plan a respecter pour la presentation

PROJET LMPSM - DIAPORAMA DE PRESENTATION POUR LE COMITE DE PILOTAGE DE KHABAROVSK
REGION : Ukraine
I- Point sur les curricula démarrés en septembre 2013 : effectif des étudiants pour chaque curricula et localisation.
A) Université chef de file régionale
INTITULE
des 3
CURRICU
LA (1
Licence et
2 Masters)
Niveau
Année
Date de
début
date de
fin
d’année’
No
mbr
e d’
étud
iant
s
Financement
Localisation
Création ou
rénovation
d’un
Curricula
existant
(cocher)
La
psychologie
pratique
La
psychologie
pratique
La
psychologie
pratique
La
psychologie
pratique
Licence
1ière
année
02/09/13
06/06/14
20
15 places financées
par l’état
5 étudiants payent
15 places financées
par l’état
5 étudiants payent
15 places financées
par l’état
5 étudiants payent
15 places financées
par l’état
5 étudiants payent
CEPU
Création
Si
rénova
tion,
précise
r le %
de
rénova
tion de
curricu
la
50%
CEPU
Rénovation
Création
50%
CEPU
Rénovation
Création
50%
CEPU
Rénovation
Création
50%
Licence
2me
année
Septembre Juin
2014
2015
20
Licence
3me
année
Septembre Juin
2015
2016
20
Licence
4me
année
Septembre Juin
2016
2017
20
Si
rénovation,
préciser le
nom des
curricula
rénovés
Rénovation
1
Psychologu
e-consultant
dans un
milieu
interculturel
Psychologu
e-consultant
dans un
milieu
interculturel
Master
Master
1ière
année
2me
année
Septembre Juin
2014
2015
Septembre Juin
2015
2016
20
20
15 places financées
par l’état
5 étudiants payent
CEPU
15 places financées
par l’état
5 étudiants payent
CEPU
Création
100%
Rénovation
Création
100%
Rénovation
Difficultés rencontrées :
Solutions proposées pour les résoudre :
2
B) Université associée
INTITULE
des 3
CURRICUL
A (1 Licence
et
2 Masters)
Nivea
u
Ann
ée
Psychologue
Master 1ière
social dans le
anné
domaine de
e
l'adaptation
socioculturelle
des migrants
Date
de
début
date de
fin
d’anné
e’
Nombre d’
étudiants
Financeme
nt
Localisation
1/09/13
30/06/1
4
40
(25 –
enseignement
à temps plein,
15 –
enseignement
par
correspondan
ce)
5places
Simfero Création
pol,
Akadem Rénovation
ika
Vernad
sky 4
financées
par l’état
35 étudiants
payent
Création ou
rénovation
d’un
Curricula
existant
(cocher)
rénovatio
n,
préciser le
nom des
curricula
rénovés
Si
rénovati
on,
préciser
le % de
rénovati
on de
curricul
a
Difficultés rencontrées :
Solutions proposées pour les résoudre :
3
C) Le Collège :
Intitulé des
curricula
rénovés
La
psychologie
pratique
Date
de
fin
d'anné
e
Année
Niveau
Date
début
1ère
licence
2014
2015
2ème
licence
2015
2016
3ème
licence
2016
2017
Nombre
d'heures
pour
chacune
des 3
années
Financement
pour
chacune des 3
années
Localisation
Village
15 places
Pochtovoe,
budgétaires et 5 rue Gagarine
places
42/46,
commerciales
Bakhchisaray
15 places
budgétaires et 5
places
commerciales
15 places
budgétaires et 5
places
commerciales
Liste des
nouveaux
modules
pour
chacune
des 3
années
% de
rénovation
pour
chacune
des 3
années
100%
100%
100%
Difficultés rencontrées :
Solutions proposées pour les résoudre :
4
II-
Point sur les accréditations demandées
A) Université chef de file régionale
INTITULE
des 3
CURRICU
LA
Niveau
La
psychologie
pratique
Licence
Psychologue Master
-consultant
dans un
milieu
interculturel
Date de
dépôt de
dossier au
Ministère
Education
Réponse du Ministère
Date
La licence et série sont AE
№270 751 (decision de la
commission d'accréditation
du 27.06.2013, protocole
№105, l’ordre du Ministère
de l’éducation et des
sciences de l’Ukraine du
01.07.2013 № 2494d) .
Janvier 2014
Date de
dépôt de
dossier au
Ministère
des affaires
sociales
Réponse du
Ministère
Date
Nombre de
places
prévisionnell
es demandées
pour un
financement
et démarrage
en septembre
2014
50 places
15 places
Difficultés rencontrées :
Solutions proposées pour les résoudre
5
B) Université associée
INTITULE
des 3
CURRICU
LA
Niveau
Date de dépôt
de dossier au
Ministère
Education
Psychologue Master
social dans
le domaine
de
l'adaptation
socioculture
lle des
migrants
Réponse du
Ministère
Date
Date de dépôt de
dossier au
Ministère des
affaires sociales
Réponse du
Ministère
Date
La licence du
Ministère de
l’éducation et
des sciences de
l’Ukraine AE
№270 751 du
05.06.2013
Nombre de places
prévisionnelles
demandées pour
un financement et
démarrage en
septembre 2014
90 places pour
l’enseignement à
temps plein et 130
