Matin
9h30 : Accueil - Visite des Stands
10h00 - 12h45 : Ouverture - Conférence
Renforcer la prévention :
de la petite enfance au monde professionnel
Professeur Vincent DES PORTES
Neuropédiatre
Professeur Pierre FOURNERET
Pédopsychiatre
Docteur Olivier REVOL
Pédopsychiatre
Docteur Paul-Louis RABEYRON
Pédopsychiatre
Docteur Jacques LANGUE
Neuropédiatre
Médecin scolaire
Madame Sonia KRIFI PAPOZ
Neuropsychologue
Madame Agnès BLACHE
Institutrice spécialisée
Docteur Dominique GIRARDON
Médecin Généraliste
12h45 : Signature d'une convention avec
la Bibliothèque Sonore de Lyon
Intervenants sous réserve de confirmation
Consultez notre site pour connaitre la liste définitive
.Après-midi
13h00 - 14h00 : Visite des Stands
14h00 - 16h00 : Tables rondes
Scolarité du premier degré
Scolarité du second degré
Insertion professionnelle
Prise en charge thérapeutique
et loisirs
réunissant de nombreux professionnels :
de l'Education Nationale,
de la Santé : libéraux et réseaux de soins,
du monde de l'Entreprise,
du monde Associatif
16h30 - 18h00 : Conférence de clôture
A l'issue des travaux de cette Journée des Dys
Quelle société construisons-nous ?
Denis POIZAT
Directeur de l'Institut de sciences de l'éducation
Maître de conférences habilité
Olivier REVOL
Rapporteur de la conférence plénière et des
tables rondes
Michel PETIT
Modérateur
Dominique GIRARDON
Médecin Généraliste, Présidente MOD 4,5,6
Nathalie GELBERT
Pédiatre AFPA, Groupe National Difficultés
Scolaires
Echanges avec la salle
Ne pas jeter sur la voie publique
TOUTE LA JOURNEE VENEZ RENCONTRER ET POSER VOS QUESTIONS AUX STANDS
Associations organisatrices : APEDYS Rhône - A.A.D Rhône - 1.2.3 DYS - APAJH du Rhône
Partenaires : EDUCATION NATIONALE - CENTRE DE REFERENCE - EXPLOR - E=MCdys - L'ADAPT - MGEN - APEL - PEEP - ANPEIP - HYPERSUPERS
Bibliothèques : ANAE - BIBLIOTHEQUE SONORE - CRDP
Ce programme est susceptible d'être modifié
Une JOURNEE...
POURQUOI ?
Les troubles Dys sont des troubles cognitifs
spécifiques.
Ils sont facilement repérables durant la scolarité car
ils entrainent des difficultés durables
d’apprentissage chez des enfants intelligents,
normalement scolarisés, indemnes de troubles
sensoriels et de troubles psychologiques primaires.
La rééducation permet de compenser plus ou moins
bien les difficultés liées à ces troubles qui persistent
toute la vie.
Pour être efficace et performante la rééducation
nécessite un :
repérage le plus précoce possible,
partenariat de complémentarité entre les
professionnels de l'éducation, de la santé et les
familles.
POUR QUI ?
Pour tous !!!
Nous sommes tous concernés :
Les familles
Les élus
Les personnels de l'enseignement
Les personnels des collectivités
Les professionnels de santé
Les entreprises
Les associations