales, Armand Colin, 2008
O. Schwartz, "L'empirisme irréductible", in N. ANDERSON, Le hobo, Nathan, 1993
G. Tillon, Il était une fois l’ethnographie, Paris, Seuil, 2000
L. Wacquant, Corps et âme, carnets ethnographiques d’un apprenti boxeur, Marseille, Agone, 2000
C. Wright Mills, L’imagination sociologique, La Découverte, 1997 (1959)
80
TD de V. SOUFFRON
L3 – 1er semestre (Mercredi, 18h-20h, Salle D 640, Galerie Dumas, Sorbonne)
Pratique de l’enquête sociologique : Autour du corps/Autour des morts (1)
En étroite collaboration avec le cours de « Pratique de l’enquête sociologique » (1), le TD permettra aux étudiants de mettre
en œuvre les principes de l’enquête sociologique par la réalisation d’une recherche concrète et complète, depuis le choix
d’un objet de recherche et la construction d’une problématique, jusqu’à la restitution d’un rapport de recherche.
Les thèmes de travail seront choisis dans le cadre de deux grands domaines de la recherche socio-anthropologique : soit la
socio-anthropologie du corps, soit la socio-anthropologie de la mort. Pour chacun de ces domaines, le TD apportera un
complément de connaissances en même temps que le suivi étroit du travail de recherche.
 BIBLIOGRAPHIE (Autour du corps)
J.-M. Berthelot, M. Drulhe, S. Clément, Les sociologies et le corps, Current sociology, vol. 33, n°2
R. Birdwhistell, Introduction to kinesics, Louisville, University of Louisville Press, 1952
L. Boltanski, « Les usages sociaux du corps », Annales ESC, n°1, 1974
P. Bourdieu, La Distinction - Critique sociale du jugement, Paris, Minuit, 1979 ; « Le corps et le sacré » , in Actes de la
recherche en sciences sociales, n°104
J.-M. Brohm, Corps et politique, Paris, Éditions universitaires, 1975 ;; Sociologie politique du sport, Paris, Delarge, 1976
M. Douglas, De la souillure - Essai sur les notions de pollution et de tabou Paris, Maspero, 1971
D. Efron, Gesture, race and culture, La Hague-Paris, Mouton, 1972
N. Elias, La civilisation des mœurs, Paris, Calmannn-Lévy, 1973
D. Fassin, D. Memmi, Le gouvernement des corps, Paris, Ed de l’EHESS, 2004
J. Favret-Saada, Corps pour corps - La sorcellerie dans le bocage, Gallimard
M. Foucault, Surveiller et punir, Paris, Gallimard, 1975 ; La volonté de savoir, Paris, Gallimard, 1976
M. Godelier, M. Panoff (dir), La production du corps, Éditions des Archives contemporaines, 1998
E. Goffman, La mise en scène de la vie quotidienne, Paris, Minuit, 1973 ; « La ritualisation de la féminité », in Les
moments et leurs hommes, Seuil-Minuit, 1988
E. T. Hall, La dimension cachée, Paris, Seuil, 1971
R. Hertz, « La prééminence de la main droite : étude sur la polarité religieuse », in Sociologie religieuse et folklore, Paris,
PUF, 1970
D. Le Breton, Anthropologie du corps et modernité, Paris, PUF, 1990 ; L’adieu au corps, Paris, Métailié, 1999 ; La chair à
vif. Usages médicaux et mondains du corps humain, Paris, Métailié, 1993
M. Leenhardt, Do Kamo . La personne et le mythe dans le monde mélanésien, Paris, Gallimard, 1947
81
F. Loux, Le corps dans la société traditionnelle, Paris, Berger-Levrault, 1979
M. Mauss, « Notion de technique du corps » (ou « Les techniques du corps »), in Sociologie et anthropologie, Paris, PUF,
1950 ; « L’expression obligatoire des sentiments », in Essais de sociologie, Seuil, 1980, « Effet physique chez l’individu de