places pour
l’enseignement par
correspondance
Difficultés rencontrées :
Solutions proposées pour les résoudre
6
C) Le collège
INTITULE
des 3
CURRICU
LA
Niveau
La
psychologie
pratique
Licence
Date de dépôt
de dossier au
Ministère
Education
Janvier 2014
Réponse du
Ministère
Date
Date de dépôt de
dossier au
Ministère des
affaires sociales
Réponse du
Ministère
Date
Nombre de places
prévisionnelles
demandées pour
un financement et
démarrage en
septembre 2014
20
Difficultés rencontrées :
Solutions proposées pour les résoudre
7
III Tableau récapitulatif des effectifs par région
A) Septembre 2013
Université chef de file Université associée Collège
LICENCE (1ere année)
MASTER 1 (1ere
année)
.
MASTER 2 (1ere
année)
TOTAL
.
Formations (1)
rénovées en Collège
1ère année
2ème année
3ème année
Autres (préciser) :
B) Estimations 2014 (préciser les effectifs prévisionnels attendus pour le démarrage de nouvelles actions autres que celles déjà existant en 2013)
Formations (1)
rénovées en Collège
1ère année
2ème année
3ème année
Autres (préciser) :
8
Formations (2)
rénovées en Collège
1ère année
2ème année
3ème année
Autres (préciser) :
9
IV-
Point sur les besoins en ressources complémentaires et sur les besoins d’une formation éventuelle des enseignants régionaux
INTITULE des
3
CURRICULA
Psychologueconsultant dans
un milieu
interculturel
Psychologueconsultant dans
un milieu
interculturel
Psychologueconsultant dans
un milieu
interculturel
Psychologue
social dans le
domaine de
l'adaptation
socioculturelle
des migrants
Niveau
Intitulés des disciplines pour lesquelles il
manque des ressources
Master
La psychologie du terrorisme
Intitulé des disciplines pour
lesquelles les enseignants ont besoin
d’un perfectionnement
La psychologie du terrorisme
Master
La psychologie de coping dans un contexte
interculturel
La psychologie de coping dans un
contexte interculturel
Master
La psychologie des familles et des couples dans un
contexte culturel
La psychologie des familles et des
couples dans un contexte culturel
Master
Les aspects psychologiques de l'adaptation
socioculturelle des migrants
Les aspects psychologiques de
l'adaptation socioculturelle des
migrants
Observations éventuelles :
10
V - Point sur les 2 sessions de co-animations réalisées avec l’université européenne référente
INTITULE
CURRICU
LA
Niveau
Dates de la
session de
coanimation
Licence
14.10.13
Psychologue
-consultant
dans un
milieu
interculturel
Lieu et nom
de
l’université
référente
participante
CEPU
Université de
l’Aquila
Intitulés des disciplines co-animées
Observations
Les aspects psychologiques et ethiques de la
communication interculturelle (expert europeen
Micele Biasutti et prof.Hryhorova Iryna).
La psychologie sociale des problèmes de
communication (expert europeen Micele Biasutti
et prof.Andryeyev Alexandr).
Difficultés rencontrées :
Solutions proposées pour les résoudre
11
VI- Point sur les sessions de co-animations réalisées avec une université européenne associée
INTITULE
CURRICU
LA
Niveau
Dates de la
session de
coanimation
Psychologue Master
social dans
le domaine
de
l'adaptation
socioculture
lle des
migrants
15-16 .10.13
Nom de
l’université
associée
participante
Université de
Tavrida
Université de
l’Aquila
Intitulés des disciplines co-animées
Observations
Travail avec le traumatisme
psychologique (expert europeen Micele
Biasutti et prof.Mischenko N.): le travail
avec les traumatismes de choc, la nature et
la structure du choc, les types et les genres
de comportement dans une situation de
frustration, les principaux domaines de
travail avec les victimes de violence.
Psychologie de l'adaptation sociale et
culturelle des migrants (expert europeen
Micele Biasutti et prof.Yevdokymova
Yulia): organisation systémique et du
niveau de l'interaction de la personnalité
avec le monde, la tradition nationale et
scientifique de la recherche des aspects
psychologiques de l'interaction humaine
avec le monde (approche subjective),
l'adaptation de l'homme à l'environnement
dans lequel il vit, le potentiel d'innovation
comme un mécanisme de l’adaptation
efficace de l'homme.
Difficultés rencontrées :
Solutions proposées pour les résoudre
12
VII-
Etat de dépôt d’un projet ERASMUS 2013 entre les universités
A) Université chef de file
Titre du projet :
Etat d’avancement du projet :



