Les registres de langue

Les registres de langue
Rappel :
On ne s’exprime pas de la même manière avec ses amis et son employeur,
selon que l’on s’exprime oralement ou à l’écrit.
C’est pourquoi, il faut prendre conscience qu’il existe des niveaux (ou
registres) de langue différents :
• le registre de langue familier (entre amis)
• le registre courant (en famille ou avec des adultes que l’on connaît)
• le registre soutenu (avec son employeur, dans un courrier, un devoir).
Quand on passe d’un registre à l’autre, on observe des changements :
A l’oral : le vocabulaire, la prononciation, l’intonation
A l’écrit : le vocabulaire, la grammaire.
Registre familier Registre courant Registre soutenu
Vocabulaire bagnole voiture véhicule
Grammaire J’dors pas Je ne dors pas Je ne dors pas
I Proposez des équivalents des mots ou expressions suivantes dans le registre
courant et soutenu.
un pote, une piaule, bouffer, ça me prend la tête, être cool, j’ai la dale,
magne-toi !
II Corrigez les familiarités, les vulgarités ou erreurs de constructions dans les
phrases suivantes.
Attention, il y aura des erreurs de vocabulaire, de conjugaison et de
grammaire à corriger !
Hier, avec Marc, on est allé au ciné. On a vu un film super et on s’est bien
marré !
Une fois de plus, Pierre avait fait une connerie. Son père qui en avait ras le
bol, se met à l’engueuler et lui a mis une raclée.
Je commençais juste de regarder le film quand le téléphone a sonné.
Demain, c’est clair, je rate pas mon train ou je vais encore être en retard et
me faire virer !
Aujourd’hui, Said s’est ramené en cours sans aucune affaire.

III Dans le texte ci-dessous, les trois registres de langue ont été mélangés.
1) Relevez les expressions ou mots appartenant à chacun des registres et
classez-les dans le tableau.
2) Réécrivez le texte dans chaque des trois registres en opérant toutes les
modifications nécessaires.
Registre familier Registre courant Registre soutenu
Vocabulaire
Grammaire
Dans l’autobus à une heure d’affluence, un type plutôt jeune commence à
s’exciter contre un voisin. Il lui reproche de lui foutre des coups dans le ventre
chaque fois qu’un passager monte dans le bus ou lui passe devant. Le voisin
en question, un petit vieux s’irrite face à cette accusation qu’il trouve
injustifiée et se met à gueuler.
L’atmosphère se dégrade soudainement puisque chaque passager prend
part au débat et c’est le bordel, une véritable cacophonie !

La négation
Rappel :
Un énoncé est négatif quand on dit le contraire de ce qui vient d’être
exprimé.
Exemple :
Je vais souvent au cinéma.
Je ne vais jamais au cinéma.
La négation se compose le plus souvent de deux éléments qui encadre le
verbe (ne…pas, ne…plus, ne…jamais, ne…rien)
Il est possible d’utiliser plus de deux éléments.
Exemple :
Je veux être pâtissier.
Je ne veux plus du tout être pâtissier.
La négation NI : on l’utilise dans une énumération, elle est placée devant le
mot ou l’expression que l’on veut nier.
Exemple :
Je ne veux ni aller au cinéma, ni aller au restaurant, je veux rester
tranquille chez moi.
I Transformez les phrases suivantes en phrases négatives.
Anthony a trouvé un stage près de chez lui.
Il est tombé beaucoup de neige à noël, perturbant tous les réseaux routiers.
Sam est un ami fidèle, il est toujours présent pour aider ses amis, on peut
toujours compter sur lui.
Je prendrais bien encore un café !
II Mettez ces phrases à la forme négative.
Attention, il faudra modifier certains mots !
Il est encore possible de changer nos réservations.
Pour ce médicament, suivre exactement l’avis du médecin.
Tournez à gauche au rond-point !
Monsieur, quelqu’un vous attend à l’accueil !
Il nous reste encore quelques points à revoir pour ton entretien.
A-t-on pensé à ramasser le courrier ?