l’idée de mort suggérée par la collectivité », in Sociologie et anthropologie, Paris, Seuil, 1980
Y. Verdier, « Les femmes et le saloir », in Ethnologie française, t6, n° 3-4
G. Vigarello, Le propre et le sale - L’hygiène du corps depuis le Moyen-Age, Paris, Seuil, 1993 ; Le sain et le malsain Histoire des pratiques de soin depuis le Moyen-Age, Seuil, 1993
Y. Winkin, La nouvelle communication, Paris, Seuil, 1981
 BIBLIOGRAPHIE (Autour de la mort)
P. Ariès, L’homme devant la mort, Seuil, t1, Le Temps des gisants, t2, La Mort ensauvagée, Seuil, Points, 1977
P. Baudry, La place des morts – Enjeux et rites, Armand Colin, 1999
Z. Bauman, Mortality, immortality and other life strategies, Polity Press, Cambridge, 1992
J.-M. Brohm, Figures de la mort – Perspectives critiques, Beauchesnes, 2008
M. Castra, Bien mourir. Sociologie des soins palliatifs, PUF, 2003
J.-C. Chamboredon, « Sociologie et histoire sociale de la mort : transformations ou mode de traitement de la mort ou crise
de civilisation ? », in Revue française de sociologie, 17-4, pp 665-676
G. Clavandier, Sociologie de la mort – Vivre et mourir dans la société contemporaine, Armand Colin, 2009
J.-H. Dechaux, Le souvenir des morts. Essai sur les liens de filiation, PUF, 1997
Ph. Di Folco (dir), Dictionnaire de la mort, Larousse, 2010
N. Elias, La solitude du mourant, Agora/Pocket, (1982), 1988
G. Gorer, 1955, Pornography of death; 1965, Death, dying and the way we grief (1995, traduction française: Hélène
Alouch, Ni pleurs, ni couronnes, E.P.E.L.)
S.M. Guilbert, Death door’s- Modern Dying and the way we grieve, Norton, New-York, London, 2006
V. Jankélévitch, La mort, Flammarion, Champs, (1977), 2003
C. Javeau, Mourir, Les éperonniers, 2000
A. Kellehear, A social history of dying, Cambridge University Press, 2007
C. Lafontaine, La société post-mortelle, Seuil, 2004
F. Lenoir, J.-P. de Tonnac, (dir.), La mort et l’immortalité – Encyclopédie des savoirs et des croyances, Bayard, 2004
V. Souffron, Lire Edgar Morin : L’homme et la mort – Pour une anthropologie de la mort, Ellipses, 2013
L.V. Thomas, 1975, Anthropologie de la mort, Payot ; 1978, Mort et pouvoir, Payot ; 1979, Le cadavre – De la biologie à
l’anthropologie, Complexe
82
A.-M. Tillier, L’homme et la mort – L’émergence du geste funéraire durant la préhistoire, CNRS éditions, 2009
P. Trompette, Le marché des défunts, Presses de la Fondation nationale des sciences politiques, 2008
J.-D. Urbain, L’archipel des morts, Payot, 1989
P. Yonnet, Famille I – Le recul de la mort – L’avènement de l’individu contemporain, Gallimard, 2006
M. Vovelle, La mort et l’Occident de 1300 à nos jours, Gallimard, (1970), 1983
J. Ziegler, Les vivants et la mort, Seuil, Points, 1975
83
Cours et TD de C. Y. BOULAHBEL-VILLAC
L3 – 1er semestre (Mercredi, 17h-20h, Salle Cavaillès, Sorbonne)
Pratique de l’enquête sociologique : pratiques culturelles (1)
Les moyens mis en œuvre dans le cadre de l'enquête qualitative seront présentés et discutés à travers un certain nombre
d'exemples choisis dans la littérature sociologique et anthropologique. Ainsi, l'observation et l'entretien feront l'objet d'une
réflexion approfondie. Les TD seront consacrés à la réalisation d'un travail sur le terrain permettant à chaque étudiant de
mettre en pratique l'exercice du recueil des données et l'apprentissage d'une posture propre à l'enquête socioanthropologique.
