Master en logopédie

Master en logopédie
La logopédie
Les logopèdes sont les thérapeutes qui assument la responsabilité de
la prévention, de l’évaluation, du traitement et de l’étude scientifique
des troubles de la communication humaine et des troubles associés.
Dans ce contexte, la communication englobe toutes les fonctions
associées à la compréhension et à l’expression du langage oral et écrit,
ainsi qu’à toutes les formes appropriées de la communication nonverbale.
Les troubles concernent autant la parole et le langage qui sont deux
des aspects les plus complexes et les plus élaborés des fonctions
cérébrales que les fonctions auditives, visuelles, cognitives – incluant
l’apprentissage - , les fonctions oro-myo-fonctionnelles, la respiration,
la déglutition, la voix, le fonctionnement tubaire. Il s’agit de troubles soit
isolés, soit complexes quand plusieurs troubles de la communication
sont imbriqués.
(www.cplol.eu)
La logopédie
Langage
écrit
Vieillissement
Articulation
Articulation
Dysphagie
Parole
Calcul
Rééducation
tubaire
Voix
Langage
oral
Handicap
Aphasie
…
Surdité
La logopédie à l’université, c’est…
Des cours théoriques approfondis
Des cours qui préparent à l’exercice de la
profession
… combinés à une perspective de recherche,
de développement d’un esprit critique,
et d’initiative
Un master
complètement
revu !
Le cursus
• 3 années de Bachelier (180 crédits; 12 cours/an)
• 2 années de MA (120 crédits)
Bachelier
Solide formation théorique
• Partie commune avec l’orientation en Sciences Psychologiques et de
l’Education (psychologie, linguistique, éducation, sciences de la vie et
neurosciences, analyse de données, anthropologie, sociologie)
Cours spécifiques à la logopédie
Cours partagés avec la psychologie
10
9
Nombre de cours
8
7
6
5
4
3
2
1
0
Bloc 1
Bloc 2
Bloc 3
Bachelier
Solide formation théorique
• Partie commune avec l’orientation en Sciences Psychologiques et de
l’Education (psychologie, linguistique, éducation, sciences de la vie et
neurosciences, analyse de données, anthropologie, sociologie)
• Spécialisation progressive dans le champ de la logopédie : principes
fondamentaux, processus de base (langage oral, langage écrit, cognition
numérique, audition, phonation, déglutition, phonétique)
• Contact avec le terrain et la pratique dès le bloc 1 !
• Bloc 1 : relever les productions écrites d’un enfant
• Bloc 2 : observation d’un enfant
• Bloc 3 : activité d’observation (+- 10h; 3 demi-journées)
Programme détaillé
BA : BLOC 1
Eléments de biologie cellulaire, de cytologie et
d'histologie
Neurobiologie et neurophysiologie
Les grands courants de la pensée et de la recherche en
éducation
Linguistique générale concepts et méthodes
5
Q2
Alain BOOM
5
Q2
Bernard DAN
5
Q1
Jose-Luis WOLFS
5
Q1
Mikhail KISSINE
Maîtrise de la langue française
5
Q1Q2 Jacqueline LEYBAERT
Introduction à la psychologie clinique
5
Q1Q2
Ariane BAZAN
Psychologie et neuropsychologie cognitive I
5
Q1
Wim GEVERS
Introduction à la psychologie sociale
5
Q1
Ethologie animale et humaine
5
Q1
Psycholinguistique et neurolinguistique
Analyses des données en sciences psychologiques et de
l'éducation (1re partie)
5
Q2
Assaad AZZI
Arnaud
DESTREBECQZ
Alain CONTENT
5
Q2
Christophe LEYS
Denis REGNIER
Daniel VANDER
GUCHT
TPs : Isabelle DEWASNE
et Vanessa SCMETS
55
Anthropologie sociale et culturelle I
5
Q2
Sociologie
5
Q2
60
Laurent LEGRAIN
BA : BLOC 2
Neuroanatomie structurelle et fonctionnelle
Génétique humaine
Anglais I
Acquisition du langage oral
Psychologie du développement
Psychologie et neuropsychologie cognitive II
5
5
5
5
5
5
Q1
Q1
Q1Q2
Q2
Q2
Q1
Histoire, concepts et méthodes de la psychologie
5
Q2
Phonétique générale
Analyse des données en sciences psychologiques et de
l'éducation (2ème partie)
