Les Troubles du Spectre Autistique

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Le 7 Janvier 2014. Auxiliaires de vie scolaire
Les Troubles du Spectre
Autistique
CRA région PACA Antenne de Nice
Service Universitaire de Psychiatrie de l’Enfant et
de l’Adolescent; Pr F.ASKENAZY Nice CHU-
Lenval
Nadine RENAUDO, Orthophoniste
Tél : [phone] / [email protected]

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Il est actuellement admis et reconnu sur la base
d’un consensus (Etats des connaissances HAS
2010) comme facteur de risque erroné :
Toute théorie, selon laquelle, un dysfonctionnement
relationnel entre la mère et l’enfant serait la cause du
TSA de l’enfant.

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Tableau clinique :
La triade autistique

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DEFINITION
L'autisme est actuellement défini par un ensemble de critères :
Trois critères concernent la nature des anomalies du développement
observées = des troubles qualitatifs du développement dans trois domaines
majeurs :
Le développement de la communication
Le développement des relations sociales (interactions)
Le développement des activités de jeu, de l'imagination et des centres d'intérêt.
Le quatrième est un critère d'âge de début ou d'apparition des premiers
symptômes (avant 3 ans).
Le tableau clinique complet est constitué entre 3 – 5 ans.
RMQ : L'autisme est trois à quatre fois plus fréquent chez le garçon que chez
la fille
L'autisme apparaît dans toutes les classes sociales.

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Particularités de la symptomatologie
autistique
L’autisme est un handicap qui dure toute la vie
Un diagnostic posé dans l’enfance est fiable à l’âge adulte.
Les symptômes autistiques sont variables et évolutifs
Ils dépendent :
De l’âge chronologique du sujet
Du niveau de développement du sujet (du niveau intellectuel,
langagier)
De l’intensité du trouble autistique
Des signes associés
La symptomatologie autistique progresse et se modifie de l’enfance à l’âge adulte