 BIBLIOGRAPHIE
S. Beaud et F. Weber, Guide de l’enquête de terrain, Paris, La Découverte, 2003 (1ère éd. 1997)
H. Becker, Les ficelles du métier, Paris, La découverte, 2002
P. Bourdieu, J.-C. Chamborderon et J.-C. Passeron, Le métier de sociologue, Paris, Mouton, 1968
P. Bouvier, La socio-anthropologie, Paris, Armand Colin, 2000. En particulier le Chap. 3 : Méthodologie
P. Declerck, Les Naufragés, Plon, Terre Humaine Poche, 2001
W. Foote Whyte, Street Corner Society, La Découverte / Poche, 2002. En particulier la Postface qui traite des aspects
méthodologiques de l'étude
B. Malinowski, Les Argonautes du Pacifique Occidental, Gallimard, 1963 (en particulier l’introduction)
B. Malinowski, Journal d’ethnographe, Seuil, 1985
P. Masson, Faire de la sociologie. Les grandes enquêtes françaises depuis 1945, Paris, La Découverte, 2008
M. Mauss, Manuel d'ethnographie, Paris, Payot, 1967
E. Morin, La rumeur d’Orléans, Seuil, 1969. En particulier le chapitre « Principes d’une sociologie du présent »
J.-P. Olivier de Sardan, La rigueur du qualitatif – Les contraintes empiriques de l’interprétation socio-anthropologique,
Academia Bruylant, 2008
P. Paillé (dir.), La méthodologie qualitative, posture de recherche et travail de terrain, Paris, Armand Colin, 2006
P. Paillé, A. Mucchielli, L’analyse qualitative en sciences humaines et sociales, Armand Colin, 2008
O. Schwartz, "L'empirisme irréductible", in N. ANDERSON, Le hobo, Nathan, 1993
G. Tillon, Il était une fois l’ethnographie, Paris, Seuil, 2000
L. Wacquant, Corps et âme, carnets ethnographiques d’un apprenti boxeur, Marseille, Agone, 2000
C. Wright Mills, L’imagination sociologique, La Découverte, 1997 (1959)
84
Cours de V. SOUFFRON
L3 – 2ème semestre (Mercredi, 17h-20h, Salle D 640, Galerie Dumas, Sorbonne)
Pratique de l’enquête sociologique : Autour du corps / Autour des morts (2)
A la suite du premier semestre, cet enseignement présentera et discutera les moyens mis en œuvre dans le cadre de
l'enquête qualitative à travers un certain nombre d'exemples choisis dans la littérature sociologique et anthropologique. Ce
semestre sera plus particulièrement consacré au travail dit « de terrain », au recueil et à l’exploitation des données
recueillies. Les méthodes d’analyse des matériaux d’enquête, de présentation des résultats et de rédaction des textes
sociologiques seront l’objet de notre attention.
Le TD sera consacré à la réalisation d'un travail sur le terrain permettant à chaque étudiant de mettre en pratique l'exercice
du recueil des données et l'apprentissage d'une posture propre à l'enquête socio-anthropologique.
