Vocabulaire : les niveaux de langue (6 ) - Collège Aumeunier

© Edouard, collège Aumeunier-Michot, 2011
Vocabulaire : les niveaux de langue (6ème)
I. Le choix du niveau de langue dépend de la situation d’énonciation dans laquelle se
trouvent des individus ou des personnages.
II. On peut identifier un niveau de langue grâce à certaines caractéristiques lexicales
ou grammaticales.
Critères
Lexique
Phrases
Ordre des mots
Procédés de
reprises
Connecteurs
Phrase négative
Familier
Courant
- vocabulaire relâché, - vocabulaire usuel
pauvre, imprécis
-abréviations,
déformations
- suppression des
« e » muets, élisions,
ellipses
- phrases courtes
- phrases simples
- phrases nominales
-bouleversé, parfois
fautif
-répétitions
- coordonnants
abusifs
-suppression d’une
forme négative
Phrase interrogative - intonation
Temps de
- formes simples
conjugaison
- correct
-reprises
pronominales
-ponctuation
coordination
correctes
- négation
complète
- mots interrogatifs
- systèmes
temporels
Soutenu
- vocabulaire
recherché, riche,
précis, parfois
technique
- phrases
complexes
(subordination)
- rigoureux
- reprises
nominales
- connecteurs
variés
- négation variée
- inversion du sujet
-concordance des
temps
Lecture expressive à haute voix (6ème et 5ème) Registres de langue
Supports : 6ème extrait de la guerre des boutons (manuel de lecture p. 244) + video / texte p
56
5ème textes p. 56, 44-45
6ème Contexte : deux villages (Longeverne et Velran) se querellent. A la sortie de l’école,
deux bandes s’affrontent. Lebrac (Longeverne) contre l’Aztes (velran). Le burin de guerre
consiste à prélever boutons, lacets et élastiques. Lebrac a été fait prisonnier. Il retourne chez
ses parents, dépouillé. Il s’attend à recevoir une correction mémorable.
Déroulement pédagogique
- Lecture silencieuse par les élèves
- Contexte à préciser (ignorer les indications de mise en scène)
- Question (texte p 244) comment s’expriment les personnages ? Relevez les marques du
registre familier. Relevez les marques du registre courant. Pourquoi la mère utilise-t-elle un
registre moins familier que son mari ou son fils ?
- Question (texte p. 56) Relevez les marques du registre soutenu
- Brouillon et prise de notes
- Video : étudier l’expressivité du langage (inflexions, débit, volume)
Réponses (texte p. 244) Marques du registre familier
Lexique
- interjections et onomatopées (Oh là là 42), (hein 45)
- mots appartenant au registre familier, (engueulez 22,), (bousillé 26)
- jurons (cré bon dieu 30)
- expressions imagées (ce sera marre 36)
- abréviations, déformations (pis 25), (childe 45)
Grammaire
- ellipses (e muet) (j’dirai rien 32)
- phrases interrogatives sans inversion (tu vas-t-y-parler ? 34), d’où qu’tu viens ? 10)
- phrase exclamative (l’tabouret 42)
- phrase injonctive (boutonne ta veste 16)
- phrase nominale (pour le roi de childe ou pour crésus ? 45)
- forme négative incomplète (y touche pas 19)
- forme emphatique (c’est à c’t’heure-là que j’rentre 6-7)
- répétitions, redondances (l’tabouret, l’tabouret 43-44)
- temps usuels : présent, passé composé
- phrases simples (un seul verbe)
- modification de l’ordre des mots (tout nu qu’on l’enverra 53)
Registre courant
- phrase interrogative (c’est à cette heure-ci que tu rentres ? 2) comparer avec la ligne 6
- Le registre familier s’utilise dans une situation d’énonciation précise (cercle familial, entre
personnes qui se connaissent bien). Les sentiments du personnage peuvent modofier la
façon de parler : le père en colère ne maîtrise plus son comportement et son registre de
langue qui se relâche, la mère plus calme utilise un registre de langue courant.