NOV 2 Cycle 3 - 1 Jour 1 Actu

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LA SÉANCE D’ACTU DE LA SEMAINE
N°3
Du 9 au 15
nov. 2011
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COMPÉTENCES TRAVAILLÉES
LES MOTS DE LA SEMAINE : activités sur le lexique
Activité 1
Se rappeler les mots de la semaine : réchauffement climatique, armistice, démission, crise.
Retrouver les mots dans une liste. Exercer une activité de discrimination en lecture.
Réinvestir les mots de la semaine à l’écrit. Reconstituer une unité sémantique : la phrase,
prendre des indices pour la reconstituer
Activité 2
Lire une définition. Associer chaque mot de la semaine à sa définition.
Comprendre une définition logique : il s’agit ici d’énumérer les qualités ou les attributs
distinctifs d’une chose pour en connaître la nature
JE JOUE AVEC LES MOTS DE LA SEMAINE
Activité 3
Activité proposée à deux pour favoriser la pratique de la langue orale, pour travailler
les mots du lexique à l’oral et favoriser les interactions. Retrouver le genre de mots du
langage courant. ( Notez que c’est une question qui pourrait poser problème à de nombreux
adultes, ne pas hésiter à conseiller aux élèves le contrôle du genre avec le dictionnaire,
aspect qui permet ici de légitimer son emploi).
Noms féminins :
oasis – mandibule – météorite – omoplate – idole – espèce – antilope - algèbre
Noms masculins :
pétale – abîme – ail – éclair- embarcadère – interclasse – haltère - intervalle
Activité 4 :
Aborder les relations morphologiques dérivationnelles : la nominalisation. Par ajout du
suffixe « ation » construire un nom à partir d’un verbe. Les verbes transformés figurent dans
l’article de la semaine « C’est la fin de la der des der ». Écrire les mots transformés :
commémoration, désignation, symbolisation, déclaration, donation.Travailler l’orthographe
lexicale. Identifier un intrus : le mot « attention » qui fait partie de la classe des noms.
Exercer une attitude réflexive pour manipuler la langue.
Activité 5 :
Étudier des relations de synonymie : retrouver les synonymes du verbe « marquer la fin
de ». La phrase dans laquelle il est employé crée le contexte ; choisir entre : célébrer –
tracer – écrire – témoigner de – signer.

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LA SÉANCE D’ACTU DE LA SEMAINE
N°3
Du 9 au 15
nov. 2011
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L’ARTICLE DE LA SEMAINE
Activité 6 :
Effectuer la lecture de l’image, répondre à des questions pour y repérer les éléments
explicites (ce que je vois), puis repérer les éléments implicites (ce que je comprends).
Interpréter les indices. Analyser dans l’image « le connoté », c’est-à-dire ce que l’élève
ressent, ce qu’il analyse.
Activité 7 – 8 :
Lire le texte : « C’est la fin de la der des der» et le comprendre. Répondre à des questions
concernant le texte . Sélectionner dans le texte les phrases ou les expressions qui
permettent d’établir des inférences de lecture.
Lire et comprendre des phrases de sens équivalent. Identifier les relations de synonymie : le
verbe « commémorer ».
Classer des mots de sens voisin en repérant les variations d’intensité : terrible – difficile –
effroyable - traumatisant
En répondant à la question : « Pourquoi faut-il commémorer le 11 Novembre ?» Proposer
une situation de groupe, qui peut être reprise avec l’ensemble de la classe dans le cadre d’un
débat argumenté, au cours duquel l’élève va devoir exprimer son point de vue. L‘activité est
proposée en groupe afin de favoriser les échanges.
REPÈRES
activité seul
activité à deux
activité en groupe
Ce symbole est censé alerter l’élève sur une situation qui demande toute son
attention, sa réflexion. Il sous-tend des objectifs méta-cognitifs, qui appellent à amener
l’élève à développer des stratégies de régulation et de contrôle de ses propres stratégies
d’apprentissage.

