Sujet + barème

Les premières expériences sur la vaccination et la compréhension du
système immunitaire
Louis Pasteur a été un précurseur dans bien des domaines scientifiques et en particulier dans
le domaine médical. Il est connu entre autre pour ses recherches sur la vaccination.
Expliquer à partir des documents la démarche que Pasteur qui lui a permis de découvrir les
effets de la vaccination puis expliquer la réaction de l’organisme qui a été mis en présence
plusieurs fois avec un micro-organisme pathogène.
Pasteur et les maladies
La maladie du charbon est due à une bactérie, le bacille du charbon. Elle est
souvent fatale pour le bétail. Les travaux de Louis Pasteur, chimiste et
biologiste français, sont mondialement reconnus aujourd’hui encore. Il réalisa
une expérience en 1881 qui reste dans l’histoire et qui est résumée dans le
tableau ci-dessous. Pasteur utilise le micro-organisme de la maladie qui a été rendu moins dangereux
par différentes techniques (on dit qu’il a été atténué).
Expériences de Pasteur sur la maladie du charbon
Traitement
Résultats
Expérience 1
Lot A de 25 moutons :
Injection du bacille du charbon atténué*
100% des moutons survivants
Expérience 2
Lot A de l’expérience 1 - après quelques jours :
injection du bacille du charbon virulent (mortel)
100% des moutons survivants
Lot B de 25 moutons :
injection du bacille du charbon virulent (mortel)
100% des moutons morts
Effets de la vaccination : les effets d’injections successives d’un antigène sur la quantité
d’anticorps dans le sang.
Anticorps : molécule (catégorie de protéines) sécrétée dans le
sang par les lymphocytes B devenus producteurs.
Antigène : ce peut être n’importe quelle substance capable de
provoquer une réponse spécifique du système immunitaire, c’est
à dire la production d’anticorps spécifiques de l’antigène.
La réaction de l’organisme lors d’une infection
bactérienne
Les lymphocytes B sont des cellules présentes dans le sang et
qui se déplacent vers une zone qui a été infectée.

Barème : à coller en entête de la copie
Argumentaire satisfaisant
Argumentaire non satisfaisant
Aucun argumentaire
Les éléments
scientifiques sont
présents associés
à des éléments
culturels ; ils
permettent de
répondre à la
problématique. La
réponse est
organisée sous
forme d’un
argumentaire
correctement
rédigé
Intégrant des
éléments
scientifiques solides
mais sans éléments
culturels
Ou
Intégrant des
éléments
scientifiques
incomplets mais avec
des éléments
culturels solide
Des éléments
culturels et des
éléments
scientifiques solides
et bien choisis
Des éléments
culturels
et des éléments
scientifiques
incomplets ou mal
choisis
mais des éléments
culturels
ou des éléments
scientifiques
corrects
pas d’éléments
culturels,
pas d’éléments
scientifiques
5 points
4 points
3 points
2 points
1 point
0 point
Compétences
Compétences
Évaluation
Communiquer de manière appropriée : Un texte argumentatif ………………………………….
Donner le sens de variation d’une grandeur étudiée ………….
Observer, recenser des informations : Extraire des informations d’un document
Adopter une démarche scientifique : Mettre en œuvre un raisonnement ………………
Être un collégien : Rendre un travail à l’échéance …………………………………………………………
A B C
A B C
A B C D
A B