Branche _Contact_00

contact 0
0
Trois, deux, un... zéro !
1
Misschien herinner je je nog hoe je je
moedertaal leerde? Eerst luisterde je
vooral, daarna probeerde je dezelfde
klanken te produceren. Dan ging je
woorden en zinnen vormen. Pas veel
later leerde je lezen en schrijven.
2
3
Ook bij het leren van een nieuwe taal zijn deze vaardigheden erg belangrijk. We bouwen
verder op wat je al in de lagere school leerde. En natuurlijk gaan we daarbij ook zoveel mogelijk
oefenen op luisteren, spreken, lezen en schrijven. We starten met een liedje ... Zing je mee?
La communication
4
Contacts p. 14
Lezen jullie graag stripverhalen? Toto is een echte deugniet. Hij heeft dan ook geregeld
problemen met zijn ouders, met zijn juf op school en ... met de buurman.
Le cercueil
5
Contacts p. 15
6
Wie een nieuwe taal leert, wil meestal ook meer weten over de streken en landen waar men
die taal spreekt. Wat weet jij al over Frankrijk? Ontdek en leer van je klasgenoten.
Quelques images de la France
Contacts p. 16
7
Ateliers p. 4
Ateliers p. 4
Ateliers p. 5
Ateliers p. 5
Ateliers p. 7
Contacts p. 15
8
Aan het einde van dit hoofdstuk kun je:
–
–
–
–
–
–
in een beluisterde tekst de ontbrekende woorden aanvullen,
een eenvoudig Frans liedje zingen,
een extra strofe schrijven voor een eenvoudig liedje,
een eenvoudig dialoogje spelen aan de hand van sleutelwoorden,
een Franse zin uitspreken met de juiste intonatie,
een eenvoudig stripverhaal lezen.
9
10
Wanneer je dat kunt, ken je ook:
enkele uitdrukkingen die je gebruikt bij een ontmoeting,
de Franse naam van enkele leestekens,
het verschil tussen een bevestigende, uitroepende en vragende zin,
een beetje Franse cultuur.
Ateliers p. 5
Ateliers p. 5
Ateliers p. 7
Contacts p. 16
Branché 1
–
–
–
–
treize
13
La communication
Peux-tu dire « Bonjour » ?
Et puis « Bon après-midi » ?
Peux-tu dire « Bonsoir » ?
Peux-tu dire « Bonne nuit » ?
Peux-tu dire « Bonjour » ?
Et puis « Bon après-midi » ?
Peux-tu dire « Bonsoir » ?
Peux-tu dire « Bonne nuit » ?
Je peux dire « Bonjour ».
Et puis « Bon après-midi ».
Je peux dire « Bonsoir ».
Je peux dire « Bonne nuit ».
On peut dire « Bonjour ».
Et puis « Bon après-midi ».
On peut dire « Bonsoir ».
On peut dire « Bonne nuit ».
Peux-tu dire « Allô,
c’est un plaisir de te voir » ?
Peux-tu dire « Il fait beau » ?
Peux-tu dire « Au revoir » ?
Peux-tu dire « Allô,
c’est un plaisir de te voir » ?
Peux-tu dire « Il fait beau » ?
Peux-tu dire « Au revoir » ?
Je peux dire « Allô,
c’est un plaisir de te voir ».
Je peux dire « Il fait beau ».
Je peux dire « Au revoir ».
Branché 1
On peut dire « Allô,
c’est un plaisir de te voir ».
On peut dire « Il fait beau ».
On peut dire « Au revoir ».
(Peter LeBuis et Natalia Evans)
© 2000 Sara Jordan Publishing
14 quatorze
Toto – Le cercueil
Tiens, Toto !
Qu’est-ce que
tu fais là ?
0
1
Mon poisson rouge
est mort. Alors
je l’enterre.
2
3
4
5
C’est parce qu’il est
à l’intérieur de votre
gentil Minou-Minou !
Jaws
6
1 un cercueil = een doodkist
quinze
7
8
9
10
Branché 1
Les Blagues de Toto © 2003 – Guy Delcourt Productions – Thierry Coppée
Tu ne crois pas que
c’est un grand trou
pour un petit poisson ?