Déjà déposé
En cours d’instruction
Agréé
INTITULE
du ou des
CURRICU
LA
concernes
Niveau
Date de
dépôt du
projet
Nom de l’ Etablissement pilote
Nom des universités associées
Difficultés rencontrées :
Solutions proposées pour les résoudre :
13
B) Université associée
Titre du projet :
Etat d’avancement du projet :



Déjà déposé
En cours d’instruction
Agréé
INTITULE
du ou des
CURRICU
LA
concernes
Niveau
Date de
dépôt du
projet
Nom de l’ Etablissement pilote
Nom des universités associées
Difficultés rencontrées :
Solutions proposées pour les résoudre :
14
VIII-
Etat de dépôt d’un projet ERASMUS PLUS entre les universités
A) Université chef de file

Réflexion déjà lancée
INTITULE
du ou des
CURRICU
LA
concernes
Niveau
Date de
dépôt du
projet
Nom de l’ Etablissement pilote
Nom des universités associées
Difficultés rencontrées :
Solutions proposées pour les résoudre :
15
B) Université associée

Réflexion déjà lancée
INTITULE
du ou des
CURRICU
LA
concernes
Niveau
Date de
dépôt du
projet
Nom de l’ Etablissement pilote
Nom des universités associées
Difficultés rencontrées :
Solutions proposées pour les résoudre :
16
IX-
Etat de réflexion sur un double diplôme ou diplôme conjoint
Université
partenaire
Université
EU
Université chef de
file
Université associée
Des réunions ont déjà eu
lieu
(préciser les dates)
Oui 2012
Oui 2012
Cursus
concernés
Master
Psychologueconsultant dans
un milieu
interculturel
Master
Psychologue
social dans le
domaine de
l'adaptation
socioculturelle
des migrants
Résultat (cocher)
Aucun
La réflexion se poursuit
Accords en cours de rédaction
Aucun
La réflexion se poursuit
Accords en cours de rédaction
Difficultés rencontrées :
Solutions proposées pour les résoudre :
17
X-
FORMATION TRANSFERT
A)Déroulement de la première session de formations transfert des 105 analystes rénovateurs (de oct. 2012 à oct. 2013 ) - 7 groupes de 15
stagiaires
Formation
des
analystes
Dates
Formation
des
analystes
18.03.201
3–
19.03.201
3
Groupe 1
Formation
des
analystes
22.04.201
3–
23.04.201
3
Lieu
Nom de la
personne
et de
l’organism
e formés
Le collége Zhykhareva
pédagogiqu L.
e et du
CEPU
génie de
CEPU
CEPU
Zhykhareva
L.
CEPU
Nombre de
profession
nels
formés
Nombre
d’enseignant
s du secteur
social formés
3
12
Nombre
d’enseignant
s d’autres
filières
formés
9
Nombre
d’analyste
s formés
au total
Justificatifs présentés
24
Existence d’un compte rendu :
oui
Existence d’un programme sur 2
jours : oui
4
4
10
18
Existence d’un programme sur 2
jours : oui
Groupe 2
Formation
des
analystes
Groupe 3
11.02.201
312.02.201
3
Existence de fiches
d’émargement : oui
Existence d’un compte rendu :
oui
CEPU
Andryeyev
A.
CEPU
-
-
19
19
Existence de fiches
d’émargement :
oui
Existence d’un compte rendu :
Existence d’un programme sur 2
jours : oui
Existence de fiches
d’émargement :
oui
18
Formation
des
analystes
14.10.201
315.10.201
3
Groupe 4
Formation
des
analystes
21.05.201
3–
22.05.201
3
Groupe 5
Formation
des
analystes
16.10.201
317.10.201
3
Groupe 6
Formation
des
analystes
Groupe 7
17.12.201
3
18.12.201
3
L’univbersi Andryeyev
té de
A.
Sébastopol CEPU
des
sciences
humaines
(SGGU)
6
La filiale
de
l’université
nationale
de
Zaporizhzh
ya (ZNU)
-
Kapidinova
S.
CEPU
2
12
20
Existence d’un compte rendu :
oui
Existence d’un programme sur 2
jours : oui
2
24
26
Existence de fiches
d’émargement : oui
Existence d’un compte rendu :
Existence d’un programme sur 2
jours
L’univbersi Kapidinova
té de
S.
Sébastopol CEPU
des
sciences
humaines
(SGGU)
5
Université
de Tavrida
20
Yevdokym
ova J.
12
17
Existence de fiches
d’émargement
Existence d’un compte rendu :
Existence d’un programme sur 2
jours
7
27
Existence de fiches
d’émargement
Existence d’un compte rendu :
Existence d’un programme sur 2
jours
Existence de fiches
d’émargement
19
Nombre
total
d’analystes
rénovateur
s formés
151
Difficultés rencontrées :
Solutions proposées pour les résoudre :
20
B) Déroulement de la deuxième session de formations transfert des 105 analystes (oct.2012- oct.2013)
- 7 groupes de 15 stagiaires
Formation
des
analystes
Formation
des
analystes
Groupe 1
Formation
des
analystes
Groupe 2
Dates
Lieu
Nom de la
personne
et de
l’organism
e formés
Nombre de
profession
nels
formés
Nombre
d’enseignant
s du secteur
social formés
Nombre
d’enseignant
s d’autres