5
Q2
5
Q1
Christophe LEYS
Personnalité et différences individuelles
5
Q1
Carole HAUWELFANTINI
50
5
Q1
Dan VAN RAEMDONCK
5
55
Q2
Mikhail KISSINE
5
Q2
Laurent TALBOT
5
5
60
Q2
Q2
Laurent LICATA
Cécile VAN DE LEEMPUT
Grammaire descriptive du français moderne
ou
Linguistique générale questions théoriques
Enseignement et difficultés d'apprentissage approches
plurielles en Sciences de l'Education
Psychologie sociale de la communication
Psychologie du travail
Xavier DE TIEGE
Isabelle MASSAT
Gene ELLEFSON
Jacqueline LEYBAERT TPs : N. THOMAS
Lotta DE COSTER
Jacqueline LEYBAERT
Wim GEVERS
Arnaud
Alain CONTENT
DESTREBECQZ
Jean SCHOENTGEN
Olivier
KLEIN
Sabine KAHN,
Christian ORANGE
BA : BLOC 3
Anatomo-physiologie de l'audition, de la phonation et de
la déglutition
Sociolinguistique et multilinguisme
Troubles développementaux du langage oral et de la
parole
Langage écrit processus de base, acquisition et troubles
5
Q2
5
Q2
Sergio HASSID/Paul
DELTENRE
N
5
Q2
Cecile COLIN
5
Q1
Fabienne CHETAIL
Neurologie pédiatrique et neurologie du développement
5
Q1
Alec AEBY
Neuropsychologie clinique
5
Q1
Philippe PEIGNEUX
Xavier DELBEUCK
5
Q1Q2
Cécile
VAN DE LEEMPUT
A. BAZAN,
I. MERCKAERT, P.
PEIGNEUX
5
Q2
Christophe LEYS
5
5
5
55
5
5
Q1
Q2
Q1Q2
Alain CONTENT
Véronique DELVENNE
Assaad Elia AZZI
Q2
Q1
Assaad Elia AZZI
Isabelle DURET
5
Q1
Jean-Jacques DETRAUX
5
Q1
Caroline CLOSON
5
5
5
60
Q2
Q1Q2
Q1Q2
Olivier KLEIN
Gene ELLEFSON
N.
Questions d'éthique et de déontologie, et pratique de
l'entretien
Analyse des données en sciences psychologiques et de
l'éducation (3ème partie)
Cognition numérique
Psychopathologie de l'enfant et de l'adolescent
Projet
Psychologie sociale des relations interpersonnelles
Approche systémique des difficultés scolaires
Introduction à la psychopédagogie de la personne
handicapée
Orientation scolaire, développement et trajectoires
professionnelles
Psychologie interculturelle et du genre
Anglais II
Néerlandais
TPs : N THOMAS
Laurent LICATA
Les personnes ressources logopédie
•
Rachida BUZIARSIST, secrétaire
– Horaires, choix des cours à option, horaires d’examens
– [email protected]
– Bureau DB9-145
– 02.650 31 37
•
Cécile COLIN, professeure et coordinatrice de la filière logopédie
– Valorisations de crédits, modifications de programme
– [email protected]
•
Christophe LEYS, professeur
– Président du jury des BA
–
+ le BePsy et vos
déléguées !
•
Arnaud DESTREBECQZ, professeur
– Président du jury des MA (+ programme complémentaire)
–
•
[email protected]
[email protected]
Xavier POUSSEUR, directeur de l’administration facultaire
– Questions et remarques à propos du programme
– [email protected]
Où trouver les informations utiles ?
•
Site de la fac
http://www.ulb.ac.be/facs/psycho/logomaster.html
 Vidéo de présentation du master en logopédie
Voir aussi : https://youtu.be/dmbrbJYw3tg
 Fichier ppt présentant les enseignant.e.s du master (trombinoscope)
 Documents sur les stages (http://www.ulb.ac.be/facs/psycho/stages.html) et le
mémoire
•
Gehol (les horaires) : Suivre le lien à partir du site de la fac ou de
« MonULB »
•
Université virtuelle (documents liés aux cours et TPs): uv.ulb.ac.be
•
Valves : les informations officielles vont sont communiquées via votre adresse
ulb.ac.be et via « MonULB »
Master
• Compétences
– Examen clinique, évaluation, diagnostic
– Conception et mise en œuvre d’interventions : soutien,
revalidation et remédiation
– Travail en équipe multidisciplinaire
• Axes de la formation
– Troubles, méthodes d’examen, intervention, clinique
logopédique
– TPs & stages
– Projet de Recherche et mémoire
Master
• Une formation théorique appuyée... dans tous les domaines
essentiels de la logopédie (langage oral, langage écrit, habiletés
numériques, aphasiologie, voix, surdité, handicap, approches
logopédiques tout au long de la vie, psychomotricité…. )
• La grande majorité des cours sont accompagnés de TPs :
• Davantage par rapport à la situation antérieure (e.g.
en langage écrit, langage oral, dyscalculie, surdité,
voix, déglutition,…)
• ➛ études de cas, films, simulations de bilans,
expérimentation concrète des méthodes, logopèdes
invitées…
Master
• Introduction de nouveaux cours
• approche logopédique dans le développement atypique;
• approche logopédique dans le vieillissement/démences;
• cliniques spécialisées
• Un stage dès le bloc 1 du MA
• Des liens théorie-pratique
• Large choix d’options (3 cours) dans les domaines de la logopédie,
de la psychologie, des neurosciences
L’équipe et le réseau
• Professeur.e.s psychologues, logopèdes; spécialistes dans
plusieurs domaines liés à la logopédie (surdité, langage écrit, ...)