15
Culture - Quelques images de la France
A
C
B
D
Branché 1
E
16 seize
F
G
contact 1
0
1
In dit hoofdstuk maak je kennis met de
personages van het boek. Zij stellen zich voor.
Je me présente
2
Contacts p. 18
3
Ook voor de klas van Meneer Delaruelle is het nieuwe schooljaar begonnen. Op l’école Pasteur
is het een drukte van belang. De leerlingen praten wat na over hun vakantie. Ze zijn nieuwsgierig naar hun leraars, hun nieuwe boeken ...
La rentrée, l’école, le prof et les livres
4
Contacts p. 24
Aan het einde van dit hoofdstuk kun je:
–
–
–
–
–
–
iemand aanspreken en vragen wie hij / zij is,
iemand begrijpen die zichzelf voorstelt (naam, leeftijd, woonplaats),
jezelf in het Frans voorstellen: je naam, leeftijd en woonplaats zeggen,
heel kort iemand mondeling voorstellen,
een e-mail versturen waarin je iets over jezelf vertelt,
iets vertellen over het begin van het schooljaar.
5
Ateliers p. 13
Ateliers p. 13
Ateliers p. 14
Ateliers p. 14
Ateliers p. 15
Ateliers p. 15
6
7
Wanneer je dat kunt, ken je ook:
–
–
–
–
–
–
–
–
de woordenschat om iemand kort voor te stellen,
de onbepaalde lidwoorden un, une en des,
het meervoud van de zelfstandige naamwoorden,
de woordenschat om over het begin van het schooljaar te spreken,
de bepaalde lidwoorden le, la, l’ en les,
het gebruik van voici en voilà,
de vervoeging van de werkwoorden avoir en être in de tegenwoordige tijd,
de getallen tot en met dertig.
8
Ateliers p. 16
Ateliers p. 19
Ateliers p. 21
Ateliers p. 26
Ateliers p. 24
Ateliers p. 29
Ateliers p. 31
Ateliers p. 34
dix-sept
10
Branché 1
Bij het beluisteren van dialogen of het maken van opdrachten, vind je al eens woorden of
uitdrukkingen die je nog niet hebt geleerd. Maak je daar geen zorgen over. Ook zonder
dat je die woorden begrijpt, kun je verder. Meer uitleg daarover volgt.
9
17
1.1 Je me présente
Salut !
Mon nom est Johnny
Pirard. J'ai treize ans. Je suis
dans la classe de Didier.
J'habite Rochefort.
Je suis Didier
Lemoine. J'ai douze ans.
J’ai un grand frère, Guillaume.
Je suis en première A.
J'habite Tellin.
1
2
Branché 1
Je suis
Rachid Malouf. Je suis
un garçon de douze ans.
J'ai deux sœurs. J'habite
à Éprave. Je suis dans
la classe de Claire et
de Didier.
18 dix-huit
3
Je m’appelle
Lauranne Delvaux. J’ai
douze ans. J’habite chez
ma grand-mère. Je suis
en première A.
4
Coucou ! Moi,
c'est Claire Berthelot.
Mon âge ? Onze ans. J'ai
des problèmes
aux jambes.
0
Et moi,
je suis Bernard,
le grand frère de Claire.
J’ai dix-huit ans. J’habite
Nassogne.
1
2
5
3
6
4
5
Marie-Solange
Kabati, c'est moi. Je suis
une fille de quatorze ans.
J'habite en Belgique
depuis trois ans.
6
7
8
7
9
Vous comprenez ? Racontez l’histoire de chaque personnage.
Begrijpen jullie het? Vertel het verhaal van elk personage.
Je suis ... .
J’ai ... ans.
Je suis dans la classe ... .
J’habite ... .
Branché 1
–
–
–
–
10
dix-neuf
19
Le 2 mars, j'ai treize ans !
Ma fête est à 18 heures.
L'adresse ?
2, rue du Moulin à Tellin
Tu viens ?
Didier Lemoine
Delvaux Lauranne
36, rue Dauphine
Branché 1
75006 Paris
ASTÉRISQUE
ROCHEFORT
Heures d'ouverture :
Centre de jeunesse
20..-20..
