Méli-mélo des mots

Mot à Mot - 8 chemin du Jubin - 69570 Dardilly
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Méli-mélo des mots
Description du matériel :
- 1 jeu de 48 cartes, pour travailler les catégories
grammaticales
- 1 jeu de 48 cartes, pour travailler le genre et le
nombre des mots
- 1 règle de jeu
Delphine Bodart, orthophoniste
2 jeux de cartes simples et rapides pour une imprégnation ludique des bases
nécessaires à la maîtrise des accords grammaticaux.
Objectifs d’apprentissage :
Ce matériel a pour objectif d’aider l’enfant à acquérir les bases nécessaires à la maîtrise des accords
grammaticaux. Il s’intéresse dans un premier jeu aux catégories grammaticales (déterminant, nom,
adjectif et verbe), puis dans un second au genre et au nombre des mots. Pour que l’enfant puisse
mieux visualiser l’accord entre les différentes catégories de mots, l’exercice du second jeu porte sur
un groupe nominal (déterminant + nom + adjectif) plutôt que sur un seul mot.
arbre
-------
adjectif
féminin
singulier
-------
les grands
arbres
une lle
brune
-------
féminin
pluriel
verbe
-------
joyeux

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- 6 cartes sont distribuées à chaque joueur.
Une carte est placée au centre de la table
pour débuter le jeu, le reste des cartes
constitue la pioche.
- Les joueurs doivent, chacun à leur tour, poser une
carte répondant à la consigne de la partie inférieure
de la dernière carte posée.
- Il s’agit d’associer une notion grammaticale avec le
mot ou le groupe nominal correspondant.
- On ne joue que dans un sens, c’est à dire que
l’on n’assemblera ses cartes qu’avec la partie
inférieure de la dernière carte posée.
Modalités de jeu :
difcile
-------
déterminant
cette
-------
nom
téléphone
-------
verbe
une tasse
cassée
-------
masculin
singulier
un homme
élégant
-------
masculin
pluriel
Conçu pour des enfants présentant des troubles du langage écrit, il peut également être proposé
à des patients présentant des troubles du raisonnement logique, qui rencontrent bien souvent des
difcultés de catégorisation.
ce garçon
sage
-------
féminin
singulier

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- Il existe des cartes double mots ou double notions grammaticales qui permettent d’inverser la
consigne : trouver non plus le mot correspondant à la notion grammaticale, mais la notion gram-
maticale correspondant au mot, ou inversement.
- Si un joueur ne peut pas poser de carte, il pioche une nouvelle carte qu’il peut placer aussitôt si
elle répond à la consigne, sinon il passe son tour.
- Le premier joueur à s’être défaussé de toutes ses cartes remporte la partie.
verbe
-------
adjectif
courageux
-------
nom
les beaux
manteaux
-------
les belles
vestes
féminin
pluriel
-------
la brouette
pleine
déterminant
-------
entendre
des élèves
intelligents
-------
masculin
pluriel