Syntaxi-kit

Mot à Mot - 8 chemin du Jubin - 69570 Dardilly
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Syntaxi-kit
Syntaxi-kit
Objectifs d’apprentissage :
Syntaxi-kit est un matériel dédié aux personnes présentant des diffi cultés d’encodage
syntaxique. Il permet de travailler, avec des patients sans langage écrit, les notions syntaxiques les
plus fréquemment travaillées en rééducation.
Contenu :
Pour chacune des notions travaillées, Syntaxi-kit propose, sur la page de droite, des illustrations
s’apparentant à de la bande dessinée, ce qui le rend accessible autant aux enfants ayant des troubles
du langage qu’aux adultes.
Sur la page de gauche, des propositions d’utilisation sont données afi n de constituer des
phrases en utilisant la structure syntaxique qui convient à la notion abordée. Ces propositions sont
données afi n d’aider le praticien dans sa manipulation de l’outil, mais chacun y trouvera d’autres
possibilités d’utilisation, pour s’approprier l’outil à sa guise.
Corinne Boutard, orthophoniste.
Une banque d’images pour travailler la syntaxe.
114 pages

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Notions travaillées :
- la cause
- la conséquence,
- le but,
- la condition,
- la concession,
- le discours indirect,
- les élongations de temps,
- les connecteurs de temps,
- la négation,
- la double négation,
- les monèmes interrogatifs,
- les déterminants et pronoms possessifs, les déterminants contractés,
- le présent, le passé composé, le futur proche,
- la concordance des temps,
- les formes pronominales (se / me / te + verbe),
- la morphologie (pluriels verbaux et féminins morphologiques),
- les notions comme « tous, quelques, sauf, presque tous, aucun ...»,
- les notions comme « tellement »,
- les comparatifs.
Les processus inférentiels peuvent également être travaillés par les liens de cause à effet introduits
par ces images.

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Exemples de notions en images :
La cause
Il s’agit de faire construire des phrases à partir des dessins ci-dessous en utilisant les notions
syntaxiques « parce que », « comme », « pourquoi », « quand, « lorsque », « après/avant »...
Il prépare ses valises parce qu’il part en vacances.
Quand on part en vacances, il faut préparer ses valises.
Après avoir fait sa valise, il part en vacances.
Comme il se fait gronder, il pleure.
Pourquoi prend-il un parapluie ?
Avant de sortir, il prend un parapluie.
Lorsqu’il neige, on s’habille chaudement avec des moufl es et une écharpe.

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Les pluriels nominaux irréguliers
Les images ci-dessous permettent de travailler les pluriels irréguliers de noms communs.
Un animal. Des animaux.
Un bocal. Des bocaux.
Un bœuf. Des bœufs.
Un cheval. Des chevaux.

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Déterminants
Syntaxi-kit permet également le travail de dénomination des personnes et des objets, comme
vous pouvez le voir sur cette planche d’images.
La queue du chat.
Le cratère du volcan.
La selle du vélo.
L’oreille du lapin.