DST SVT « Le maintien de l’intégrité de l’organisme… » - 1h 1 PARTIE - Mobilisation des connaissances (8 points). La varicelle, une maladie virale

DSTSVT«Lemaintiendel’intégritédel’organisme…»-1h
ère
1 PARTIE-Mobilisationdesconnaissances(8points).
Lavaricelle,unemaladievirale
Pauline, fillette de 5 ans, découvre sur sa peau de nombreuses vésicules, remplies de liquide, qui
provoquent d’intenses démangeaisons. Le médecin diagnostique une varicelle, maladie extrêmement
contagieusedueàunvirus,quiobligelafilletteàresterchezelle.
DescamaradesdeclassedePaulinesontégalementatteintsdelavaricelle.SeuleLili,vaccinéecontrela
varicelle,peutluirendrevisitesanscrainte.
Expliquercommentlescellulesdelaréactionimmunitaireadaptativereconnaissentpuiséliminent
unecelluleinfectéeparlevirusdelavaricellechezPauline.Décrireensuitecommentlavaccinationgarantit
l’immunitédeLilicontrecevirus.
Laréactionimmunitaireinnéen’estpasattendue.
Votre exposé comprendra une introduction, un développement structuré et une conclusion. Il sera
accompagnéd’unschémaillustrantuneétapedelaréactionimmunitaireadaptativedanslecasduvirusdela
varicelle.
DSTSVT«Lemaintiendel’intégritédel’organisme…»-1h
ère
1 PARTIE-Mobilisationdesconnaissances(8points).
Lavaricelle,unemaladievirale
Pauline, fillette de 5 ans, découvre sur sa peau de nombreuses vésicules, remplies de liquide, qui
provoquent d’intenses démangeaisons. Le médecin diagnostique une varicelle, maladie extrêmement
contagieusedueàunvirus,quiobligelafilletteàresterchezelle.
DescamaradesdeclassedePaulinesontégalementatteintsdelavaricelle.SeuleLili,vaccinéecontrela
varicelle,peutluirendrevisitesanscrainte.
Expliquercommentlescellulesdelaréactionimmunitaireadaptativereconnaissentpuiséliminent
unecelluleinfectéeparlevirusdelavaricellechezPauline.Décrireensuitecommentlavaccinationgarantit
l’immunitédeLilicontrecevirus.
Laréactionimmunitaireinnéen’estpasattendue.
Votre exposé comprendra une introduction, un développement structuré et une conclusion. Il sera
accompagnéd’unschémaillustrantuneétapedelaréactionimmunitaireadaptativedanslecasduvirusdela
varicelle.
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ère
1 PARTIE-Mobilisationdesconnaissances(8points).
Lavaricelle,unemaladievirale
Pauline, fillette de 5 ans, découvre sur sa peau de nombreuses vésicules, remplies de liquide, qui
provoquent d’intenses démangeaisons. Le médecin diagnostique une varicelle, maladie extrêmement
contagieusedueàunvirus,quiobligelafilletteàresterchezelle.
DescamaradesdeclassedePaulinesontégalementatteintsdelavaricelle.SeuleLili,vaccinéecontrela
varicelle,peutluirendrevisitesanscrainte.
Expliquercommentlescellulesdelaréactionimmunitaireadaptativereconnaissentpuiséliminent
unecelluleinfectéeparlevirusdelavaricellechezPauline.Décrireensuitecommentlavaccinationgarantit
l’immunitédeLilicontrecevirus.
Laréactionimmunitaireinnéen’estpasattendue.
Votre exposé comprendra une introduction, un développement structuré et une conclusion. Il sera
accompagnéd’unschémaillustrantuneétapedelaréactionimmunitaireadaptativedanslecasduvirusdela
varicelle.
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DSTSVT«Lemaintiendel’intégritédel’organisme…»-1h
ère
1 PARTIE-Mobilisationdesconnaissances(8points).
Pauline, fillette de 5 ans, découvre sur sa peau de nombreuses vésicules, remplies de liquide, qui
provoquent d’intenses démangeaisons. Le médecin diagnostique une varicelle, maladie extrêmement
contagieusedueàunvirus,quiobligelafilletteàresterchezelle.
