Évaluations 2011-12 - Metis Beach School

Syllabus
5ème et 6ème année
Présentation
Le cours de français, langue seconde en immersion est un cours offert par le MELS. Pour tenir compte de la situation
particulière de l’école Metis Beach, j’ai ajouté à ce cours des éléments qui ne sont pas présents afin d’enrichir le
contenu et préparer le passage au secondaire à la fin du cycle. Cet ajout est ce que le comité de l'école a nommé la
partie 'enrichie'.
Survol de l’année scolaire 2015-2016
L’année scolaire est divisée en trois semestres, chacun ayant des périodes de temps variables.
1er trimestre : septembre, octobre (fin 6 novembre)
2ème trimestre : novembre, décembre, janvier (fin 5 février)
3ème trimestre : février, mars, avril, mai et juin (fin 23 juin)
Chaque période sera présentée de la façon suivante, à l’exception des périodes durant lesquelles des évaluations seront
administrées.
Les élèves font leur entrée et recoivent une période de dix minutes de lecture individuelle, en silence. À ce moment,
l'enseignant pourra rencontrer un ou deux élèves pour lire en dyade.
Ensuite, le cours débutera en grand groupe. Le manuel principal utilisé est nommé Grammaire du troisième cycle. Par
contre, l'enseignant sélectionnera également d'autres travaux à partir d'une diversité de manuels à sa disposition.
Le programme est divisée en trois grandes compétences qui seront évaluées au courant de l'année. Il s'agit de la
compréhension en lecture, la production écrite et la production orale. Une partie du cours sera dévouée à l'écriture, plus
précisément à la grammaire et à la syntaxe des phrases.

Évaluations 2015-16
Chaque bulletin sera rédigé en tenant compte des évaluations suivantes :
1er bulletin (20 % de la note finale) septembre-octobre
1. Proportion 80 %
 1 - Rapport de lecture
 2 - Évaluations de production écrite
 2 - Évaluations de compréhension de lecture
 1 - Production orale
2. Proportion 20 %
 2 – Tests de grammaire
 2 – Tests de verbe
2ème bulletin (20% de la note finale) novembre-décembre-janvier
1. Proportion 80 %
 1 - Rapport de lecture
 3 - Évaluations de production écrite
 3 - Évaluations de compréhension de lecture
 1 - Production orale
2. Proportion 20 %
 3 – Tests de grammaire
 3 – Tests de verbe
3ème bulletin (60% de la note finale) février-mars-avril-mai-juin
1. Proportion 80 %
 3 - Rapports de lecture
 3 - Évaluations de production écrite
 3 - Évaluations de compréhension de lecture
 1 - Production orale (Discours publique)
2. Proportion 20 %
 4 – Tests de grammaire
 4 – Tests de verbe
juin
Évaluation finale
Ministère de l’éducation – 6ème année (20 % de la note finale)
Les élèves de 5ème année écrivent le même examen, pondération sur la note finale à la discrétion de l'enseignant.
Politique de devoirs à la maison
Pendant l’année scolaire 2015-2016, les élèves ne seront pas tenus de terminer des travaux à la maison sur une base
régulière.
Par contre, l’élève devra réserver quinze minutes par soir pour la lecture et la composition de son rapport de lecture.
Également, il devra parfois terminer des projets ou des travaux particuliers.
Finalement, les élèves seront encouragés de pratiquer l’écriture à partir des exercices de grammaire et de conjugaison
de verbes. Des travaux supplémentaires pour mieux se préparer pour les tests de grammaire et de verbes pourront être
remis suite à une demande de la part de l’élève.

Rapports de lecture
Les élèves seront tenus de lire un roman jeunesse, dans faire un rapport à l’aide du document offert à cet effet, et cela à
tous les deux mois. Ce rapport de lecture sera évalué au niveau de la compréhension en lecture et en écriture. Au
courant de l’année scolaire, les élèves devront choisir leur cinq romans jeunesse à partir d’une sélection préparée par
l’enseignant.
Liste de verbes à l’étude
Les dix verbes suivants seront présentés. Les élèves seront tenus de maîtriser tous les temps à l’exception du subjonctif,
de l'impératif passé, du participe présernt et du gérondif.
Être (septembre)
Avoir (octobre)
Faire (novembre)
Aller (décembre)
Manger (janvier)
Appeler (février)
Venir (mars)
Prendre (avril)
Dire (mai)
Voir (juin)
Conclusion
Le présent syllabus a été rédigé en tenant compte du programme de formation de l’école québécoise dans le domaine
des langues, soit celui du français, langue d’enseignement. Ce document fut rédigé par le Ministère de l’Éducation, du
Loisir et du Sport. Vous pouvez le retrouver dans ce site Internet :
www.mels.gouv.qc.ca
Important : Il est à noter que le cours 2015-2016 tient compte de la nouvelle politique du Ministère et que l’évaluation
ne se base plus uniquement sur les compétences des élèves, mais également sur leurs connaissances dans la matière
enseignée. Vous pouvez trouver de l’information additionnelle grâce aux liens suivants :
http://www.mels.gouv.qc.ca./sections/publications/publications/BSM/NouvOrienEval_DocInfoParents_f.pdf
http://www.mels.gouv.qc.ca/sections/publications/publications/BSM/BulletinParents_f.pdf
Monsieur Degrâce
Enseignant de français
Metis Beach School
Pour me rejoindre, contactez le secrétariat de l’école ou vous pouvez utiliser mon courriel suivant :
[email protected]