filières
formés
Nombre
d’analyste
s formés
au total
Justificatifs présentés
Existence d’un compte rendu :
Existence d’un programme sur 2
jours
Existence de fiches
d’émargement
Existence d’un compte rendu :
Existence d’un programme sur 2
jours
Existence de fiches
d’émargement :
21
Formation
des
analystes
Groupe 3
Existence d’un compte rendu :
Existence d’un programme sur 2
jours
Existence de fiches
d’émargement :
Formation
des
analystes
Groupe 4
Formation
des
analystes
Groupe 5
Formation
des
analystes
Groupe 6
Existence d’un compte rendu :
Existence d’un programme sur 2
jours
Existence de fiches
d’émargement
Existence d’un compte rendu :
Existence d’un programme sur 2
jours
Existence de fiches
d’émargement
Existence d’un compte rendu :
Existence d’un programme sur 2
jours
Existence de fiches
d’émargement
22
Formation
des
analystes
Groupe 7
Existence d’un compte rendu :
Existence d’un programme sur 2
jours
Existence de fiches
d’émargement
Nombre
total
d’analystes
rénovateur
s formés
Difficultés rencontrées :
Solutions proposées pour les résoudre :
23
C) Déroulement de la troisième session de formations transfert des 105 analystes (oct 2013 – oct 2014)
Formation
des
analystes
Formation
des
analystes
Groupe 1
Formation
des
analystes
Groupe 2
Dates
Lieu
Nom de la
personne
et de
l’organism
e formés
Nombre de
profession
nels
formés
Nombre
d’enseignant
s du secteur
social formés
Nombre
d’enseignant
s d’autres
filières
formés
Nombre
d’analyste
s formés
au total
Justificatifs présentés
Existence d’un compte rendu :
Existence d’un programme sur 2
jours
Existence de fiches
d’émargement
Existence d’un compte rendu :
Existence d’un programme sur 2
jours
Existence de fiches
d’émargement :
Formation
des
analystes
Groupe 3
Existence d’un compte rendu :
Existence d’un programme sur 2
jours
Existence de fiches
d’émargement :
24
Formation
des
analystes
Groupe 4
Formation
des
analystes
Groupe 5
Formation
des
analystes
Groupe 6
Formation
des
analystes
Groupe 7
Existence d’un compte rendu :
Existence d’un programme sur 2
jours
Existence de fiches
d’émargement
Existence d’un compte rendu :
Existence d’un programme sur 2
jours
Existence de fiches
d’émargement
Existence d’un compte rendu :
Existence d’un programme sur 2
jours
Existence de fiches
d’émargement
Existence d’un compte rendu :
Existence d’un programme sur 2
jours
Existence de fiches
d’émargement
25
Nombre
total
d’analystes
rénovateur
s formés
26
XI - Point sur la diffusion des résultats dans les régions depuis le début du projet
A) Ateliers de diffusion
Type
d’événe
ment
Noms des
Institutions
présentes
Date de
l’événem
ent
Lieu
Atelier
de
diffusion
:
N°1
l’Université
agrotechnologiqu
e de Crimée
25.05.13.
Simferopol
Nombre de
professionn
els ayant
assisté à
l’événemen
t
Nombre
d’enseig
nants du
secteur
social
formés
ayant
assisté à
l’événe
ment
Hryhorova I 32
Zhykhareva
L.
Seidametov
a S.
Kapidinova
S.
Andryeyev
A.
Nombre
des
institutio
nnels
présents
Résultats diffusés
7
Synthèse des besoins de
professionnalisation et des 3 métiers
clés : oui
Les 3 fiches métiers : oui
Les 3 descriptifs des nouveaux cursus
d’enseignements : oui
Autres : préciser
……………………….
N°2
l'Académie
nationale de
protection de
l'environnement
et du
développement
du resort
20.06.13.
Simferopol
Hryhorova I 40
Zhykhareva
L.
Seidametov
a S.
Kapidinova
S.
12
Synthèse des besoins de
professionnalisation et des 3 métiers
clés : oui
Les 3 fiches métiers : oui
Les 3 descriptifs des nouveaux cursus
27
(NAPKS)
d’enseignements : oui
Andryeyev
A.
Autres : préciser
……………………….
N°3
CEPU
20.05.13
Simferopol
Hryhorova I 56
Zhykhareva
L.
Seidametov
a S.
Kapidinova
S.
Andryeyev
A.
15
Synthèse des besoins de
professionnalisation et des 3 métiers
clés : oui
Les 3 fiches métiers : oui
Les 3 descriptifs des nouveaux cursus
d’enseignements : oui
Autres : préciser
……………………….
N°4
L’Etablissement
d’enseignement
supérieur
«l’Université des
sciences
humaines de
Crimée»
23.06.13.
Yalta
Hryhorova I 24
Zhykhareva
L.
Seidametov
a S.
Kapidinova
S.
Andryeyev
A.
10
Synthèse des besoins de
professionnalisation et des 3 métiers
clés : oui
Les 3 fiches métiers : oui
Les 3 descriptifs des nouveaux cursus
d’enseignements : oui
Autres : préciser
……………………….
N°5
l’Université
d’état des
sciences
humaines de
Sébastopol