DescamaradesdeclassedePaulinesontégalementatteintsdelavaricelle.SeuleLili,vaccinéecontrela
varicelle,peutluirendrevisitesanscrainte.
Expliquercommentlescellulesdelaréactionimmunitaireadaptativereconnaissentpuiséliminent
unecelluleinfectéeparlevirusdelavaricellechezPauline.Décrireensuitecommentlavaccinationgarantit
l’immunitédeLilicontrecevirus.
Laréactionimmunitaireinnéen’estpasattendue.
L’exposé comprendra une introduction, un développement structuré et une conclusion. Il sera
accompagnéd’unschémaillustrantuneétapedelaréactionimmunitaireadaptativedanslecasduvirusdela
varicelle.
Introduction.
-Délimitationdusujet
-Termesclés(RIA/cellulesdelaRIA/celluleinfectée/vaccination).
-Annoncedelaproblématiqueetéventuellementduplan.
I.Delareconnaissanceàl’éliminationdescellulesinfectées.
-Lacelluleinfectéeparlevirusprésenteàsasurface,viasonCMH,desantigènesviraux.
-CesantigènesprésentésparleCMHsontreconnusparleTCRdesLT8,cequisélectionneleoulesclonesnaïfs
deLT8spécifiquesduoudesAG.
-LesLT8s’activent,semultiplient,etsedifférencientenLTC.
-Unsignalsupplémentaireestnécessaire:l’IL2sécrétéepardesLTauxeux-mêmesissusdesLT4naïfssélectionnés,
activés,multipliésetdifférenciéssuiteàlareconnaissanceparleurTCRdel’AGprésentéparleCMHd’uneCPA.
-LesLTCsefixentauxcellulesinfectéesparlesvirusdelavaricellevialeurTCR(interactionTCR/AG/CMH)et
peuventalorslyserlescellulesinfectées.
-Ilslibèrentparexocytosedesperforinesquivontcréerdescanauxdanslescellulescibles.Atraverscescanaux,
des granzymes (protéases) libérées par les LTC vont pénétrer dans les cellules cible et participer à la lyse
(apoptose).
-Lescellulesinfectéessontdoncéliminées.
- Présence d’un schéma obligatoire: reconnaissance CPA / TCR ou lyse cellulaire par les LTC. Eventuellement
sélection/Amplification/différenciationdesLT(maismoindreintérêt).
II.Lavaccinationetl’immunitédeLilicontrelevirus.
-LavaccinationpermetunemémorisationdesAGrencontrés(injectiond’AGnonpathogènesmaisimmunogènes
selondiversmoyens)encréantunrépertoiredecelluleslymphocytesmémoires,dontlesLT,spécifiquesdesAG
delavaricelle.Ils’agitalorsd’uneréactionprimaire.
-Encasdecontactaveclevirusdelavaricelle,lescellulesmémoiresgarantissentàLiliuneréponsesecondaire:
lesclonesdelymphocytesmémoiresontplusnombreuxquelesLnaïfs,laréactionimmunitaireestplusrapide,
quantitativementplusimportante,etleslymphocytesdeLiliontunemeilleureaffinitépourlesAGduvirusdela
varicelle.
-Celal’empêcheradecontracterlamaladieaucontactdesacamarade.
Conclusion.
BilansuccinctetéventuelleouverturesurlaRIAàmédiationhumorale.
Synthèseréussie
(effortdemiseenrelation,
d'articulation,desconnaissances)
Synthèsemaladroiteoupartielle
(peudemiseenrelation,
d'articulationdesconnaissances)
Aucunesynthèse
Élémentsscientifiques
suffisantsàcomplets
Rédactionet/ouschématisationcorrecte(s)
Rédactionet/ouschématisationmaladroite(s)
8
7
Rédactionet/ouschématisationcorrecte(s)
Rédactionet/ouschématisationmaladroite(s)
Rédactionet/ouschématisationcorrecte(s)
Élémentsscientifiques Rédactionet/ouschématisationmaladroite(s)
insuffisants
Rédactionet/ouschématisationcorrecte(s)
Rédactionet/ouschématisationmaladroite(s)
Pasdeconnaissances)répondantàlaquestiontraitée
6
5
4
3
2
1
0
2