Partie n°1 - E

Partie N°1
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Partie
n°1
Introduction, outils, symboles,
calculatrice et sites

Introduction
Partie N°1
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1. Le cours de math
Dans une farde à anneaux, prévoir :
o Page de garde (avec nom, prénom, classe, cours et nom du prof + illustrations)
o Partie 1 : Boite à outils + symboles, calculatrice
et une dizaine de feuilles A4 quadrillées en
réserve
o Partie 2 : Les livrets
o Partie 3 : Résumés – Bilans – Révisions
o Partie 4 : Evaluations certificatives –
corrections
o Partie 5 : Remédiation – travaux de groupe
Prévoir une autre farde à la maison où seront rangés au fur et à mesure les syllabus
complétés.
2. Matériel
o La farde + le manuel CQFD
o Attention pour le matériel !!! : Stylo (ou il faudra recommencer) mais un stylo
avec plume (pas un feutre) avec effaceur et cartouches.
o Crayon (ou porte-mine), gomme blanche, taille-crayon.
o bic 4 couleurs.
o Latte, équerre Aristo, compas.
o Colle et ciseaux.
o Crayons de couleurs.
o Calculatrice scientifique (Casio fx-92 si possible)
o 3 fluos (rose, vert et jaune).

Introduction
Partie N°1
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3. Consignes
1) Education
o Des rangs impeccables avec 2 files devant le local où vous vous rendez et attention à la
descente d’escalier.
o PAS DE CHEWING-GUM !!!
o Se lever quand quelqu’un rentre par politesse.
2) Pour le cours
o Noter tout ce qui est écrit au tableau (noter toutes les étapes et tous les raisonnements divers
même si cela vous semble évident) + suivre les couleurs utilisées au tableau.
o Souligner à la latte
o Etre soigneux … attention : le soin du cours et dans les IE sont cotés régulièrement.
o Ecrire au STYLO plume.
o Attention : devoir non fait ou copié = 0/10 dans mon carnet et dans votre JC.
Il faut toujours essayer ! En cas d’oubli ou de problème, le signaler immédiatement au
professeur.
o Interrogations :
 Ecrire au stylo ; écriture propre et soignée
 Lorsque l’IE est rendue, la corriger et la faire signer (+ le noter dans le répertoire)
 Perte de points pour l’orthographe
 En cas d’absence, l’IE se fait dès le retour de l’élève (prévenir le professeur).
o Avoir son matériel (vérification régulière et perte de points).
o Noter la matière vue, les devoirs et leçons au journal de classe.
o En cas de besoin, s’inscrire à la récupération. Elle se fait sur base volontaire. Lorsqu’un
élève se rend enrécupération, il doit se présenter à l’heure, avec son cours en ordre et des
questions précises. Ainsi, le professeur sait exactement ce qu’il doit expliquer et travailler
avec l’élève en difficulté.
Adresse mail pour poser des questions, prendre rendez-vous ou signaler
un problème à ton professeur : [e-mail]
Site de math des profs de l’AEB : http://aebteamath.e-monsite.com
Site de l’AEB : http://www.aebockstael.be
Signature de l’élève Signature des parents

Table des matières
Partie N°1
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1ère partie : introduction, table des matières, boîtes à outils, symboles,
utilisation de la calculatrice et sites internet.
2ème partie : les livrets
Chapitre 1 : Les nombres dans toute leur puissance
Chapitre 2 : Angles et isométries des triangles
Chapitre 3 : Polynômes
Chapitre 4 : Inéquations
Chapitre 5 : Racines carrées et Pythagore
Chapitre 6 : Factorisons
Chapitre 7 : Fonctions
Chapitre 8 : Systèmes d’équations
Chapitre 9 : Proportionnalité en géométrie
Chapitre 10 : Trigonométrie dans le triangle rectangle
Chapitre 11 : Appliquons la factorisation
3ème partie : les résumés, bilans et révisions
4ème partie : les évaluations certificatives et corrections
5ème partie : travaux de groupe et exercices de remédiation

Boîte à outils
Partie N°1
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ALGEBRE
Addition/Soustraction
Multiplication
OPERATIONS SUR LES ENTIERS
Exemples : 5 + 4 = 9 –5 + 4 = -1
–5 – 4 = -9 5 – 4 = 1
Règle :
 Pour additionner 2 nombres de même signe,
on recopie le signe et on additionne les valeurs
absolues
 Pour additionner 2 nombres de signes
contraires, on prend le signe du terme qui a la
plus grande valeur absolue et on soustrait les
valeurs absolues.
Exemples : 5 . 4 = 20 5. (–4) = -20
(–5).( –4) = 20 (–5).4 = -20
(–1).( –2).( –3).( –10) = 30
(-3).2.(-5).(-1) = -30
Règle :
Dans un produit de plusieurs facteurs,
- Si le nombre de facteurs négatifs
est pair, alors le produit est positif.
- Si le nombre de facteurs négatifs
est impair, alors le produit est négatif.
CALCUL LITTERAL
Exemples : 3a+2a = 5a 4a-5b = /
7a² + 3a² = 10a²
Règle :
Pour réduire une somme algébrique, il NE faut calculer
que les termes semblables (additionner les coefficients
et recopier la partie littérale).
Exemples : 3a.2a =6a² 4a.5b =20ab
7a².3a²= 21a4
Règle :
Pour réduire un produit algébrique, il faut
multiplier les coefficients entre eux et les
parties littérales entre elles (écrire les lettres
dans l’ordre alphabétique).
LES FRACTIONS
Exemples :
Règle :
Pour additionner ou soustraire 2 fractions, il suffit
de :
- simplifier, si possible, chaque fraction
- les réduire au même dénominateur
- additionner les numérateurs en conservant le
dénominateur
- simplifier, si possible, la réponse obtenue.
Exemples :
Règle :
Pour multiplier 2 fractions, il suffit de :
- simplifier des numérateurs avec des
dénominateurs
- multiplier les numérateurs entre eux et de
multiplier
les dénominateurs entre eux.
Pour diviser une fraction par une fraction (non
nulle), il suffit de multiplier la première par
l’inverse de la seconde.