 BIBLIOGRAPHIE
S. Beaud et F. Weber, Guide de l’enquête de terrain, Paris, La Découverte, 2003 (1ère éd. 1997)
H. Becker, Les ficelles du métier, Paris, La découverte, 2002
P. Bourdieu, J.-C. Chamborderon et J.-C. Passeron, Le métier de sociologue, Paris, Mouton, 1968
P. Bouvier, La socio-anthropologie, Paris, Armand Colin, 2000. En particulier le Chap. 3 : Méthodologie
P. Declerck, Les Naufragés, Plon, Terre Humaine Poche, 2001
W. Foote Whyte, Street Corner Society, La Découverte / Poche, 2002. En particulier la Postface qui traite des aspects
méthodologiques de l'étude
B. Malinowski, Les Argonautes du Pacifique Occidental, Gallimard, 1963 (en particulier l’introduction)
B. Malinowski, Journal d’ethnographe, Seuil, 1985
P. Masson, Faire de la sociologie. Les grandes enquêtes françaises depuis 1945, Paris, La Découverte, 2008
M. Mauss, Manuel d'ethnographie, Paris, Payot, 1967
E. Morin, La rumeur d’Orléans, Seuil, 1969. En particulier le chapitre « Principes d’une sociologie du présent »
J.-P. Olivier de Sardan, La rigueur du qualitatif – Les contraintes empiriques de l’interprétation socio-anthropologique,
Academia Bruylant, 2008
P. Paillé (dir.), La méthodologie qualitative, posture de recherche et travail de terrain, Paris, Armand Colin, 2006
P. Paillé, A. Mucchielli, L’analyse qualitative en sciences humaines et sociales, Armand Colin, 2008
O. Schwartz, "L'empirisme irréductible", in N. ANDERSON, Le hobo, Nathan, 1993
G. Tillon, Il était une fois l’ethnographie, Paris, Seuil, 2000
L. Wacquant, Corps et âme, carnets ethnographiques d’un apprenti boxeur, Marseille, Agone, 2000
C. Wright Mills, L’imagination sociologique, La Découverte, 1997 (1959)
85
TD de V. SOUFFRON
L3 – 2ème semestre (Mercredi, 18h-20h, Salle D 640, Galerie Dumas, Sorbonne)
Pratique de l’enquête sociologique : Autour du corps/Autour des morts (2)
Comme au premier semestre, en étroite collaboration avec le cours de « Pratique de l’enquête sociologique » (2), le TD
permettra aux étudiants de mettre en œuvre les principes de l’enquête sociologique par la réalisation d’une recherche
concrète et complète, depuis le choix d’un objet de recherche et la construction d’une problématique, jusqu’à la restitution
d’un rapport de recherche.
Les thèmes de travail seront choisis dans le cadre de deux grands domaines de la recherche socio-anthropologique : soit la
socio-anthropologie du corps, soit la socio-anthropologie de la mort. Pour chacun de ces domaines, le TD apportera un
complément de connaissances en même temps que le suivi étroit du travail de recherche.
Durant le semestre, les étudiants seront invités à participer aux séminaires de l’équipe « Corps, techniques et société » du
Cetcopra/AFS.
 BIBLIOGRAPHIE (Autour du corps)
J.-M. Berthelot, M. Drulhe, S. Clément, Les sociologies et le corps, Current sociology, vol. 33, n°2
R. Birdwhistell, Introduction to kinesics, Louisville, University of Louisville Press, 1952
L. Boltanski, « Les usages sociaux du corps », Annales ESC, n°1, 1974
P. Bourdieu, La Distinction - Critique sociale du jugement, Paris, Minuit, 1979 ; « Le corps et le sacré » , in Actes de la
recherche en sciences sociales, n°104
