ème 5 Syllabus et 6ème année Présentation Le cours de français, langue seconde en immersion est un cours offert par le MELS. Pour tenir compte de la situation particulière de l’école Metis Beach, j’ai ajouté à ce cours des éléments qui ne sont pas présents afin d’enrichir le contenu et préparer le passage au secondaire à la fin du cycle. Cet ajout est ce que le comité de l'école a nommé la partie 'enrichie'. Survol de l’année scolaire 2015-2016 L’année scolaire est divisée en trois semestres, chacun ayant des périodes de temps variables. 1er trimestre : septembre, octobre (fin 6 novembre) 2ème trimestre : novembre, décembre, janvier (fin 5 février) 3ème trimestre : février, mars, avril, mai et juin (fin 23 juin) Chaque période sera présentée de la façon suivante, à l’exception des périodes durant lesquelles des évaluations seront administrées. Les élèves font leur entrée et recoivent une période de dix minutes de lecture individuelle, en silence. À ce moment, l'enseignant pourra rencontrer un ou deux élèves pour lire en dyade. Ensuite, le cours débutera en grand groupe. Le manuel principal utilisé est nommé Grammaire du troisième cycle. Par contre, l'enseignant sélectionnera également d'autres travaux à partir d'une diversité de manuels à sa disposition. Le programme est divisée en trois grandes compétences qui seront évaluées au courant de l'année. Il s'agit de la compréhension en lecture, la production écrite et la production orale. Une partie du cours sera dévouée à l'écriture, plus précisément à la grammaire et à la syntaxe des phrases. Évaluations 2015-16 Chaque bulletin sera rédigé en tenant compte des évaluations suivantes : 1er bulletin (20 % de la note finale) 1. 2. septembre-octobre Proportion 80 % 1 - Rapport de lecture 2 - Évaluations de production écrite 2 - Évaluations de compréhension de lecture 1 - Production orale Proportion 20 % 2 – Tests de grammaire 2 – Tests de verbe 2ème bulletin (20% de la note finale) 1. 2. novembre-décembre-janvier Proportion 80 % 1 - Rapport de lecture 3 - Évaluations de production écrite 3 - Évaluations de compréhension de lecture 1 - Production orale Proportion 20 % 3 – Tests de grammaire 3 – Tests de verbe 3ème bulletin (60% de la note finale) 1. 2. février-mars-avril-mai-juin Proportion 80 % 3 - Rapports de lecture 3 - Évaluations de production écrite 3 - Évaluations de compréhension de lecture 1 - Production orale (Discours publique) Proportion 20 % 4 – Tests de grammaire 4 – Tests de verbe juin Évaluation finale Ministère de l’éducation – 6ème année (20 % de la note finale) Les élèves de 5ème année écrivent le même examen, pondération sur la note finale à la discrétion de l'enseignant. Politique de devoirs à la maison Pendant l’année scolaire 2015-2016, les élèves ne seront pas tenus de terminer des travaux à la maison sur une base régulière. Par contre, l’élève devra réserver quinze minutes par soir pour la lecture et la composition de son rapport de lecture. Également, il devra parfois terminer des projets ou des travaux particuliers. Finalement, les élèves seront encouragés de pratiquer l’écriture à partir des exercices de grammaire et de conjugaison de verbes. Des travaux supplémentaires pour mieux se préparer pour les tests de grammaire et de verbes pourront être remis suite à une demande de la part de l’élève. Rapports de lecture Les élèves seront tenus de lire un roman jeunesse, dans faire un rapport à l’aide du document offert à cet effet, et cela à tous les deux mois. Ce rapport de lecture sera évalué au niveau de la compréhension en lecture et en écriture. Au courant de l’année scolaire, les élèves devront choisir leur cinq romans jeunesse à partir d’une sélection préparée par l’enseignant. Liste de verbes à l’étude Les dix verbes suivants seront présentés. Les élèves seront tenus de maîtriser tous les temps à l’exception du subjonctif, de l'impératif passé, du participe présernt et du gérondif. Être (septembre) Avoir (octobre) Faire (novembre) Aller (décembre) Manger (janvier) Appeler (février) Venir (mars) Prendre (avril) Dire (mai) Voir (juin) Conclusion Le présent syllabus a été rédigé en tenant compte du programme de formation de l’école québécoise dans le domaine des langues, soit celui du français, langue d’enseignement. Ce document fut rédigé par le Ministère de l’Éducation, du Loisir et du Sport. Vous pouvez le retrouver dans ce site Internet : www.mels.gouv.qc.ca Important : Il est à noter que le cours 2015-2016 tient compte de la nouvelle politique du Ministère et que l’évaluation ne se base plus uniquement sur les compétences des élèves, mais également sur leurs connaissances dans la matière enseignée. Vous pouvez trouver de l’information additionnelle grâce aux liens suivants : http://www.mels.gouv.qc.ca./sections/publications/publications/BSM/NouvOrienEval_DocInfoParents_f.pdf http://www.mels.gouv.qc.ca/sections/publications/publications/BSM/BulletinParents_f.pdf Monsieur Degrâce Enseignant de français Metis Beach School Pour me rejoindre, contactez le secrétariat de l’école ou vous pouvez utiliser mon courriel suivant : [email protected]