21.06.13.
Sébastopol
Hryhorova I 43
Zhykhareva
L.
Seidametov
a S.
Kapidinova
S.
9
Synthèse des besoins de
professionnalisation et des 3 métiers
clés : oui
Les 3 fiches métiers : oui
Les 3 descriptifs des nouveaux cursus
28
d’enseignements : oui
Andryeyev
A.
Autres : préciser
……………………….
N°6
Le Comité
républicain de la
République
autonome de
Crimée sur les
relations
internationales et
citoyens déportés
09.09.13
Simferopol
Hryhorova I Kenjalie
Zhykhareva v Refat
L.
Seidametov
a S.
Kapidinova
S.
Andryeyev
A.
Synthèse des besoins de
professionnalisation et des 3 métiers
clés : oui
Les 3 fiches métiers : oui
Les 3 descriptifs des nouveaux cursus
d’enseignements : oui
Autres : préciser
……………………….
7
l'Institut de l’
Économie et du
Droit de
l'Université
internationale des
sciences
humaines
27.08.13
Simferopol
Hryhorova I 3
Zhykhareva
L.
Seidametov
a S.
Kapidinova
S.
Andryeyev
A.
24
Synthèse des besoins de
professionnalisation et des 3 métiers
clés : oui
Les 3 fiches métiers : oui
Les 3 descriptifs des nouveaux cursus
d’enseignements : oui
Autres : préciser
……………………….
8
Le Centre
municipal de
services sociaux
pour les jeunes
01.06.13
Simferopol
Hryhorova I Lisitsina
Zhykhareva Svetlana
L.
Seidametov
a S.
Kapidinova
S.
15
Synthèse des besoins de
professionnalisation et des 3 métiers
clés : oui
Les 3 fiches métiers : oui
Les 3 descriptifs des nouveaux cursus
29
d’enseignements : oui
Andryeyev
A.
Autres : préciser
……………………….
9
La Fondation
pour la
naturalisation et
les droits
humains
"Assistance"
30.10.13
Simferopol
Hryhorova I Zeytoull
Zhykhareva aev
L.
Akhtem
Seidametov
a S.
Kapidinova
S.
Andryeyev
A.
12
Synthèse des besoins de
professionnalisation et des 3 métiers
clés : oui
Les 3 fiches métiers : oui
Les 3 descriptifs des nouveaux cursus
d’enseignements : oui
Autres : préciser
……………………….
10
L’Institut
d’enseignement
post-universitaire
de Crimée
08.10 .13
Simferopol
Yevdokymo 11
va J.
Doukhtnitch
O.
43
Synthèse des besoins de
professionnalisation et des 3 métiers
clés : oui
Les 3 fiches métiers : oui
Les 3 descriptifs des nouveaux cursus
d’enseignements : oui
Autres : préciser
……………………….
Difficultés rencontrées :
Solutions proposées pour les résoudre :
30
B) Autres évènements
Type
d’événem
ent
Noms des
Date de
Institutions présentes l’événe
ment
Lieu
Nombr
e d’
étudian
ts
Nombre de
professionne
ls ayant
assisté à
l’événement
Nombre
d’enseig
nants du
secteur
social
formés
ayant
assisté à
l’événem
ent
Nombre
des
instituti
onnels
présents
Résultats diffusés
Evènemen
t
N°1
Le
Séminaire
d'experts
L’université de
25.06.13
Tavrida, le Conseil
international pour
l'éducation des
adultes, la chaire
internationale
UNESCO de
l’université de
Tavrida, le ministère
de l'Education et des
Sciences de
République Autonome
de Crimée
Centre
scientifique
de Crimée
de NAS
15
Yevdokymov
a J.
Doukhtnitch
O.
Chernuy E.
3
2
Synthèse des besoins de
professionnalisation et des 3
métiers clés : oui
Les 3 fiches métiers
non
Les 3 descriptifs des
nouveaux cursus
d’enseignements
n
Autres : présentation des
résultats de l’étude des
besoins de formation sur le
nouveau Master
31
N°2
La
conférence
«L'enseign
ement
supérieur
de
l’Ukraine
dans le
contexte
de
l'intégratio
n dans les
espaces
éducatifs
européens
"
N°3
L’université de
Tavrida, Gregory
Scovoroda Université
pédagogique d'Etat
29-30
janvier
2013
Gregory
Scovoroda
Université
pédagogiqu
e d'Etat
Dans le
cadre
de la
confera
nce
Yevdokymov
a J.
3
Synthèse des besoins de
professionnalisation et des 3
métiers clés : oui
Les 3 fiches métiers : oui
non
Les 3 descriptifs des
nouveaux cursus
d’enseignements : oui
Autres : présentation des
résultats de l’étude des
besoins de formation sur le
nouveau Master
Synthèse des besoins de
professionnalisation et des 3
métiers clés
Les 3 fiches métiers
non
Les 3 descriptifs des
nouveaux cursus
d’enseignements
Autres : préciser
……………………….
Difficultés rencontrées :
Solutions proposées pour les résoudre :
32
C) Autres outils utilisés (Films, outils de promotion, photos etc)
Décrire chacun des outils utilisés
Type
d’outil
Noms
Date de
des
l’événement
Institut
ions
présent
es
Lieu
Nombre de professionnels
ayant assisté à
l’événement
Outil
N°1
Publication
d’article
CEPU
Journal
«Garmoniya» №
97, Décembre
2012;
Simferopol
Sevil Androsova
Zhykhareva L .