J.-M. Brohm, Corps et politique, Paris, Éditions universitaires, 1975 ; Sociologie politique du sport, Paris, Delarge, 1976
M. Douglas, De la souillure - Essai sur les notions de pollution et de tabou, Paris, Maspero, 1971
D. Efron, Gesture, race and culture, La Hague-Paris, Mouton, 1972
N. Elias, La civilisation des mœurs, Paris, Calmannn-Lévy, 1973
D. Fassin, D. Memmi, Le gouvernement des corps, Paris, Ed. de l’EHESS, 2004
J. Favret-Saada, Corps pour corps - La sorcellerie dans le bocage, Gallimard
M. Foucault, Surveiller et punir, Paris, Gallimard, 1975 ; La volonté de savoir, Paris, Gallimard, 1976
M. Godelier, M. Panoff (dir), La production du corps, Éditions des Archives contemporaines, 1998
E. Goffman, La mise en scène de la vie quotidienne, Paris, Minuit, 1973 ; « La ritualisation de la féminité », in Les
moments et leurs hommes, Seuil-Minuit, 1988
E. T. Hall, La dimension cachée, Paris, Seuil, 1971
R. Hertz, « La prééminence de la main droite : étude sur la polarité religieuse », in Sociologie religieuse et folklore, Paris,
PUF, 1970
86
D. Le Breton, Anthropologie du corps et modernité, Paris, PUF, 1990 ; L’adieu au corps, Paris, Métailié, 1999 ; La chair à
vif. Usages médicaux et mondains du corps humain, Paris, Métailié, 1993
M. Leenhardt, Do Kam . La personne et le mythe dans le monde mélanésien, Paris, Gallimard, 1947
F. Loux, Le corps dans la société traditionnelle, Paris, Berger-Levrault, 1979
M. Mauss, « Notion de technique du corps » (ou « Les techniques du corps »), in Sociologie et anthropologie, Paris, PUF,
1950 ; « L’expression obligatoire des sentiments », in Essais de sociologie, Seuil, 1980, « Effet physique chez l’individu de
l’idée de mort suggérée par la collectivité », in Sociologie et anthropologie, Paris, Seuil, 1980
Y. Verdier, « Les femmes et le saloir », in Ethnologie française, t6, n° 3-4
G. Vigarello, Le propre et le sale - L’hygiène du corps depuis le Moyen-Age, Paris, Seuil, 1993 ; Le sain et le malsain Histoire des pratiques de soin depuis le Moyen-Age, Seuil, 1993
Y. Winkin, La nouvelle communication, Paris, Seuil, 1981
 BIBLIOGRAPHIE (Autour de la mort)
P. Ariès, L’homme devant la mort, Seuil, t1, Le Temps des gisants, t2, La Mort ensauvagée, Seuil, Points, 1977
P. Baudry, La place des morts – Enjeux et rites, Armand Colin, 1999
Z. Bauman, Mortality, immortality and other life strategies, Polity Press, Cambridge, 1992
J.-M. Brohm, Figures de la mort – Perspectives critiques, Beauchesnes, 2008
M. Castra, Bien mourir. Sociologie des soins palliatifs, PUF, 2003
J.-C. Chamboredon, « Sociologie et histoire sociale de la mort : transformations ou mode de traitement de la mort ou crise
de civilisation ? », in Revue française de sociologie, 17-4, pp 665-676
G. Clavandier, Sociologie de la mort – Vivre et mourir dans la société contemporaine, Armand Colin, 2009
J.-H. Dechaux, Le souvenir des morts. Essai sur les liens de filiation, PUF, 1997
Ph. Di Folco (dir), Dictionnaire de la mort, Larousse, 2010
N. Elias, La solitude du mourant, Agora/Pocket, (1982), 1988
G. Gorer, 1955, Pornography of death; 1965, Death, dying and the way we grief (1995, traduction française: Hélène
Alouch, Ni pleurs, ni couronnes, E.P.E.L.)
