Aide à la réussite_JAF

23/09/2016
!"#$%"$&
'&(")*+*,#-.$&
$/01$0+231."4/#*%
L’aideàlaréussite
DorothéeBaillet
Conseillèrefacultaireauxétudes
Quisuis-je?
– Conseillèrefacultaireauxétudes
• CoordinatricedesGuidancesenFacultédesSciencespsychologiqueset
del’Education
• Relationsavecl’enseignementsecondaire(Siep,journéeportesouvertes,
etc.)
– AssistanteProjetBloc3
– DoctoranteenSciencesdel’Education
1
23/09/2016
Déroulementdel’atelier
1.Ledéfidela1ère année:s’adapter!
2.Comprendrel’organisationtemporelledel’année
3.L’aideàlaréussiteenFac.dePsycho/Educ
Premièreétape:
Ledéfidela1èreannée:s’adapter!
a.Denouveauxlieux
b.Denouvellesrègles
c.Dessavoirsuniversitaires
2
23/09/2016
a.Denouveauxlieux
• Pourtous:
– Lecampusetsonorganisation
– Leslocaux/auditoiresetleurrépartitionsurlecampus
• Pourcertains:
– Bruxelles
– Unkot
b.Denouvellesrègles
• Lalibertéd’assister(oupas)auxcours
théoriques…
• L’absenced’échéanceàcourtterme
3
23/09/2016
c.Lessavoirsuniversitaires
• « C’estunpeulesavantfouquiestpartidansses
explicationsàlui,maisqui…commentdire…jecroisqu’il
comprendquelesgensnecomprennentpasmaisil
n’arrivepasàexpliquerplussimplementleschoses. »
• « Leprofestpayépournousdonnercours,etilnesait
mêmepasnousexpliquertellenotion. Quandjene
comprenaispasaucoursprécédent,jecomprenaisencore
moinsaucoursd’après. »
• « …quandc’estthéoriquej’aidumalàm’imagineravecla
réalité.Danslapratique,onvoitlaréalité. »
• « Heureusement,quelquesexemplesviennentconcrétiser
lecours,parexemple,l’exempledespatientscérébrolésés,cequienaccentuel’intérêt.C’estlapreuvequ’une
scienceneflottepasdansl’espritduprofesseurmaispart
biend’applications. »
• « Ilmesemblequel’onpeutinterprétercequ’ilditde
millefaçonsdifférentesetjemedisparfoisquecequ’il
nousdit,c’estdun’importequoi…,enfinnon…,c’esttrès
certainementparcequejen’aipascompris. »
• « Pourcomprendrel’intérêtdececours,ilfautseplacer
danslasituationduchercheurquenousseronspeut-être
plustard. »
4
23/09/2016
Deuxièmeétape:
comprendrel’organisation
temporelledel’année!
Uneannéeacadémique
• Estcomposéede52semaines
Semaine1=semainedelarentréeacadémique
• Répartiesen3périodes>quadrimestres
– Q1:dulundi19septembreauvendredi3février2017
– Q2:dulundi6févrierauvendredi30juin2017
– Q3:dulundi3juilletauvendredi15septembre2017
5
23/09/2016
1er quadrimestre
Psycho/Educ:votrehorairelasemaineprochaine
Lundi19
Mardi20
Mercredi21
Jeudi22
Vendredi23
8h30– 9h
9h- 10h
10h- 11h
Ethologie
UD2.120
11h– 12h
12h– 13h
13h– 14h
Neuropsycho
UB2.252a
IntroPsysociale
K.1.105
14h– 15h
15h– 16h
16h– 17h
17h– 18h
Lesgrands
courants
pensée/recherch
eenEducation
K.1.105
18h– 19h
6
23/09/2016
Logo:votrehorairelasemaineprochaine
Lundi19
Mardi20
Mercredi21
Jeudi22
Vendredi23
8h– 9h
9h- 10h
10h- 11h
Ethologie
UD2.120
11h– 12h
12h– 13h
13h– 14h
Neuropsycho
UB2.252a
IntroPsysociale
K.1.105
14h– 15h
15h– 16h
16h– 17h
17h– 18h
Lesgrands
courants
pensée/recherch
eenEducation
K.1.105
18h– 19h
RapidedescriptiondesUEdu1er quadrimestre
Psycho/Educ&Logopédie:
•Introductionàlapsychologieclinique(+TP)- MmeBazan
à Thèmes:Historiquedelapsychologieetdelapsychologieclinique,lestroistempsdelaclinique
(larencontre,laréception/l’écoute,laréponse/l’intervention)etconceptsassociés(« typesde
diagnostics,modèlesthérapeutiques)
•Ethologieanimaleethumaine- M.Destrebecqz
à Thèmes:Définitiondel’éthologie,l’apprentissage(différentstypes),l’apprentissagesocial,
apprentissageetcognition,cognitionanimale,évolutionetsélectionnaturelle,évolutionet
comportementsocial
•Introductionàlapsychologiesociale(+TP)- M.Azzi
à Thèmes:Définitiondelapsychologiesociale,lesoi,laperceptiond’autrui,l’influencesociale
(persuasion,effetdegroupe,conformité),l’attractionetledéveloppementdesrelations
interpersonnelles,lesrelationsintimes,lecomportementprosocialetaltruiste,lespréjugésetles
stéréotypes.
