La déficience intellectuelle
Module 14
Accompagner un élève ayant une
déficience intellectuelle
Accompagner un élève ayant un trouble
de l’efficience intellectuelle
•Définition et causes
•Les caractéristiques et les répercussions
cognitives
•Les aspects relationnels
•L’accompagnement par ’AVS
Définition
L’efficience intellectuelle ?
•Elle est évaluée par un test de « QI » dont le but est de situer
les personnes par rapport aux autres, tout en prenant en
compte l’estimation clinique.
•Seuls les psychologues peuvent faire passer des tests
d’efficience intellectuelle.
•Les tests « multi-tests » classiquement utilisés sont constitués
d’une batterie de tests qui évalue l’intelligence verbale et
l’intelligence non verbale.
Définition
L’expérience de Rosenzweig, Bennett et Diamond
•En 1972, ces chercheurs font une expérience sur les rats dont
les résultats les ont surpris.
•3 groupes de rats dans des conditions différentes.
•Les résultats lors de l’étude des cerveaux montrent des
différences importantes.
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