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TABLE DES MATIÈRES
REMERCIEMENTS .................................................................................................... iii
LISTE DES TABLEAUX ........................................................................................... vii
LISTE DES ABRÉVIATIONS, DES SIGLES ET DES ACRONYMES ................. viii
RÉSUMÉ ..................................................................................................................... ix
INTRODUCTION ........................................................................................................ 1
CHAPITRE I ................................................................................................................. 3
LA PROBLÉMATIQUE ............................................................................................... 3
1.1 Les difficultés orthographiques des élèves du secondaire ...................................... 3
1.2 Les pratiques non renouvelées des enseignants de français .................................... 6
1.3 L’importance de la révision dans la production orthographique ............................ 7
1.4 L’activité métalinguistique...................................................................................... 9
1.5 Questions de recherche ......................................................................................... 10
CHAPITRE II ............................................................................................................. 12
CADRE THÉORIQUE ............................................................................................... 12
2.1 Le processus d’écriture ......................................................................................... 12
2.1.1 Le modèle de Hayes et Flower (1980) ...................................................... 12
2.1.2 Le sous-processus de révision ............................................................................ 14
2.2.1 La visée normative de la révision ............................................................. 14
2.2.2 La révision orthographique ....................................................................... 15
2.2 La compétence orthographique ............................................................................. 15
2.2.1 L’orthographe du français......................................................................... 15
2.2.2. Les connaissances implicites et explicites ............................................... 16
2.3 La phrase dictée du jour ........................................................................................ 17
2.3.2 Les représentations orthographiques ........................................................ 18
2.3.3 Les confrontations .................................................................................... 19
2.3.4 Le statut de l’erreur ................................................................................... 20