la fonction culturelle de l`art chez le jeune

PATRICK BEAUDOIN
LA FONCTION CULTURELLE DE L'ART CHEZ LE
JEUNE NIETZSCHE ET SON ABOUTISSEMENT
AVEC LE SURHOMME
Mémoire présenté
à la Faculté des études supérieures de l'Université Laval
dans le cadre du programme de maîtrise en philosophie
pour l'obtention du grade de maître es arts (M.A.)
FACULTE DE PHILOSOPHIE
UNIVERSITÉ LAVAL
QUÉBEC
2007
Patrick Beaudoin, 2007

Remerciements
Je tiens à remercier tout particulièrement Madame Marie-Andrée Ricard, pour sa
patience et son soutien. Ce mémoire n'aurait jamais vu le jour sans elle. Je tiens
aussi à remercier mon épouse Stéphanie Miller, qui m'a toujours encouragé,
soutenu et compris. Je ne serais arrivé à rien sans elle. Merci aussi à mes parents et
à ma sœur, pour leur compréhension. Merci enfin à tous d'avoir su pardonner à un
philosophe un peu perdu dans ses « nuages ».

11
Résumé
Ce mémoire tente de répondre à la question suivante : quelle est la fonction
culturelle de l'art chez le jeune Nietzsche et quel est son aboutissement ? Afin d'y
répondre, nous avons choisi de nous attarder tout d'abord aux Considérations
inactuelles dans lesquelles Nietzsche aborde les problèmes que pose la culture de
son époque. Suit ensuite dans notre mémoire les analyses de La naissance de la
tragédie. Nietzsche y aborde la notion de culture chez les Grecs, plus
particulièrement les concepts de culture artistique, culture tragique et culture
socratique. Dans le chapitre 3, nous analysons la figure du surhomme qui est, selon
nous, au cœur du projet nietzschéen. L'art se trouvera analysé dans tous les
chapitres, car il est le moteur même de la culture. Les grands artistes sont les
puissances à l'œuvre dans celle-ci et une vision artistique tragique de la vie est ce
qui anime Nietzsche lui-même.

III
TABLE DES MATIÈRES
REMERCIEMENTS j
RÉSUMÉ ij
TABLE DES MATIÈRES
i±i
INTRODUCTION !
CHAPITRE 1 : CULTURE ET CIVILISATION DANS LES CONSIDÉRATIONS
INACTUELLES
6
Petite histoire des mots 5
Les Considérations Inactuelles g
La culture dans les deux premières Considérations Inactuelles 9
La Bildung 10
La première des Considérations, l'exemple de David Strauss \\
La seconde Considération, utilité et inconvénient de l'histoire \ 7
L'histoire 21
Troisième Considération inactuelle, Schopenhauer éducateur 25
CHAPITRE2 : LA NAISSANCE DE LA TRAGÉDIE 50
Contexte historique 50
Qu'est-ce que la culture ? 52
La culture artistique 53
La culture tragique 55
La culture socratique 57
Socrate 60

IV
Le renouvellement musical de la culture ^2
La musique wagnérienne 63
CHAPITRE 3 : LE SURHOMME 66
La critique du christianisme 66
Le monde-vérité et le monde-fable 68
Les grandes erreurs 72
Rendre l'humanité meilleure 74
CONCLUSION 82
NOTES 88
RÉFÉRENCES 96