• Assistant.e.s et AEX logopèdes
• Réseau médico-hospitalier (HUDERF, Brugmann, Erasme,
CTR,…) et de soins (ex: Erasme, Saint-Pierre, ..)
• Enseignant.e.s médecins issus de ces réseaux (cours de
neurophysiologie, neuropédiatrie,…)
L’équipe et le réseau
• Activité de recherche très développée (langage écrit, langage oral,
surdité, dyslexie, cognition numérique, neurosciences cognitives,
audition, …) → Centre de recherche Cognition & Neurosciences (CRCN)
Programme détaillé
BLOC 1
TPs: Caroline DEOM,
Nathalie THOMAS
Jacqueline
TPs : Nathalie
LEYBAERT
THOMAS
Jacqueline
TPs : Stéphanie
LEYBAERT
DONDEYNE
TPs : Christel
Orly HUYSSE
REGAERT
Catherine/Paul
TPs : Dominique
HAGE/DELTENRE VAN HERSTRAETEN
Langage écrit :méthodes d'examen et clinique logopédique
5
Q1
Langage oral : méthodes d'examen et clinique logopédique
5
Q1
5
Q1
5
Q1
5
Q1
Aphasiologie
5
Q1
Philippe PAQUIER
TPs : Agnès Brison
Cliniques logopédiques spécialisées chez l'enfant
5
Q1
Catherine HAGE
TPs: Pauline VAN
DER STRATEN
Phoniatrie et troubles de la voix
5
Q2
Travail personnel de recherche
5
Q1Q2
Troubles des habiletés numériques : méthodes d'examen et
clinique logopédique
Troubles de la communication dans le développement
atypique
Surdité : évaluation, développement du langage et clinique
logopédique
Stage I en logopédie et Travaux pratiques de formation
professionnelle en logopédie
10
Q1Q2
Orly HUYSSE
Angélique REMACLE TPs : Caroline DEOM
Agnès BRISON, Caroline DEOM,
Stéphanie DONDEYNE, Ingrid
HOONHORST, Dominique VAN
HERSTRAETEN, Jean-Baptiste VIERIN
55
La plupart des TPs commencent la semaine prochaine  veillez à vous inscrire chez Mme Borguet !
BLOC 2
Perception multimodale de la parole et traitement cognitivolinguistique
5
Q1
Brigitte/Cécile
CHARLIER/COLIN
Intervention logopédique chez les personnes âgées
5
Q1
N
Méthodologie de la recherche et statistiques
5
Q1
Séminaire de réflexion clinique bonnes pratiques et
déontologie
5
Q2
Stage II en logopédie et Travaux pratiques de formation
professionnelle en logopédie
10
Q1Q2
Mémoire
20
Q1Q2
50
Arnaud
TPs : Ana FRANCO
DESTREBECQZ
Jacqueline
LEYBAERT
Agnès BRISON, Caroline DEOM,
Stéphanie DONDEYNE, Ingrid
HOONHORST, Dominique VAN
HERSTRAETEN, Jean-Baptiste VIERIN
Options
Phonétique clinique
5
Q1
Jean SCHOENTGEN
Musique et sciences cognitives
5
Q1
Régine KOLINSKY
Questions de neuropsychologie du développement
5
Q2
Hichem SLAMA
Neuropsychologie cognitive du vieillissement normal et
pathologique
5
Q1
Philippe PEIGNEUX
Introduction à la rééducation neuropsychologique
5
Q1
Patrick FERY
Psychophysiologie et neuroimagerie
5
Q1
Cécile COLIN
Apprentissage et modélisation
5
Q2
Arnaud
DESTREBECQZ
Sommeil et cognition
5
Q2
Philippe PEIGNEUX
Biologie et culture : impacts sur la cognition, les affects et la
prise de décision
5
Q1
Régine KOLINSKY
Questions approfondies de psychologie du langage
5
Q2
Fabienne CHETAIL
Alain CONTENT
Codage visuo-manuel de la parole : Langage Parlé Complété
5
Q2
Cécile COLIN
LPC Belgique
Langue des signes de Belgique francophone
(seulement au bloc 2)
5
Q1
Philippe PEIGNEUX
Brigitte/Cécile
Michel DESCORNET
CHARLIER/COLIN
Les stages
Institutions de santé
Enseignement
Centres spécialisés et pratique en libéral
2 stages…
• 1 stage de 300h au bloc 1 du MA (Q2)
• 1 stage de 300h au bloc 2 du MA (Q1) avec possibilité de
l’étaler sur toute l’année
Choix de lieu de stage 1 et interviews: Bloc 3 du Bachelier ou PC
Choix de lieu de stage 2 et interviews: Bloc 1 du Master
Comment trouver un lieu de stage ?