S.M. Guilbert, Death door’s- Modern Dying and the way we grieve, Norton, New-York, London, 2006
V. Jankélévitch, La mort, Flammarion, Champs, (1977), 2003
C. Javeau, Mourir, Les éperonniers, 2000
A. Kellehear, A social history of dying, Cambridge University Press, 2007
C. Lafontaine, La société post-mortelle, Seuil, 2004
F. Lenoir, J.-P. de Tonnac, (dir.), La mort et l’immortalité – Encyclopédie des savoirs et des croyances, Bayard, 2004
87
V. Souffron, Lire Edgar Morin : L’homme et la mort – Pour une anthropologie de la mort, Ellipses, 2013
L.V. Thomas, 1975, Anthropologie de la mort, Payot ; 1978, Mort et pouvoir, Payot ; 1979, Le cadavre – De la biologie à
l’anthropologie, Complexe
A.-M. Tillier, L’homme et la mort – L’émergence du geste funéraire durant la préhistoire, CNRS éditions, 2009
P. Trompette, Le marché des défunts, Presses de la Fondation nationale des sciences politiques, 2008
J.-D. Urbain, L’archipel des morts, Payot, 1989
P. Yonnet, Famille I – Le recul de la mort – L’avènement de l’individu contemporain, Gallimard, 2006
M. Vovelle, La mort et l’Occident de 1300 à nos jours, Gallimard, (1970), 1983
J. Ziegler, Les vivants et la mort, Seuil, Points, 1975
88
Cours et TD de C. Y. BOULAHBEL-VILLAC
L3 – 2ème semestre (Mercredi, 17h-20h, Salle 3, Foyer international, 93, Bd. St. Michel)
Pratique de l’enquête sociologique : pratiques culturelles – Que deviennent les étudiants de philosophie ?
(2)
En étroite collaboration avec le volet méthodologique de l’enseignement du 1er semestre de « Pratique de l’enquête de
terrain », cet enseignement posera les bases théoriques d’une socio-anthropologie (origines, fondements, perspectives et
controverses), et en présentera l’application dans le domaine des recherches portant sur les pratiques culturelles dans toute
leur diversité.
 BIBLIOGRAPHIE
S. Beaud et F. Weber, Guide de l’enquête de terrain, Paris, La Découverte, 2003 (1ère éd. 1997)
H. Becker, Les ficelles du métier, Paris, La découverte, 2002
P. Bourdieu, J.-C. Chamborderon et J.-C. Passeron, Le métier de sociologue, Paris, Mouton, 1968
P. Bouvier, La socio-anthropologie, Paris, Armand Colin, 2000. En particulier le Chap. 3 : Méthodologie
P. Declerck, Les Naufragés, Plon, Terre Humaine Poche, 2001
W. Foote Whyte, Street Corner Society, La Découverte / Poche, 2002. En particulier la Postface qui traite des aspects
méthodologiques de l'étude
B. Malinowski, Les Argonautes du Pacifique Occidental, Gallimard, 1963 (en particulier l’introduction)
B. Malinowski, Journal d’ethnographe, Seuil, 1985
P. Masson, Faire de la sociologie. Les grandes enquêtes françaises depuis 1945, Paris, La Découverte, 2008
M. Mauss, Manuel d'ethnographie, Paris, Payot, 1967
E. Morin, La rumeur d’Orléans, Seuil, 1969. En particulier le chapitre « Principes d’une sociologie du présent »
J.-P. Olivier de Sardan, La rigueur du qualitatif – Les contraintes empiriques de l’interprétation socio-anthropologique,
Academia Bruylant, 2008
P. Paillé (dir.), La méthodologie qualitative, posture de recherche et travail de terrain, Paris, Armand Colin, 2006
P. Paillé, A. Mucchielli, L’analyse qualitative en sciences humaines et sociales, Armand Colin, 2008
O. Schwartz, "L'empirisme irréductible", in N. ANDERSON, Le hobo, Nathan, 1993
G. Tillon, Il était une fois l’ethnographie, Paris, Seuil, 2000
L. Wacquant, Corps et âme, carnets ethnographiques d’un apprenti boxeur, Marseille, Agone, 2000
C. Wright Mills, L’imagination sociologique, La Découverte, 1997 (1959)
89
Cours et TD de M. MAESTRUTTI
L3 – 2ème semestre (Mardi, 18h-21h, Salle Halbwachs)
Sexe et genre: approche socio-anthropologique
Cet enseignement aura pour objectif de revenir sur quelques courants majeurs qui ont parcouru la sociologie et
l’anthropologie de la 2ème moitié du XXe siècle en adoptant la perspective du genre.