Kapidinova S.
Andryeyev A.
Journal
«Garmoniya» №
102, mai 2013
Simferopol
Publication du
livre, dédié au
20e anniversaire
de "CEPU" (170
p.), Juin 2013
Simferopol
Sevil Androsova
Vaniieva M.
Suleimanova V.
Zeinidinova S.
Vaniieva M.
Suleimanova V.
Zeinidinova S.
N°2
Publication
d’article
CEPU
N°3
CEPU
Simferopol
photo
N°4
CEPU
présentation du
projet TEMPUS
Simferopol
Hryhorova I
Zhykhareva L .
Seidametova S.
Kapidinova S.
Andryeyev A.
Vaniieva M.,Vice rectrice
de CEPU, chef du projet
Nombre
d’enseigna
nts du
secteur
social
formés
ayant
assisté à
l’événemen
t
Nombre
Résultats
des
diffusés
institutionn
els présents
Présentation des
résultats du stage
en Roumanie des
professeurs de la
chaire de
psychologie
Présentation des
résultats
d’inauguration du
pôle d’excellence
Diffusion
d’information sur
le projet
Visualisation du
projet
Diffusion
d’information sur
33
télévision
№5
internet
CEPU
à la télévision
(15.03.13),
Canal de
télévision
local ATR
Placement de
l'information sur
le site officiel de
CEPU
Simferopol
dans l’université chef de fil,
Suleimanova V.,chef du
département des affaires
internationales
Vaniieva M.
Suleimanova V.
Zeinidinova S.
le projet
TEMPUS
LMPSM
Diffusion
d’information sur
le projet
TEMPUS
LMPSM
Information pour
les candidats à
l'inscription
34
D - Point sur la promotion des cursus en démarrage en septembre 2013 en direction des étudiants
Type d’événement
Date de
l’événement
Lieu
L’orientation
professionnelle à l’école
Mai 2013
Lycée № 3
L’orientation
professionnelle à l’école
Avril 2013
L’orientation
professionnelle parmis les
étudiants de faculté
psychologique et
pédagogique
L’orientation
professionnelle parmis les
étudiants de 1-3 années de
faculté psychologique et
pédagogique
L’orientation
professionnelle parmis les
étudiants des établissements
d’enseignement supérieur
Nombre
d’étudian
ts
informés
30-40
personnes
Nombre de
plaquettes
diffusées
Ecole № 30
20
personnes
20
au cours de
l’année 2013
CEPU
90-100
personnes
60
au cours de
l’année
CEPU
200
100
Mai 2013
l'Institut del’ Économie et du
Droit de l'Université
internationale des sciences
humaines
50
50
Observations
30
Difficultés rencontrées :
Solutions proposées pour les résoudre :
35
E – CAMPAGNE DE PROMOTION - PLAQUETTE DE PRESENTATION DES NOUVEAUX CURSUS (2000 exemplaires par région,
8000 au total)
Dates
Type d’événement
ou mailing
25.05.13
20.06.13
20.05.13
23.06.13
La diffusion des
résultats, l'orientation
professionnelle, la
présentation de
nouveaux cours
La diffusion des
résultats, l'orientation
professionnelle, la
présentation de
nouveaux cours
La diffusion des
résultats, l'orientation
professionnelle, la
présentation de
nouveaux cours
La diffusion des
résultats, l'orientation
professionnelle, la
présentation de
nouveaux cours
Nombre de
plaquettes
diffusées
Types et nombre de cibles
Administrations
(préciser lesquelles)
nombre
Universités
(préciser lesquelles)
nombre
80
l’Université
agrotechnologique de Crimée
50
l'Académie nationale de
protection de l'environnement
et du développement du resort
(NAPKS)
50
CEPU
50
Etablissement
d’enseignement supérieur
«l’Université des sciences
humaines de Crimée»
Entreprises sociales
(préciser lesquelles)
nombre
36
21.06.13
22.05.13
26.05.13
19.09.13
La diffusion des
résultats, l'orientation
professionnelle, la
présentation de
nouveaux cours
La diffusion des
résultats, l'orientation
professionnelle, la
présentation de
nouveaux cours
La diffusion des
résultats, l'orientation
professionnelle, la
présentation de
nouveaux cours
50
l’Université d’état des
sciences humaines de
Sébastopol
50
l'Institut del’ Économie et du
Droit de l'Université
internationale des sciences
humaines
La diffusion des
résultats, l'orientation
professionnelle, la
présentation de
nouveaux cours
50
50
Le Comité républicain
de la République
autonome de Crimée
sur les relations
internationales et
citoyens déportés
Le Centre municipal de
services sociaux pour les
jeunes
Attention : La plaquette doit comporter impérativement le logo du programme Tempus, le logo du projet, le logo du GIP FIPAG, le logo de
l’université européenne référente et les logos de tous les partenaires régionaux. Elle doit être présentée en fichier électronique.
Difficultés rencontrées :
Solutions proposées pour les résoudre :
