V6 : les contraires

V6 : les contraires
Ce que je dois savoir faire :
1. Je sais trouver le contraire d'un mot.
2. Je sais exprimer le contraire d'une idée à l'aide de mots contraires ou de la négation.
Leçon :
Des mots de sens opposés sont appelés des mots contraires ou antonymes.
Des mots contraires sont toujours de la même nature.
Exemples : monter/descendre (2 verbes) lentement/vite (2 adverbes) large/étroit (2 adjectifs qualificatifs) un
garçon/une fille (2 noms)
Beaucoup de mots contraires sont formés à l'aide de préfixes.
Exemples : adroit/maladroit ; égal/inégal ; monter/démonter
Une idée contraire peut aussi être exprimée par la négation.
Exemple : Je regarde l'affiche. / Je ne regarde pas l'affiche.
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Exercice 1 : Associe chaque nom à son contraire (1)
le bas ● ● la vitesse
le destinataire ● ● le retard
l'avance ● ● la gauche
le départ ● ● la lenteur
la droite ● ● l'arrivée
le haut ● ● l'expéditeur
Exercice 2 : Associe chaque adjectif qualificatif à son contraire (1)
grand ● ● étroit
lent ● ● rapide
passif ● ● petit
fade ● ● actif
large ● ● épicé
Exercice 3 : Associe chaque verbe à son contraire (1)
allumer ● ● couler
ouvrir ● ● fermer
rester ● ● flotter
éteindre ● ● descendre
monter ● ● partir
Exercice dans le cahier de classe : Donne le contraire de chacun de ces mots.(1)
le pluriel – chaud – une descente – blanc – le masculin – souvent – plein – beaucoup – devant – entrer – ajouter
turbulent – salir – toujours – parler – la droite – sous

V6 : les contraires
Exercice 4: À l'aide d'un préfixe, forme le contraire de chaque mots (1)
espoir
faire
possible
qualifier
valide
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
coudre
content
tendre
entente
paraître
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
Exercice 5 : En ajoutant ou en enlevant un préfixe, forme le contraire de chaque mot (1)
concentré
malhabile
patient
discontinu
démouler
déplacement
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
habituel
médire
couvrir
peuplement
heureux
incomplet
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
Exercice 6 : Transforme chaque phrase pour exprimer le contraire, de deux façons différentes.(2)
Exemple : Il était grand. → Il n'était pas grand. Il était petit.
a) Il était jeune.____________________________________________________________________________
b) Elle était belle.___________________________________________________________________________
c) C'était sale.______________________________________________________________________________
d) Ils étaient partenaires._____________________________________________________________________
e) Il m'a dit non.____________________________________________________________________________
f) Il était rentré bruyamment.__________________________________________________________________
g) C'est un sport individuel.___________________________________________________________________
h) Il y avait beaucoup de gens devant la vitrine. __________________________________________________
Exercice 7 : Classe chaque série de mots en deux groupes : d'un côté, les deux mots synonymes, de l'autre côté,
le mot contraire.(1) Exemple : Vainqueur – perdant – gagnant → vainqueur – gagnant/perdant
a) net – clair – brouillé : ______________________ ; b) sage – dissipé – turbulent :______________________
c) prisonnier – libre – captif : _____________________________ ;
d) entrer – pénétrer – sortir : _____________________________ ;
e) commencer – terminer – débuter : _____________________________ ;
f) muet – bavard – silencieux : ______________________________ ;
g) identique – semblable – différent : _______________________________;
h) début – fin – commencement : _________________________________ ;
i) facile – aisé – difficile : ____________________________________ ;
j) étourdi – prévoyant – insouciant : _________________________________ ;

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Exercice dans le cahier de classe: Lis ce texte, puis recopie-le en le modifiant à l'aide d'un très grand nombre de
contraires. Tu obtiendras un texte pour le moins fantaisiste ! (1)(2)
Exemple : Prenez un grand sac pour y retirer la gourde d'eau, le pique-nique et beaucoup d'aliments peu
énergétiques pour le goûter.
Des astuces pour une bonne rando
- Prenez un petit sac pour y mettre la gourde d'eau, le pique-nique et quelques aliments énergétiques pour le
goûter.
Le temps peut changer très vite lors d'une courte randonnée. Un coupe-vent léger ou un vêtement chaud et
imperméable sont conseillés suivant les régions.
En été, pensez aux lunettes de soleil, à la crème solaire et au chapeau.
- La chaussure est l'outil premier du randonneur. Elle doit tenir la cheville. Choisissez-la légère pour les petites
randonnées. Si la rando est plus longue, prévoyez de bonnes chaussettes.
- Mettez dans votre sac à dos l'un de ces nouveaux petits guides sur la nature qui animent une randonnée. Ils
sont légers et peu coûteux.