Voir liste agréée (bientôt sur le site de la fac)
Si endroit hors liste : soumettre une demande au comité des stages (en
écrivant à [email protected])  CV maître de stage, contraintes liées au
stage, type de population, d’activités, …
Sélection des 2 stages dans des domaines différents (cf agrément)
Impérativement un des deux stages en Belgique
Priorité aux stages repris dans la base de données !
Modalités
-> signer le carnet de stage dès que possible (sinon stage reste libre) et
l’apporter à Mme Buziarsist qui transmettra au doyen et au ou à la
chargé.e de TPFP (documents disponibles sur le site)
Journal de bord  garder la trace des candidatures
Les TPFP
• Travaux pratiques de formation professionnelle (séance
d’information le 19 décembre à 13h pour les MA1 et le
20/09 de 15h à 17h pour les MA2; UB4.136 )
• Assurés par une équipe de professionnel.le.s
expérimenté.e.s dans l’encadrement des stages (30h par
stage, entre 10 et 15 étudiant.e.s par groupe)
• Savoir-faire et savoir-être
• Possibilité d’encadrement individuel en cas de difficulté
et de contacts avec le lieu de stage
• Responsables : Agnès Brison, Caroline Déom, Stéphanie
Dondeyne, Ingrid Hoonhorst, Dominique Van Herstraeten,
Jean-Baptiste Viérin
Le mémoire
• Travail de recherche réalisé avec un.e enseignant.e du
programme sur une problématique de votre choix dans un domaine
lié à la logopédie
• Participation à une recherche scientifique qui vise à faire avancer
l’état des connaissances, et qui vous entraînera à développer une
démarche de réflexion rigoureuse
• Liste des thèmes de mémoire: ~ fin septembre du bloc 1 de MA +
possibilité de proposer son propre thème (pensez aussi aux
enseignant.e.s à temps partiel !)
• BLOC 1 du MA :
• Remise en faculté du choix du thème : en décembre
• Projet de recherche : deadline début mai
• BLOC 2 du MA :
• Remise du thème définitif + document comité d’éthique :
décembre
• Mémoire : deadline début mai ou début août
Une vue d’ensemble
Un programme exigeant …
… pendant toute la durée du Master
• Bloc 1: beaucoup de cours, domaines &
spécialités différents + projet de recherche +
travaux + stage
• Bloc 2 : stage + mémoire + quelques cours
• beaucoup de travail !! ➙ gestion du temps !
Les débouchés
Institutions
Libéral
Hôpitaux,
centres
PMS,
écoles
Seul.e
ou avec
associé.
e.s
Recrutement par l’association professionnelle du Québec (fin MA)
Équivalence avec le diplôme en France
Et après le master ?...
Monde professionnel (cf. débouchés)
Un autre Master: clinique, neuropsychologie
Ou l’inverse: neuropsychologie ➙ logopédie
Doctorat
Les personnes ressources logopédie
•
Rachida BUZIARSIST, secrétaire
– Horaires, choix des cours à option, horaires d’examens
– [email protected]
– Bureau DB9-145
– 02.650 31 37
•
Cécile COLIN, professeure et coordinatrice de la filière logopédie
– dispenses, modifications de programme
– [email protected]
•
Christophe LEYS, professeur
– Président du jury des BA
–
+ le BePsy et vos
déléguées !
•
Arnaud DESTREBECQZ, professeur
– Président du jury des MA (+ programme complémentaire)
–
•
[email protected]
[email protected]
Xavier POUSSEUR, directeur de l’administration facultaire
– Questions et remarques à propos du programme
– [email protected]
Où trouver les informations utiles ?
•
Site de la fac
http://www.ulb.ac.be/facs/psycho/logomaster.html
 Vidéo de présentation du master en logopédie
Voir aussi : https://youtu.be/dmbrbJYw3tg
 Fichier ppt présentant les enseignant.e.s du master (trombinoscope)
 Documents sur les stages (http://www.ulb.ac.be/facs/psycho/stages.html) et le
mémoire
•
Gehol (les horaires) : Suivre le lien à partir du site de la fac ou de
« MonULB »
•
Université virtuelle (documents liés aux cours et TPs): uv.ulb.ac.be
•
Valves : les informations officielles vont sont communiquées via votre adresse
ulb.ac.be et via « MonULB »
WELCOME !