CONTENUS DE LA FORMATION MASTER 1ère année

Université Toulouse Jean Jaurès – 5 Allées Antonio Machado – 31058 Toulouse Cedex 9
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CONTENUS DE LA FORMATION
MASTER 1ère année
Les enseignements de Master 1 s’inscrivent dans le cadre général du schéma pédagogique
commun à tous les parcours de psychologie. Des contenus spécifiques sont proposés par les
départements en vue de la pré-spécialisation des étudiants, qu’ils peuvent donc choisir en
option, en fonction de leur projet de formation.
Descriptif des U.E. du Master 1ère année
• Enseignements fondamentaux (UE 701, 702 et 703 -75h - 21 ECTS)
Ces modules sont dédiés à l’actualisation et au développement de connaissances spécialisées
dans les différents domaines de la psychologie. L’étudiant choisit, pour chaque U.E., un
enseignement parmi ceux proposées, en fonction de son projet de spécialisation.
Les enseignements optionnels conseillés pour le parcours PSTO sont les suivants :
- UE 701 : "Psychologie sociale" ou "Psychologie du Travail et des organisations"
- Psychologie sociale
Ce cours présentera deux types d’approches théoriques et de travaux empiriques en
psychologie sociale. Le premier volet de cet enseignement concerne les phénomènes et
processus de la socialisation, qui seront plus spécifiquement appréhendés en contexte
organisationnel. Le deuxième volet se focalisera sur la cognition sociale, surtout étudiée par
les méthodes de la psychologie sociale. Ce deuxième volet se décline en deux parties : la
psychologie cognitive des objets sociaux (stéréotypes, attributions causales etc.) et la
psychologie sociale des processus mentaux supérieurs.
- Psychologie du Travail et des organisations
Cette UE vise à renforcer les connaissances relatives aux phénomènes et processus
psychologiques et sociaux rendant compte du développement conjoint des individus et des
Organisations. L’approfondissement des modèles théoriques et pratiques d’actualité et
internationaux, présentés par des spécialistes du domaine constitue un objectif pédagogique
central.
- UE 702 : L’étudiant choisit l’un des deux enseignements proposés dans l’UE 701 ou
"Evaluation professionnelle et orientation tout au long de la vie" ou "Ergonomie et activités de
conception"
- Evaluation professionnelle et orientation tout au long de la vie
Cet enseignement a pour visée d’examiner et de mettre en perspective les principaux travaux
scientifiques qui, dans le champ de la psychologie sociale, du travail et des organisations,
sous-tendent les pratiques du psychologue qui intervient dans deux domaines spécifiques :
celui de l’évaluation professionnelle, et celui de la formation et de l’orientation tout au long de
la vie.

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- Ergonomie et activités de conception
Les objectifs de cet enseignement sont de : savoir se positionner en tant que psychologue
ergonome / ergonome dans un projet de conception ; comprendre et être en mesure de conduire une
étude ergonomique dans un projet de conception ; comprendre les liens et finalités entre les différentes
approches théoriques et méthodes en conception afin de choisir la plus pertinente à la situation
étudiée ; mobiliser des connaissances sur le fonctionnement physiologique et social des hommes et des
femmes au travail ; élaborer et argumenter des préconisations de conception et/ou de transformation de
systèmes techniques et organisationnels
- UE 703 : l'étudiant choisit une option parmi 18 options proposées ci-dessous :
Psychologie sociale
Psychologie du travail et des organisations
Evaluation professionnelle et orientation tout au long de la vie
Socialisation, rapport aux autrui & développement de la personne
Collaboration, créativité et développement
Langage, Pensée, Apprentissages
Psychologie clinique et psychopathologie
Psychologie interculturelle
Vieillissement : Psychopathologie et maladies neuro-dégénératives
Psychopathologie de l’adulte
Psychopathologie développementale
Psychologie de la santé
Activités cognitives & innovation technologique
Architecture cognitive, Vieillissement et Expertise
Ergonomie et activités de conception
Actualités et débats en Psychologie : regards croisés
Stratégies de la recherche
Plasticité cérébrale et adaptation
• Formation à la recherche (UE 704 et 802 - 50h - 6 ECTS)
L'objectif de l'enseignement sera de former les étudiants à la recherche en psychologie
sociale, du travail et des organisations par la réalisation des premières étapes d’une démarche
de recherche : identification et élaboration d’une question de recherche, recherche
bibliographique et revue de la littérature, construction d’une problématique et planification
d’une étude empirique. Les étudiants seront encadrés par un (ou des) enseignant(s)-
chercheur(s) appartenant au département de psychologie sociale, du travail et des
organisations.
• Professionnalisation (U.E 705 et 806 - 50h - 6 ECTS)
Ces 2 UE de professionnalisation visent à accompagner l’étudiant dans sa recherche de stage,
à l’aider à définir les objectifs du stage au regard de son projet professionnel, et à lui proposer
tout au long du stage, des séances de partage de réflexions éthiques et déontologiques basées
sur les expériences de stage. L’UE 806 comprend des enseignements spécifiques de conduite
de réunion permettant l’acquisition de compétences en matière d’animation de groupe dans
différentes situations professionnelles. Il s’agira pour l’étudiant de savoir analyser les
conditions d’animation des groupes, d’identifier le rôle et les fonctions de l’animateur et
d’acquérir dans ce domaine les premières bases méthodologiques.