7
23/09/2016
•
LesgrandscourantsdelapenséeetdelarechercheenEducation- M.Wolfs
à Thèmes:lesfondementshistoriquesdesconceptionsetpratiqueséducativesenmilieuscolaire,
analysedesconceptionsetpratiquesd’enseignementauxdifférentsniveauxd’enseignement,
introductionàlarechercheensciencesdel’éducation
•
Psychologieetneuropsychologiecognitive1(+TP)- M.Gevers
à Thèmes:introductionauxméthodesscientifiques(méthodeexpérimentale);descriptiondes
fonctionsperceptives(cognitionvisuelleetauditive,traitementdelaparole),fonctionsmnésiques,
fonctionsattentionnellesetexécutives
Logopédie:
•
Linguistiquegénérale:conceptsetméthodes(+TP)- M.Kissine
àThèmes:phonétiqueetphonologie,morphologieetsyntaxe
« Timeline »du1erquadri
8
23/09/2016
2ème quadrimestre
“Reditede
janvier”
3ème quadrimestre
9
23/09/2016
3.L’aideàlaréussiteenFac.dePsycho
10
23/09/2016
3.L’aideàlaréussiteenFac.dePsycho
a. Lesguidances
b.Lesateliersthématiques
c. L’espace« Guidances »surl’UV
a.Entretiensindividuels
Objectifs:
• Vousfairegagnerdutempsenvousaidantàmieuxpercevoir
lesexigencesdel'enseignementuniversitaire
• Fairelepoint surlesméthodesdetravail, surlagestiondu
temps,etc.
• Proposerdespistesd’actionetdessolutionspersonnalisées
Enpratique:
• Surrendez-vous (parmail)
• Encadrésparlaconseillèrefacultaireauxétudes
11
23/09/2016
a.Guidances:Objectifs
Expliquerlescourspouraideràlescomprendreetles
assimiler:
•Comprendrelescours
•Distinguerl’essentieldel’accessoire
•Sefamiliariserauxstylesd’enseignementdesprofesseurs
•Anticiperlesquestionsd’examen
•Poserdesquestions
•Partager,échangersesexpériences,sesdifficultés
a.Guidances:Coursconcernés
1er quadrimestre
• Psychologiecognitiveet
neuropsychologie1
• Psychologieclinique
• Ethologie
• Linguistique(logo)
2ème quadrimestre
• Psychologiedes
organisations
• Statistiques
• Cytologie
• Neurobiologie
12
23/09/2016
a.Guidances:Enpratique
• Séancesde2hencadréespardesétudiantsplusavancés
dansleurparcours
• Touteslessemaines,pendanttoutel’année
• Enpetitsgroupes
• Pasd’inscription
• Horairesdisponibles:
– Valves« Guidances »(BâtD- 9ème),
– SitedelaFaculté,
– UV
a.Lesguidances
https://www.youtube.com/watch?v=vBlk3-bxgdo
13
23/09/2016
b.Lesateliersthématiques
Objectifs:
• Aborderunsujet« critique »demanièreapprofondie
• Offrirunpaneld’outilsauxétudiants
• Favoriserl’auto-évaluation
• Favoriserl’adoptiondepratiquesefficaces
b.Lesateliersthématiques
Thèmes:
• Prisedenotes
• Gestiondutemps
• Sepréparerpourlesexamens
14
23/09/2016
b.Lesateliersthématiques:Enpratique
• Prisedenotes:
– Jeudi29/9:10h-12h(UB3.131)
• Gestiondutemps:
– Jeudi13/10:10h-12h(UB3.131)
• Sepréparerpourlesexamens:
– Jeudi3/11:10h-12h(UB3.131)
Inscription
obligatoirevial’UV
c.L’espace« Guidances »surl’UV
Unlieudecommunicationetdepartage:
•
•
•
•
Mescoordonnées
Horairesdesguidances
Espace« GuidancesInfos »
Unespaceparcourspourlequelexisteuneou
plusieurssériesde« Guidance(s) »:poserdes
questions,accéderauxppt
15
23/09/2016
c.L’espace« Guidances »surl’UV
Espace« Outils »:
Quelquesguides:
• Contrôlersamémorisation
• Contrôlersonimpulsivitéetson
stress
• Contrôlersonattentionetgérersa
concentration
• Développerunsentimentde
compétence
• L’exploitationméthodiquede
l’information
• Organisersesressourcespourmieux
apprendre
• Semotiverpourétudieravecplaisir
Planningsàtélécharger
• Planningdesemaine
• Planning1Q
• PlanningSessionJanvier
• Planning2Q
• PlanningSessionJuin
• PlanningSessionAoût
c.L’espace« Guidances »surl’UV
Accès?
L’espaceGuidances– Psychonesetrouvepasdansvoscours?
Ilestpossibledes’auto-inscrire…
Procédure:
- Chercher:GUID003
- Cliquersurlelienducours
- Entrerlacléd’inscription:GuidancesBA1Psycho
- Terminerencliquantsur« m’inscrire »
VoiraussisurleTutorieldisponiblesurlapaged’accueildel’UV(àpd15/09)
32
16
23/09/2016
33
Mecontacter,metrouver
Mail:[email protected]
Tel:(02/650)2889
Bureau:UB3.141
Attention:
-j’aiplusieursbureaux,
-j’aid’autreschargesdanslaFaculté,
-jenesuispastouslesjoursàl’université,
à lemoyenleplusefficacepourmecontacterestlemail!
17
23/09/2016
Desquestions?
18