75/396 F
20 vingt
Bibliothèque de Rochefort
Lundi
14h00 – 19h00
Mardi
11h00 – 19h00
Mercredi
11h00 – 19h00
Jeudi
11h00 – 19h00
Vendredi
14h00 – 19h00
Samedi
09h30 – 12h30
Dimanche
09h30 – 12h30
MALOUF Rachid
13456
3, rue de la Chapelle
5580 Éprave
BREVET
1 500 mètres
Date :
15 juin 20..
Marie-Solange
Kabati
6/7/....
23, rue des Lilas
5580 Lessive
Certificat du premier degré
0
..............................................................................
Prénom :
Nom :
École de Musique
Rochefort
1
.......................................................................
...............................................................................
Date de naissance :
Adresse :
2
................................................
3
........................................................................
.............................................................................................
4
Mademoiselle
Claire Berthelot
5
5, place de la Gare - 6950 Nassogne
6
La rentrée,
c’est pour les profs
aussi ...
7
8
9
10
Branché 1
vingt et un
21
Salut ! Moi,
c’est Toto. J’ai huit ans.
J’habite chez maman ou chez papa.
J’ai une sœur : elle a un an.
À l’école, j’ai des problèmes.
Je suis dans la classe de
mademoiselle Jolibois.
Branché 1
Bonjour !
Mon nom est mademoiselle
Jolibois. Je travaille à l’école.
Dans ma classe, j’ai dix garçons et
dix filles. J’aime les enfants,
mais j’ai des problèmes
avec Toto.
22 vingt-deux
1.2 Une girafe, un piano et des trompettes :
un concert fantastique !
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
Montrez sur le dessin :
une girafe,
des hamsters et des flûtes,
un okapi et une guitare,
des éléphants et des trompettes,
un crocodile et un piano,
des clowns et des téléphones.
10
Branché 1
–
–
–
–
–
–
vingt-trois
23
1.3 La rentrée, l’école, le prof et les livres
L'école Pasteur à Rochefort, le 1er (premier) septembre.
Didier :
Johnny :
Didier :
Johnny :
1
2
Didier : Salut ! Vous êtes de retour, les filles ?
Claire : Comme je suis contente ! Quatre
semaines en clinique, c’est assez !
Marie-Solange : Nous sommes dans la classe de
monsieur Delaruelle !
Didier + Johnny : Chouette alors !
Claire : Génial !
3
Johnny : Salut, Lauranne !
Les amis, voici Lauranne Delvaux, ma
voisine.
Didier : Bonjour, Lauranne.
Marie-Solange : Tu as de la chance, dis ! Tu es en
première A, comme nous.
Lauranne : Pourquoi ?
Claire : Monsieur Delaruelle est un prof très
gentil.
Lauranne : Ah bon ! Vous avez déjà des livres ?
Didier : Non, mais nous avons la liste.
Les livres sont ici, à l’école. Le prof a
une liste pour toi aussi.
4
Johnny : Aujourd’hui, c’est la rentrée. Les profs
ont de la patience.
Lauranne : Heureusement ! L’école est si grande...
J’ai un peu peur.
Marie-Solange : C’est normal. Tout est nouveau.
Claire : Mais nous sommes là pour aider.
Lauranne : C’est sympa.
1
2
3
4
Salut, Jojo ! Ça va ?
Très bien, merci. Et toi ?
Ça va.
Tiens, voilà Claire et Marie-Solange.
Branché 1
Vous comprenez ? Répondez aux questions.
–
–
–
–
–
L’école Pasteur, c’est où ?
C’est quel jour aujourd’hui ?
Qui est déjà à l’école ?
Claire est contente. Pourquoi ?
La nouvelle élève s’appelle comment ?
24 vingt-quatre
–
–
–
–
–
Lauranne est la voisine de qui ?
Les amis sont dans la classe de qui ?
Ils ont déjà des livres ?
Les livres sont où ?
Lauranne a un peu peur. Pourquoi ?
1.4 Tu as de la chance !
Non, c’est
ma voisine. Elle
est sympa.
Lauranne
est ta
sœur ?
Tu as de
la chance ! Il a
un frère ?
Je suis ™
de Didier ... Il est
chouette.
0
1
2
1
2
3
J’ai un
peu peur.
Tu es
en 1A : c’est
génial !
Vous
avez déjà des
livres ?
Nous
sommes là
pour aider.
Non, mais
les profs ont
une liste pour
toi aussi.