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• Langue vivante ou option (UE 706 - 25h - 3 ECTS)
Si le niveau B2 n’est pas acquis : l’étudiant suit les enseignements de langue proposés par le
LANSAD.
Si le niveau B2 est acquis : l’étudiant a la possibilité de choisir une option parmi les
enseignements proposés dans le cadre des U.E.701, 702 et 703 (18 options).
• Mémoire de recherche (UE 801 - 12 ECTS)
L’étudiant réalise un mémoire tout au long de l’année, sous la direction d’un enseignant-
chercheur. Des appuis à ce travail sont notamment fournis dans le cadre du module
« Formation à la recherche ».
• Epistémologie en Psychologie sociale, du Travail et des Organisations (UE 803 - 25h - 3
ECTS)
L’objectif général de cet enseignement est la présentation et la discussion de différents types de
démarches de recherche en Psychologie sociale, du travail et des organisations, interrogées dans leurs
liens avec l’action sur le terrain, ainsi :
- la démarche expérimentale en psychologie sociale et les conditions d’application de ses résultats dans
différents champs (versant de la recherche appliquée) ;
- la démarche clinique en psychologie sociale du travail et des organisations et la spécificité de la
recherche-action participative ;
- la recherche praxéologique et les principes d’une « une épistémologie de la pratique »
• Evaluation psychologique (UE 804 - 25h - 3 ECTS)
L’étudiant choisira une option parmi celles proposées :
- Pratique des tests appliquée au domaine du travail
L’objectif de cet enseignement est de former les étudiants à la pratique des tests permettant de
répondre à des problématiques de recrutement, d’orientation professionnelle, de bilans de compétences
et bilans professionnels, de développement personnel, de mobilité et de reconversion, les étudiants
seront amenés à élaborer un choix d’outils suite à l’analyse des besoins.
- L’entretien comme technique d’évaluation psychologique
Cet enseignement visera l’acquisition de savoir-faire pour investiguer une série de situations dans
lesquelles les psychologues ont besoin de disposer d’outils élaborés de recueil d’un matériel verbal à
des fins d’appréhension d’une situation critique. On verra comment le travail sur les objectifs de
l’entretien, la structure de l’entretien, les consignes à élaborer permettent d’outiller le psychologue
pour analyser des situations aussi variées que des cas de conflits, de climat de travail dégradé,
d’harcèlement, d’agression, d’accident, d’analyse de l’activité, de debriefing technique, de
debriefing post-traumatique, ou encore de recueil d’une anamnèse.
- Evaluation des formations professionnelles et des programmes d’action
Cet enseignement vise à l’assimilation de techniques et d’outils destinés à concevoir des formations de
haut niveau ou à élaborer des dispositifs d’évaluation de l’efficacité des formations, avec un
accent particulier sur les dispositifs pédagogiques permettant aux stagiaires d’acquérir les savoir-faire
requis dans ce domaine.
• Méthodes qualitatives et quantitatives (UE : 805 - 25h - 3 ECTS)
L’étudiant choisira une option parmi celles proposées. Enseignements optionnels conseillés
pour le parcours :

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- Analyses statistiques en psychologie : approfondissement
L’objectif de cet enseignement est triple : (1) permettre à l’étudiant d’intégrer et d’appliquer
l’ensemble des statistiques descriptives et inférentielles vues en Licence ; (2) approfondir les
techniques d'analyse de données les plus courantes en psychologie et, (3) rendre l’étudiant
autonome sur le traitement de données, l'amener à savoir choisir, réaliser et interpréter des
analyses statistiques variées à partir de matériaux quantitatifs. Après un rappel des analyses
statistiques descriptives, seront enseignées les analyses inférentielles les plus courantes en
psychologie: analyses factorielles exploratoires, régressions, analyses de variance.
- L’analyse informatisée des données textuelles
Cet enseignement pluridisciplinaire - linguistique et psychologie - centré sur l’analyse
statistique des données textuelles (entretiens, questionnaires ouverts, dialogues, pages web,
textes écrits…) vise à former l’étudiant à l’utilisation de différents logiciels d’analyse
informatisée (Lexico, Tropes, Alceste…). Après une présentation introductive aux fondements
théoriques de l’analyse du discours, le cours examinera plus en profondeur différentes
méthodes permettant de segmenter, catégoriser et coder les données issues de corpus
langagiers. Il s’agira de montrer, à partir d’exercices pratiques, les apports et les limites de
l’utilisation de ces différentes techniques pour la recherche dans les différentes sous-
disciplines de la psychologie.
• Langue vivante ou option (UE 807 - 25h - 3 ECTS)
Si le niveau B2 n’est pas acquis : l’étudiant suit les enseignements de langue proposés par le
LANSAD.
Si le niveau B2 est acquis : l’étudiant a la possibilité de choisir une option parmi les
enseignements proposés dans le cadre des U.E. 804 (Evaluation psychologique) et 805
(Méthodes qualitatives et quantitatives).