37
F – CAMPAGNE D’AFFICHAGE – 8000 Affiches (2000 exemplaires par région)
Dates
Type d’événement
ou mailing
25.05.13
20.06.13
20.05.13
23.06.13
21.06.13
La diffusion des
résultats, l'orientation
professionnelle, la
présentation de
nouveaux cours
La diffusion des
résultats, l'orientation
professionnelle, la
présentation de
nouveaux cours
La diffusion des
résultats, l'orientation
professionnelle, la
présentation de
nouveaux cours
La diffusion des
résultats, l'orientation
professionnelle, la
présentation de
nouveaux cours
La diffusion des
résultats, l'orientation
professionnelle, la
présentation de
nouveaux cours
Nombre d’
affiches
diffusées
Administrations
(préciser lesquelles)
nombre
Types et nombre de cibles
Universités
(préciser lesquelles)
nombre
80
l’Université
agrotechnologique de Crimée
50
l'Académie nationale de
protection de l'environnement
et du développement du resort
(NAPKS)
50
CEPU
50
Etablissement
d’enseignement supérieur
«l’Université des sciences
humaines de Crimée»
50
l’Université d’état des
sciences humaines de
Sébastopol
Entreprises sociales
(préciser lesquelles)
nombre
38
22.05.13
26.05.13
19.09.13
La diffusion des
résultats, l'orientation
professionnelle, la
présentation de
nouveaux cours
La diffusion des
résultats, l'orientation
professionnelle, la
présentation de
nouveaux cours
La diffusion des
résultats, l'orientation
professionnelle, la
présentation de
nouveaux cours
l'Institut del’ Économie et du
Droit de l'Université
internationale des sciences
humaines
50
50
50
Le Comité républicain de la
République autonome de
Crimée sur les relations
internationales et citoyens
déportés
Le Centre municipal de
services sociaux pour les
jeunes
Attention : L’affiche doit comporter impérativement le logo du programme Tempus, le logo du projet, le logo du GIP FIPAG, le logo de
l’université européenne référente et les logos de tous les partenaires régionaux. Elle doit être présentée en fichier électronique.
Difficultés rencontrées :
Solutions proposées pour les résoudre :
39
XII : Modules de formation continue rédigés
A – Intitulés des modules de formation continue rédigés
Niveau
Intitulé des modules rédigés
Psychologie du terrorisme
La psychologie de coping dans un
contexte interculturel
Psychologie des familles et des couples
dans un contexte culturel
Master
La psychologie de coping dans un
contexte interculturel
Master
Psychologie des familles et des couples
dans un contexte culturel
Master
Public visé
Les psychologues, les
travailleurs sociaux, les
professeurs sociaux
Les psychologues, les
travailleurs sociaux, les
professeurs sociaux
Les psychologues, les
travailleurs sociaux, les
professeurs sociaux
Durée en
heures
PARTENAIRE EN
CHARGE DE LA
REDACTION DU
MODULE
72 heures
72 heures
72 heures
40
B-Etat de mise en place des modules de formations :
Date de la
session de
formation
Nom du
partenaire qui
a organisé la
formation
Le Centre
municipal de
services sociaux
pour les jeunes
Lieu
Type de
publics
formés
Effectifs des
personnes
formées
Simferopol
le pôle
d’excellence
Les
psychologues,
les travailleurs
sociaux, les
professeurs
sociaux
Les
psychologues, les
travailleurs
sociaux, les
professeurs
sociaux
Financement de la
formation
Observations
Difficultés rencontrées :
Solutions proposées pour les résoudre :
41
XIII : Etat des contenus de cours rédigés de manière détaillée
Cours 2013/2014
(préciser les disciplines pour lesquelles les cours sont
rédigés et le % de cours rédigés)
Cours 2014/2015
Licence
1. Théorie et pratique de la thérapie cognitive et
comportementale. 100%
2. Psychothérapie et consultation. 100%
3. Méthodes statistiques et modélisation
mathématique dans la recherche
psychologique. 100%
4. Psychologie clinique. 100%
5. Théorie et pratique de la thérapie
psychanalytique. 100%
6. Particularités psychologiques et d'âge de
socialisation et acculturation de la
personnalité. 100%
7. Personnalité dans la culture: la norme et la
pathologie. 100%
8. Pratique. 100%
9. Théorie et pratique de la thérapie existentielle
et humaniste. 100%
10. Psychosomatique. 100%
11. Soutien psychologique du développement de
la personnalité (coach)
Master 1
Master 2
42
Difficultés rencontrées :
Solutions proposées pour les résoudre :
43
XIV – Le pôle d’excellence et de ressources