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LES MOTS DE LA SEMAINE
ACTIVITE 1 : JE ME RAPPELLE
1 – Dans le tableau, ENTOURE les quatre mots cachés de la semaine.
guerre
démission
généraux
épouvantable
triomphe
cloche
tranchées
gerbes
der des der
poilus
Allemagne
bataille
réchauffement climatique
fleurs
conflit
armistice
traumatisme
dernière
tombes
mondial
cérémonie
crise
drapeau
mourir
soldats
2 - REPLACE les mots dans l’ordre correct :
Les définitions de deux mots de la semaine sont complètement mélangées !
1 - C’est quitter son fonction. ou sa travail quitter
C’est.................................................................................................................................................
2 - deux pays quand en guerre. C’est les combats cessent
C’est.................................................................................................................................................
ACTIVITE 2 : JE LIS ET JE COMPRENDS
ASSOCIE par une flèche chaque définition au mot correspondant.
Le fait de quitter son travail ou sa fonction est une :
crise
L’augmentation de la température de l’air et des océans est un
phénomène appelé le :
réchauffement
climatique
Lorsque deux pays en guerre cessent les combats ils signent un :
armistice
En politique, quand le pays traverse des difficultés économiques,
on parle d’une :
démission
JE JOUE AVEC LES MOTS DE LA SEMAINE
ACTIVITE 3 : JE CLASSE LES MOTS
1 –COCHEZ la bonne case : ARMISTICE est un mot
 masculin  féminin
FICHE ÉLÈVE

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2- Le masculin et le féminin désignent :
 le genre  le nombre
Attention !! Même les adultes se trompent.
Quel est le genre des mots qui suivent ? COCHEZ la bonne case :
ACTIVITE 4 : JE COMPRENDS ET JE RELIE
3 - CONSTRUISEZ de nouveaux mots.
ATTENTION... il y a un piège !
Symboliser commémoration
Commémorer désignation
Déclarer attention
Donner symbolisation
Désigner donation
Attenter déclaration
4 - ÉCRIVEZ les cinq nouveaux mots formés :
1 --------------------------------- 2 --------------------------------- 3 --------------------------------
-
4 --------------------------------- 5 ---------------------------------
5 - Ces nouveaux mots sont : COCHEZ la bonne case
 des noms  des adjectifs  des verbes  des adverbes
6 - ÉCRIVEZ le mot qui n’est pas relié à un verbe :
----------------------------
7 - EXPLIQUEZ pourquoi :
-------------------------------------------------------------------------
8 – Quelle est la nature de ce mot ? COCHEZ la bonne case :
 un nom  un adjectif  un verbe  un adverbe
masculin
féminin
Oasis
mandibule
éclair
antilope
algèbre
interclasse
pétale
ail
masculin
féminin
météorite
omoplate
intervalle
idole
haltère
espèce
embarcadère
abîme
ation

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ACTIVITE 5 : JE LIS ET JE COMPARE
1 – LISEZ cette phrase. ENTOUREZ le verbe
La journée du 11 novembre marque la fin de la Première Guerre mondiale
2 –COCHEZ les phrases qui ont le même sens :
 La journée du 11 Novembre célèbre la fin de la Première Guerre mondiale
 La journée du 11 Novembre trace la fin de la Première Guerre mondiale
 La journée du 11 Novembre signe la fin de la Première Guerre mondiale
 La journée du 11 Novembre écrit la fin de la Première Guerre mondiale
 La journée du 11 Novembre témoigne de la fin de la Première Guerre mondiale
3 –ECRIVEZ les quatre verbes qui donnent le même sens à la phrase :
1 --------------- 2 --------------- 3 --------------- 4-----------------
4 –Ces verbes qui ont le même sens dans la phrase sont :
 des homonymes
 des antonymes
 des anonymes
 des synonymes
5 –Avec deux verbes INVENTEZ une phrase de votre choix :
1 ----------------------------------------------------------------------
2 ----------------------------------------------------------------------
L’ARTICLE DE LA SEMAINE
11 novembre 2011 : C’est la fin de la « der des der » !
ACTIVITE 6 : J’OBSERVE L’IMAGE