L’enseignement vise à introduire l'étudiant/e à une réflexion socio-anthropologique sur les thématiques des rapports entre
les sexes, des constructions sociales, culturelles et politiques des catégories du genre non comme des questions propres à un
champ particulier, mais comme des questions transversales qui interviennent dans tous les domaines de la société. En
concevant la différence masculin/féminin comme une construction sociale, culturelle et politique, on analysera l’apport des
différentes tendances ou écoles de la sociologie et de l’anthropologie pour saisir un des grands principes organisateur de la
société.
Deux domaines de réflexion seront explorées à ces fins :
1) L’introduction du concept de genre (gender) et l’étude de la catégorisation par le sexe selon les approches
socio-anthropologiques.
Il s’agira d’explorer certains développements théoriques de l’épistémologie du genre et l’émergence des théories
des études du genre (Gender Studies). Une attention particulière sera consacrée aux croisements entre
disciplines (sociologie, anthropologie, philosophie, histoire) et aux approches de recherche différentes. En
particulier, le débat entre naturalisation et construction culturelle du sexe sera abordé par la prise en compte de la
dimension corporelle des différences de genre : c’est dans le corps que la dimension matérielle – le portement, la
posture, la manière d’agir et de parler – et celle symbolique – discours, classifications, catégories – donnent
forme aux « identités de genre » (codifiées ou multiples). Le point de vue anthropologique a sûrement permis de
poser certaines questions de manière plus généralisée, c'est-à-dire moins centrée sur une seule culture et une
seule conception de la catégorisation par le sexe : tout comme l’idée de nature, la catégorisation par le sexe n’est
pas essentielle.
On analysera comment l’idée d’une pertinence de la prise en compte de la catégorisation par le sexe émerge dans
la pensée anthropologique, en choisissant un certain nombre d’auteurs classiques (E. Durkheim, M. Mauss, E. E.
Evans-Pritchard, C. Lévi-Strauss, M. Mead) jusqu’à l’événement de la notion de genre et le passage de l’étude
des femmes à l’étude de la catégorisation par le sexe (G. Rubin, MacCormack et Strathern, Godelier, Mathieu,
Héritier).
2) Natures, cultures, Identités. Perspectives critiques contemporaines.
En poursuivant dans l’analyse de la relation entre différence sexuelle et structures pratiques de l’organisation
sociale, on reviendra sur le pouvoir symbolique de l’idée de nature attribuée à la catégorisation par le sexe (C.
Guillaumin, P. Touraille) et on prendra en considération les perspectives critiques contemporaines qui ont
contribué à ouvrir la notion d’identité de genre à la complexité de la pluralité des phénomènes et des structures
sociaux (H. Garfinkel, C. West et D. H. Zimmerman). De l’émergence d’une pluralité de conceptions de la
masculinité, aux déclinations multiples à travers lesquelles les identités de genre structurent et se structurent dans
la vie sociale (travail, care, sexualité, famille, politique, violence), on obtient une définition du genre comme
forme de positionnement par rapport à des structures et des pratiques fondamentales, mais organisées
diversement, dans chaque société humaine.
90
 BIBLIOGRAPHIE
Livres de consultation générale et très conseillée pour encadrer, approfondir ou élargir les questions du cours :
L. Béréni, S. Chauvin, A. Jaunait, A. Revillard, Introduction aux Gender Studies, Manuel des études sur le genre, éditions
de Boeck, 2008
D. Chabaud-Rychter, V. Descoutures, A.-M. Devreux, E. Varikas (dir.), Sous les sciences sociales, le genre, La
Découverte, Paris, 2010
I. Théry, La distinction de sexe. Une nouvelle approche de l’égalité, Odile Jacob, Paris, 2007
I. Clair, Sociologie du genre, 128, Armand Colin, Paris, 2012
E. Dorlin, Sexe, genre et sexualités, PUF, Paris, 2008
Des indications bibliographiques supplémentaires seront données au cours du cours et du TD (certains textes seront
disponibles sur l’EPI).
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Le Département de sociologie est ici :
http://www.univ-paris1.fr/ufr/sociologie/
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