4
5
6
3
7
4
Vous êtes en
première ?
Oui, Monsieur,
mais nous avons
déjà des amis :
ils sont là.
8
9
10
Branché 1
5
vingt-cinq
25
1.5 Un, deux, trois... comptez !
Branché 1
Montrez sur le dessin :
–
–
–
–
–
26 vingt-six
deux éléphants,
cinq CD,
douze trompettes,
quatre pantalons,
sept hamsters,
–
–
–
–
–
six vélos,
treize MP4,
cinq guitares,
quinze livres,
quatorze shorts.
contact 2
0
Ken je Claire Berthelot nog? Zij is gelukkig in haar
nieuwe klas. Alleen jammer dat haar vriendin Élodie
naar een andere school is gegaan. Vandaag stuurt
Claire haar een e-mail. Claire is erg nieuwsgierig
hoe Élodie het maakt op haar nieuwe school.
Sympa, ma classe ! Et ta classe ?
1
2
Contacts p. 28
In de les van meneer Delaruelle zijn onze vrienden zeer actief bezig, en niet alleen met de
wiskundeoefeningen ...
On parle beaucoup en classe !
3
Contacts p. 31
4
De Fransen zeggen niet zo vlug jij en jou. Wil je de regels kennen om niet uit de toon te vallen?
Tu ou vous ?
Contacts p. 35
5
Ken je het alfabet? – Natuurlijk!
Ook in het Frans? – Dat is toch hetzelfde!
Niet helemaal! De zoektocht naar de verschillen is begonnen.
L’alphabet ? C’est facile !
Contacts p. 36
6
Ateliers p. 45
Ateliers p. 53
Ateliers p. 58
Ateliers p. 65
Ateliers p. 72
7
Aan het einde van dit hoofdstuk kun je:
–
–
–
–
–
vertellen over je school, je klas en je leraren,
vertellen dat iets van jou of van mij is,
vragen stellen aan je leerkracht in de klas,
vertellen wat je niet bent, niet hebt of niet doet,
een gespeld woord noteren en zelf een woord spellen.
8
Wanneer je dat kunt, ken je ook:
de woordenschat over de school,
het gebruik van il y a,
de indicatif présent van de regelmatige werkwoorden op -er,
enkele vormen van het bezittelijk voornaamwoord,
modelzinnetjes om in de klas iets te vragen,
de ontkenning: enkele vormen en hun plaats in de zin,
het gebruik van tu en vous, on en nous,
het Franse alfabet.
Ateliers p. 46
Ateliers p. 42
Ateliers p. 49
Ateliers p. 53
Ateliers p. 61
Ateliers p. 64
Ateliers p. 70
Ateliers p. 72
vingt-sept
9
10
Branché 1
–
–
–
–
–
–
–
–
27
2.1 Sympa, ma classe ! Et ta classe ?
Le 12 septembre à l'école Pasteur
¡ 11 h : Claire est dans la salle
d’informatique.
Voici le courriel de Claire
à Élodie, une amie.
Ma Classe - Message (HTML)
De
À
CC
Objet
Claire
Élodie
Ma classe
Coucou ! C'est moi, Claire.
Voilà la photo de ma classe !
Je suis contente. Ma classe est sympathique. Nous sommes 22 élèves.
À côté de moi, c'est Lauranne. C'est mon amie. Devant moi, c'est Marie-Solange.
C'est une bonne élève. Derrière moi, c'est Didier. Il parle beaucoup en classe.
Tu remarques les posters ? Ce sont mes posters. Tu aimes ?
Sur la photo, c'est monsieur Delaruelle. C'est notre professeur de maths1.
Il est drôle. Mon professeur de français s'appelle madame Leraux. Elle est très gentille.
Les cours de français sont difficiles ! Madame Boon est notre professeur de néerlandais.
Elle est très sévère. Elle donne souvent des punitions. Elle a peu de patience.
Ton école est chouette ? Ta classe est comment ? Tu as déjà de nouveaux amis ?
Tes professeurs sont comment ? Tu étudies beaucoup ?
Branché 1
Réponds-moi vite !
Bisous, Claire
Claire aime l’école Pasteur ?
