PCSI1, Fabert (Metz) Électrocinétique , TD n°12010 – 2011
Analyser un circuit électrocinétique
✾Le cours
1. Court-circuiter un générateur idéal de tension, ie. relier ses deux bornes par un fil, revient à
lui imposer une d.d.p. nulle entre ses deux bornes alors que son rôle est justement d’établir une
différence de potentiels (d.d.p.) non nulle entre ces mêmes bornes. Cela n’étant pas possible, il risque
d’en souffrir et de se détériorer, même si normalement les appareils sont censés avoir une sécurité
pour se prémunir des conséquences d’un tel acte.
2. Dès qu’un générateur idéal de courant est mis sous tension, celui-ci cherche à remplir son rôle
qui est de débiter un courant de caractéristique précise. Seulement, comme il n’est pas relié à un
circuit, il ne peut le faire et risque ainsi d’en souffrir, même si un dispositif de sécurité (interne) peut
exister.
3. ➙Circuit ①.Les résistors Ret R2sont en parallèle et leur association est en série avec R1.
➙Circuit ②.Les trois résistors R,R1et R2sont tous en parallèle.
➙Circuit ③.R1,R2et R3sont en série et leur association est en parallèle avec R.
➙Circuit ④.R1et R2sont en série (aucun courant ne circule dans la branche marquée I= 0) et
leur association est en parallèle avec R.
4.
Oui, la modélisation est possible. Comme il n’y a pas de sens obligatoire pour le générateur de
Thévenin, il est possible de le mettre dans n’importe quel sens. Il faudra juste faire attention aux
sens des flèches lors des transformations ou au signe lors du calcul direct de la f.é.m. Eth.
5. Procédons par ordre.
➙Circuit ①.R′
1,R′
2et R′
3sont en série donc nous pouvons écrire
U=R′
3
R′
1+R′
2+R′
3×U2.
De même l’association R2//(R′
1⊕R′
2⊕R′
3)est en série avec R1et R3d’où :
U2=
R2(R′
1+R′
2+R′
3)
R2+R′
1+R′
2+R′
3
R2(R′
1+R′
2+R′
3)
R2+R′
1+R′
2+R′
3
+R1+R3
×U1
KRemarque : il n’y a pas grand intérêt à simplifier une expression telle que celle-là.
➙Circuit ②.L’association R2//R′
2est en série avec R3et Rd’où (attention au signe) :
U=−R
R+R2R′
2
R2+R′
2
+R3
×U1et
U2=
R2R′
2
R2+R′
2
R2R′
2
R2+R′
2
+R+R3
×U1
Remarquons que ces résultats sont indépendants de R1.
➙Circuit ③.R1et R2sont en série, donc
U1=−R1
R1+R2×U2.
De même R′,R′
1,R′
2et R′
3sont en série d’où
U=−R′
1
R′+R′
1+R′
2+R′
3×U2.
➙Circuit ④.Les associations R//R′et R1//R′
1sont en série donc :
©Matthieu Rigaut Éléments de corrigé 1 / 10
PCSI1, Fabert (Metz) Électrocinétique , TD n°12010 – 2011
U=
R R′
R+R′
R R′
R+R′+R1R′
1
R1+R′
1
×U2et
U1=
R1R′
1
R1+R′
1
R R′
R+R′+R1R′
1
R1+R′
1
×U2
✾Exercice 1
1. Dans ce circuit, il y a :
➜
6 nœuds : A,B,(CDE),(F G),Het (JK)
➜
3 nœuds principaux : (CDE),(F G)et (JK)
➜
5 branches CBAHJ,CJ (passant par R5), DF ,EG et F K
➜
3 mailles ABCJH,CDKJ et DEGF .
2. Les points au même potentiel sont les points sur un même nœud, à savoir :
C,Det E , ;
Fet Get
Jet K
3.
Les résistors R1,R2,R6et le générateur idéal de tension Esont en série et leur association est
en parallèle avec R5.
Les résistors R3et R4sont en parallèle et leur association est en série avec le générateur idéal
de courant η.
4. Oui ce circuit est réductible à un circuit simple. Le plus simple accessible est un circuit à deux
nœuds en associant R3et R4; il reste alors trois branches entre les nœuds CDE et JK.
Pour obtenir un circuit à une maille, il est possible de transformer la branche CBAHJ en un
générateur modèle de Norton puis d’associer la résistance obtenue avec R5puis de repasser en
modèle de Thévenin.
5. Regroupons les résultats dans un tableau.
Dipôle tension courant relation
E U3I U3= +E
E U3I3U3= +E
R1U8I U8=−R1I
R1U8I3U8= +R1I3
R2U7I U7= +R2I
R2U7I3U7=−R2I3
R3U5I5U5=−R3I5
R4U6I4U6=−R4I4
R5U4I1U4=−R5I1
R6U1I U1= +R6I
R6U1I3U1=−R6I3
η U2I2I2= +η
6. On ne peut donner aucun signe a priori concernant les différentes grandeurs, ne serait-ce que
parce que l’on ne connaît pas les signes des générateurs : e= +5,0 V ou e=−2,7 V ? et η= +152 mA
ou η=−0,357 mA ? Toutefois, même la connaissance des signes de eet de ηne serait pas suffisante :
le circuit est trop complexe pour en faire une étude qualitative simple a priori.
©Matthieu Rigaut Éléments de corrigé 2 / 10