Chapitre 11 : Probabilités (2 semaines)
Loi de probabilité et modélisation
Notion d’événement et probabilité d’un événement
Intersection, réunion et événement contraire
P
(
AB
)
=P
(
A
)
+P
(
B
)
P
(
AB
)
PROBABILITES
1 Modélisation d'une expérience aléatoire
1.1 Définition
Exemple
On lance un dé cubique et on note le numéro de la face supérieure.
Cette expérience est une expérience aléatoire dont les issues (ou résultats possibles)
sont
1
,
2
,
3
,
4
,
5
et
6
.
L'ensemble des issues est
Ω=
{
1; 2 ;3; 4 ;5 ;6
}
Définir un modèle de probabilité pour une expérience aléatoire consiste :
à préciser l'ensemble des issues possibles :
Ω=
{
x1;x2; ; xn
}
à attribuer à chacune des issues
xi
un nombre
, positif ou nul, appelé probabilité de
xi
, de
sorte que l'on ait
p1+p2++pn=1
1.2 Choix d'un modèle
Il y a deux façons de déterminer les probabilités
associées aux issues
xi
1.2.1 Par l'observation statistique des fréquences
Lorsque l'on répète
n
fois, de façon indépendantes, une expérience aléatoire, la fréquence
f
issue a
tendance à se stabiliser, lorsque
n
devient grand, autour d'une valeur
p
.
On prend alors cette valeur
p
comme probabilité de l'issue.
Exemple
On lance un dé truqué : on réalise une
étude statistique (en lançant le dé un
grand nombre de fois) puis on choisit
une distribution de probabilité en
accord avec les fréquences observées
des issues.
Issue 1 2 3 4 5 6
Probabilité
0 ,125
0 ,125
0 ,125
0 ,125
0 , 2
0 , 3
1.2.2 Par le choix de l'équiprobabilité
Dans une situation d'équiprobabilité, les
n
issues de l'expérience aléatoire ont la même probabilité de
se produire. La probabilité d'une issue est
1
n
Le choix de ce modèle peut-être influencé par certains indices figurant dans la description de
l'expérience : « les dés sont supposés équilibrés », « on tire au hasard », « les boules sont indiscernables
au toucher », … .
Exemple
Si on lance une pièce « bien équilibrée » : on attribue
à chaque issue la même probabilité :
1
2
Issue Pile Face
Probabilité
1
2
1
2
2 Probabilité d'un événement
Exemple
On lance un dé cubique et l'on considère l'événement
A
: « Obtenir au moins 5 ».
Les issues favorables à
A
(qui réalisent
A
) sont
5
et
6
; on note
A=
{
5 ;6
}
Pour notre dé truqué, on obtient
P
(
A
)
=0,2+0 , 3=0, 5
Pour un dé équilibré
P
(
A
)
=1
6+1
6=1
3
Un événement
A
est un sous ensemble de
Ω
.
Sa probabilité
P
(
A
)
est la somme des probabilités des issues favorables à
A
.
On a
0P
(
A
)
1
P
(
Ω
)
=1
, on dit que
Ω
est l 'événement certain.
Quand on lance un dé cubique : « obtenir un 7 » n'a pas d'issues favorable, il est impossible,
(correspond à l'événement
et
P
(
)
=0
Dans une situation d'équiprobabilité, la probabilité d'un événement
A
est :
P
(
A
)
=nombre d'issues favorables à A
nombre d'issues possibles
3 Opérations sur les événements
Soit
A
et
B
deux événements.
A
, est l’ensemble des issues qui ne réalisent pas
A
, il est appelé
événement contraire de
A
.
Exemple
On lance un dé cubique.
Soit
A
l'événement : « obtenir au moins 5 »
On a
A
qui est l'événement : « ne pas obtenir au moins 5 »
qui peut être dit « obtenir au plus 4 »
A=
{
5 ;6
}
et
A=
{
1 ;2 ;3 ; 4
}
AB
est l'ensemble des issues qui réalisent
A
ET
B
(les deux à la
fois) :
AB
correspond à la partie hachurée deux fois.
AB
est l'ensemble des issues qui réalisent
A
OU
B
(au moins
l'une des deux) :
AB
correspond à toute la partie hachurée.
Exemple
On lance un dé cubique
Soit
A
l'événement : « obtenir au moins 5 » et
B
l'événement : « obtenir un nombre pair ».
On a
AB
qui est l'événement : « obtenir un nombre pair et au moins 5 »,
c'est à dire
AB=
{
6
}
On a
AB
qui est l'événement : « obtenir au moins 5 ou un nombre pair »,
c'est à dire
AB=
{
2 ; 4 ;5;6
}
Soit
A
et
B
deux événements :
P
(
A
)
=1P
(
A
)
P
(
AB
)
=P
(
A
)
+P
(
B
)
P
(
AB
)
Si
A
et
B
ne peuvent pas être réalisés en même temps, alors
A
et
B
sont dits incompatibles.
On a lors
AB=
et donc
P
(
AB
)
=0
P
(
AB
)
=P
(
A
)
+P
(
B
)
1 / 2 100%
La catégorie de ce document est-elle correcte?
Merci pour votre participation!

Faire une suggestion

Avez-vous trouvé des erreurs dans linterface ou les textes ? Ou savez-vous comment améliorer linterface utilisateur de StudyLib ? Nhésitez pas à envoyer vos suggestions. Cest très important pour nous !