1 les mathématiques = de wiskunde
28 vingt-huit
Ateliers p. 41
Le 14 septembre à l'école Baudouin, à Dinant
∑ 13 h : Élodie et Anaïs, une nouvelle amie,
travaillent sur l'ordinateur.
Chouette ! Un courriel de Claire !
Voici la réponse.
0
1
RE : Ma Classe - Message (HTML)
De
À
CC
Objet
2
Élodie
Claire
3
RE : Ma classe
Bonjour Claire,
4
Merci de ton courriel. Je suis très contente de ma classe. J'ai déjà une nouvelle amie.
Elle s'appelle Anaïs. Elle est à côté de moi maintenant.
5
Nos profs sont sympas. Mais ils donnent beaucoup de travail.
Heureusement, les devoirs sont faciles.
6
Nous travaillons parfois sur l'ordinateur. C'est intéressant ! Tout le monde aime bien !
Et vous ? Vous jouez ou vous travaillez sur l'ordinateur ?
7
Notre classe est petite mais agréable.
Il y a beaucoup de plantes et de posters. (Nous aimons tes posters !)
Les tables sont vieilles mais nous avons de nouvelles chaises.
Le bureau de notre professeur est nouveau aussi.
Dans les armoires, il y a nos livres et nos cahiers.
Vos livres sont où ?
8
9
À bientôt !
Élodie et Anaïs
Ateliers p. 41
vingt-neuf
Branché 1
Élodie et Anaïs sont contentes ?
10
29
Poème - J’aime
J’aime ...
J'aime mon père
J'aime ma mère,
J'aime mes sœurs,
J'aime mes frères,
De tout mon cœur1
Et tante et oncle
Oui, tout le monde,
Oui, tout le monde,
Oui, tous, sauf moi2
Quand je n'ai pas
Mon chocolat
(Maurice Carême)
G R I LLE HORAI R E - École Pasteur
Formation commune : 28 heures/semaine
matières
heures/semaine
religion ou morale
français
langue moderne : néerlandais ou anglais
mathématiques
histoire
géographie
formation scientifique
éducation physique
éducation artistique : plastique ou musicale
technologie
2 heures
5 heures
4 heures
4 heures
2 heures
2 heures
3 heures
3 heures
2 heures
1 heure
Activités au choix : 4 heures/semaine
latin
4 heures
ou
mathématiques
français
2 heures
2 heures
Branché 1
Total : 32 heures/semaine
Vous comprenez l’horaire des élèves de l’école Pasteur ?
1 de tout mon cœur = met heel mijn hart
2 tous, sauf moi = allen, behalve mezelf
30 trente
Ateliers p. 55
2.2 On parle beaucoup en classe !
1
10 h 10 : Monsieur Delaruelle entre en classe.
1
Le prof :
0
Bonjour, les enfants. Asseyez-vous !
1
2
2
2
3
Marie-Solange : Monsieur, j'ai chaud. Je peux
ouvrir une fenêtre ?
Le prof :
Oui, bien sûr.
4
5
3
6
3
Le prof :
Prenez votre journal de classe.
Notez : Exercices numéros 9, 10
et 12.
7
8
9
10
4
4
Je n'ai pas mon journal de classe.
Alors tu notes sur une feuille !
trente et un
Branché 1
Johnny :
Le prof :
31
10 h 40 : Les élèves travaillent bien.
5
Le prof : Faites l'exercice 12,
maintenant !
Johnny : Vous pouvez m'aider,
Monsieur ?
Je ne comprends pas
l'exercice.
Le prof : J'arrive !
5
6
6
10 h 50 : Encore 10 minutes !
Monsieur Delaruelle donne
une liste avec les adresses
électroniques.
Rachid : Monsieur, il n'y a pas
l'adresse électronique
de Claire !
7
7
Le prof : Ah oui, c'est vrai ! Claire, tu as une adresse
électronique ?
Claire : Pardon ?
Le prof : Tu as une adresse électronique ?
Claire : Bien sûr !
Le prof : Tu peux épeler l'adresse ?
Claire : C-L-A-I-R-E-arobase-É(accent aigu)-L-È(accent
grave)-V-E-1-A-point-B-E. Oh, mais il n’y a pas
d’accents dans une adresse électronique.
Excusez-moi.
Branché 1
Le prof note sur le tableau : [email protected]
32 trente-deux
Le prof : Voilà ! Copiez l'adresse. Mais attention !
