Exercices suggérés
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Exemple de DÉROULEMENT d’une ÉMISSION (montage fait / produit fini) A) Indicatif musical B) Ouverture de l’émission (animatrice, animateur) 30sec C) Chronique 1 2 min D) Lien (animatrice, animateur) 30 sec E) Chronique 2 2 min F) Publicité 30 sec G) Lien (animatrice, animateur) 30 sec H) Chronique 3 2 min I) Lien (animatrice, animateur) 30 sec J) Fermeture de l’émission (animatrice, animateur) 1 minute TOTAL : 10 minutes (c’est le maximum que nous ferons par émission) Notes : ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ Poids pour 10 minutes (mono) / format .wav / fréquence d’échantillonage de 44100 Hz_16 bits : 50 Mo … une fois compressé en MP3 : environ 8 Mo Équipe de base Rôle de l'équipe radio1 Les animatrices , les animateurs Se rapportent à la feuille de route pour le déroulement de l'émission Se renseignent sur les différentes chroniques afin de faire une bonne ouverture d'émission (thème,sommaire), de bons liens (présentations de chroniques, quelques commentaires) et une fermeture qui suscitera l’enthousiasme des auditeurs Enregistrent l'ouverture, les liens et la fermeture de l'émission Travaillent en collaboration avec la direction de la programmation (qui a fait approuver le plan de l’émission par l’enseignante / l’enseignant) Les chroniqueuses, les chroniqueurs Développent l'idée de départ de la chronique de façon créative (avec des collaborateurs lorsque nécessaire) Enregistrent la chronique (il peut y avoir une introduction musicale ou autre) Travaillent en collaboration avec la réalisatrice/le réalisateur Équipe d’experts Les directrices, les directeurs de programmation Vérifient si les choix de la classe sont respectés Aident au développement de l'émission en s'assurant un bon cheminement de chacune des équipes de base Se rapportent à la feuille de route pour le déroulement de l'émission Travaillent en collaboration avec les techniciennes/techniciens, les réalisatrices/réalisateurs, animatrice/animateur et chroniqueuses/chroniqueurs. Les techniciennes, les techniciens radiophoniques Montent les thèmes musicaux de l’ouverture, de la fermeture et de chaque chronique selon les choix des chroniqueuses/chroniqueurs et de la direction de programmation. Assistent les chroniqueuses / chroniqueurs _animatrices / animateurs lors des enregistrements Les réalisatrices, les réalisateurs Rassemblent les différents blocs (chroniques, liens, publicités) de l'émission en se rapportant à la feuille de route Font le montage de ces différents blocs en établissant l’ordre de programmation (feuille de route) S'assurent du respect des échéanciers de l'activité Travaillent en étroite collaboration avec les animateurs Les rédactrices, rédacteurs de publicité Établissent le profil des personnes qui sont visées par le message publicitaire Rédigent une annonce publicitaire en suivant les étapes de la création publicitaire Font le montage du bloc publicitaire en collaboration avec les techniciens radiophoniques 1 Source : CS Des Chênes Travaillent en étroite collaboration avec la direction de programmation. (ce dernier doit faire approuver le plan de travail par l’enseignante / enseignant). La voix 2 La voix est à l’annonceur radio ce qu’est la scie au charpentier. Vous devez donc travailler à l’améliorer et à la rendre agréable à l’oreille de vos auditeurs. Le débit, la diction, l’expression sans oublier la respiration sont des éléments que vous pouvez perfectionner. On vous suggère ici des exercices qui peuvent vous aider à améliorer la qualité de votre voix. Qualités Le débit Exercices suggérés ou La diction L’expression Respiration 2 Ralentir excessivement le débit du texte. Faire durer le texte X nombre de secondes de plus sans ajouter de mots (par exemple, le même texte en 45 sec puis en 1 min 15 sec). Se pratiquer à présenter une chanson sur la trame sonore de cette même chanson et cesser de parler tout juste avant que l’artiste ne commence à chanter. Répéter un bout de texte le plus rapidement et clairement possible. Il faut le lire sans aucune faute de liaison ou de prononciation. Répéter le texte avec une paille (ou un crayon) dans la bouche. Raconter le texte à un jeune enfant. Répéter le texte en modulant la voix de façon exagérée. Répéter le texte à la manière de… (s’inspirer d’un personnage connu). Voir ci-dessous Source : CS Des Chênes (adaptation) Des éléments de la respiration qui agissent sur la voix 3 1 -Technique de la respiration abdominale Position assis ou debout : Se détendre Placer sa main à la cavité abdominale Prendre une inspiration profonde par la bouche Sentir son ventre s’emplir Sentir ses omoplates et sa cage thoracique s’ouvrir Les épaules avancent légèrement vers l’avant, elles ne montent pas La respiration se situe en dessous des bras Ne pas trop remplir d’air 2 – Technique de la bouteille Position debout : Inspirer par la bouche d’en bas vers en haut (le ventre, puis la cage thoracique comme une bouteille qui se remplir d’eau), sentir le dos ouvert entre les omoplates, le thorax s’élargit, on reste détendu. Expirer comme s’il y avait un trou dans le fond de la bouteille, vider le ventre en premier, puis la cage thoracique (ne pas se dessouffler, contrôler la respiration) 3- Technique de l’inspiration segmentée Position couchée par terre, genoux levées : Contrôler l’expiration Inspirer comme la technique de la bouteille Expirer tout ce qu’il y a dans le ventre d’un coup, puis expirer ce qu’il y a dans le thorax (sentir la coupure), répéter aussi souvent que désiré. 4- Technique de la respiration profonde, (pour libérer les poumons) 3 Inspirer et sentir les ailes du thorax gonflées Faire 5 inspirations-expirations (les 2 mains sur la cage thoracique) sans vider le ventre puis expirer, vider tout Source : CS Des Chênes (adaptation) Répéter aussi souvent que possible