Normalement c’est : É(accent aigu)-L-È(accent
grave)-V-E ! N’oubliez pas !
8
Lauranne : Je peux allumer la lumière ?
Le prof :
Oui, bien sûr !
0
1
8
9
9
% Drinnngggg !
2
Johnny : Je peux effacer le
tableau ?
Le prof : Oui, merci. Qui aide
Johnny ?
Rachid : Moi, Monsieur !
Le prof : Merci. Au revoir !
À demain !
3
4
5
6
7
8
Vous comprenez ? Répondez aux questions.
Qui entre en classe à 10 h 10 ?
Marie-Solange va ouvrir la fenêtre. Pourquoi ?
Les élèves notent quoi dans le journal de classe ?
Qui n’a pas son journal de classe ?
Il va noter où alors ?
Johnny ne comprend pas l’exercice douze. Qui va aider ?
Sur la liste, il n’y a pas l’adresse électronique de qui ?
Claire va faire quoi ?
Lauranne demande quoi ?
Rachid et Johnny vont faire quoi ?
9
10
Branché 1
–
–
–
–
–
–
–
–
–
–
trente-trois
33
Toto – Il effort fatigué
Ronlzzzz
Fonlzzzz
...
Branché 1
Oojaahh, je suis
bien trop fatigué
aujourd’hui pour
travailler, Madame !
34 trente-quatre
Mais, Toto, le travail n’a
jamais tué personne.
Oh, je sais,
Madame, mais
je préfère ne
pas prendre
le risque d’être
le premier !
Les Blagues de Toto © 2007 – Guy Delcourt Productions – Thierry Coppée
Toto, je crois qu’il est
temps que tu te mettes
au travail ! Tu vas encore
terminer le dernier.
2.3 Tu ou vous ?
1
2
0
B
A
A
B
A
Tu joues beaucoup sur l'ordinateur ?
Non, et toi ? Tu aimes ?
A
B
1
B
2
Mamie, tu prépares une pizza ?
Oui, tu prends les tomates !
3
3
4
4
5
A
A
A
B
Vous avez le livre de Harry Potter ?
Oui, Monsieur. Vous avez les livres à côté
des CD.
A
B
6
B
B
7
Monsieur, vous pouvez m'aider pour
l'exercice numéro 3 ?
Bien sûr. Tu as un stylo ?
8
9
5
10
A
A
B
trente-cinq
Branché 1
B
Ah, Bettina, ça va ? Tu
habites où maintenant ?
J'habite à Namur maintenant. Tu as mon nouveau
numéro de téléphone ?
35
Branché 1
2.4 L’alphabet ? C’est facile !
36 trente-six
A
B
C
D
E
F
G
H
I
J
K
L
M
N
O
P
Q
R
S
T
U
V
W
X
Y
Z
[a] comme papa
[ε] comme très
[ɥ] comme tu
[e] comme chez
[i] comme ici
[o] comme photo
[ə] comme je
Lisez les plaques !
0
1
1
2
2
3
4
3
4
5
6
7
5
8
6
9
10
Branché 1
7
8
trente-sept
37
Le jeu
de
l’oie
Nommez
3 objets
dans votre
trousse.
DÉPART
Dites
votre prénom
et votre âge.
Nommez
3 objets dans
la classe.
Conjuguez
le verbe
étudier.
Reculez
de 3 cases.
Épelez
votre prénom.
Épelez
le nom de
votre école.
Conjuguez
le verbe être.
Demandez
l’âge de
votre ami.
Avancez
de 3 cases.
Nommez
3 personnages
de Branché.
Dites
l’alphabet
de A à M.
Reculez
de 5 cases.
Avancez
de 4 cases.
Posez
3 questions
au prof.
Conjuguez
le verbe
parler
+ ne pas.
Comptez
de 10 à 0.
Conjuguez
le verbe
remarquer
+ ne pas.
Demandez
le prénom
de votre ami.
Reculez
de 4 cases.
Nommez
3 objets
dans votre
cartable.
Branché 1
Épelez
www.brancheonline.be.
38 trente-huit
Comptez
de 11 à 20.
ARRIVÉE :
BRAVO !
Dites
l’alphabet
de N à Z.
Conjuguez
le verbe
avoir.