Adresse précise (route, numéro, bâtiment, N°salle…)
Simferopol, l’établissement d’enseignement supérieur «l’Université pédagogique et du génie de Crimée»
Ruelle Uchebny, 8, salle № 136


Date d’ouverture :
le 8 mai 2013 à 10h00 on était réalisé l'ouverture du centre de ressources régional sur psychologie sociale pour formation Licence Master sur la
base de faculté de psychologie et pédagogie

Cérémonie officielle d’ouverture

Organigramme avec le nom des personnes et leur temps de service
oui
non
En présence de
1
2
Organisation
"CEPU"
"CEPU"
Nom et fonction
Fevzi Yakubov, le recteur, professeur
Vanieva Mariam, la vice-rectrice pour l’économie et développement
3
Académie de Grenoble
Jean Noel Pashoud, expert européen
4
Académie de Grenoble
Irina Kartseva, expert européen
5
"CEPU"
Tsandekov Petr, le doyen de faculté de psychologie et pédagogie
6
7
"CEPU"
Ministère de l’éducation et
science, de la jeunesse et du sport
de Crimée
Grigorova Irina, chef de la chaire de psychologie de CEPU
Kandagura I., Chef de la gestion de l'enseignement supérieur et science , de
la jeunesse et du sport de Crimée
8
Ministère des Affaires sociales de
Crimée ,
Gorbunov V., le Vice ministre de politique sociale de Crimée
9
Organisation internationale pour
les migrations
Chabouk A.,
44

10
Association "Terra Tavrida "
Umerov R., le directeur
11
12
Association " Millenium + "
"CEPU"
Bolatov O., le directeur
les professeurs de la chaire de psychologie Andryeyev A., Seidametova S.,
Zhykhareva L., Kapidinova S., Khairova S.,
13
Université de Tavrida
les professeurs de l’université associée (l’université de Tavrida) Douhnitch
O., Yevdokymova Yu.
14
"CEPU"
Suleimanova V., le chef du département des affaires internationales
Horaires d’ouverture
8 mai 2013
Le programme
11h00 –le discours d'ouverture du Recteur de CEPU, prof. Yakubov Fevzi
11h15 - le discours d'ouverture du Vice Recteur de l'Economie et du Développement Vanieva Mariam
11h30 – la parole de l'Expert européen, J.N. Pachoud
11h40 – la parole du chef de la chaire de psychologie, Hryhorova I.
11h45 - la parole du représentant du Ministère de l’enseignement, de la science, de la jeunesse et du sport de la République Autonome de
Crimée, Kandagoura I.
11h50 - la parole du représentant Le Ministère de la politique sociale de la République Autonome de Crimée, Gorbounov V.
12h00 - la parole du directeur de l'Association "Terra Tavrida" , Umerov R.
12h10 la parole du directeur de l'association "Millenium +", Bolatov O.
12h20 – le coupage de ruban de cérémonie: Monsieur J. N. Pachoud
12h30 – le repas




Maté
45


































46


































47


































48


































49


































50


































51


























riel acheté (liste détaillée)
Sept ordinateurs Intel 540\4GB\22 TFT\Win 7
Un copieur laser Xerox WC5745 (HCF)
Deux téléviseurs Samsung UE 32
Un écran plat GrandView CN-M106WM
Trois lecteurs DVD Blu-ray Samsung BD-E5500 (BD Blu-ray Disc)
Deux imprimantes multifonctions CANON A4
52

Ressources pédagogiques achetées (liste détaillée)
1. Le travail d'organisation de professeur social. Manuel. / Sorochinska V.E. 10 pièces.
2. Adolescent : l’adaptation sociale . Livre pour les psychologues, les enseignants et les parents. / Kazanskaya V.G. 5 pièces.
3. La psychologie préventive dans la préparation des professeurs sociales et des travailleurs socials: manuel / Belicheva S.A. 5 pièces.
4. Sélection psychologique professionnelle du personnel : Manuel pour les universités / Jobbers AG
5. Les particularités psychologiques de la socialisation des enfants présentant un retard mental / Manuel. Trigger R.D. 5 pièces.
6. Les tests psychologiques pour les élèves de la classe supérieure et les étudiants / Grètsov A.G. 5 pièces.
7. La psychologie de l’ apparence / Ramsey N. 5 pièces.
8. La psychologie pour les enseignants / Ilyin E.P. 5 pièces.
9. La psychologie de la confiance / Ilyin E.P. 5 pièces.
10 . La psychologie du mensonge .Trompe moi, si tu peux. / Ekman P. 5 pièces.
11 . La psychologie de la communication et des relations interpersonnelles / Ilyin E.P. 5 pièces.
12 . La psychologie du risque / Ilyin E.P. 5 pièces.
13 . La psychologie de la famille. 3e Édition / Drujinyn V.N. 5 pièces.
14 . La psychologie de la conscience / Revonsuo A. 5 pièces.
15 . La psychologie du sport / Ilyin E.P. 5 pièces.
16 . La psychologie du stress et des méthodes de correction : manuel . – 2me ed . / ShCherbatyh Y. 5 pièces.
17 . La psychologie de l’art, de la créativité , du talent / Ilyin E.P. 5 pièces.
18 . La psychologie de la persuasion . Les secrets principals d'influencer les gens / Jung R. 5 pièces.
19 . La psychologie de l'émotion / Izard K. 5 pièces.
20 . La psychologie de l'émotion . Je sais, que tu sentes/ Ekman P. 5 pièces.
21 . Le service psychologique dans le système de l’éducation: manuel . / Stroyanovska O.V. 8 pièces.
22 . La psychologie du comportement déviant: manuel . / Maximova N.Y. 10 pièces.
23 . La psychologie de la personne: manuel . / Titarenko T.M. 10 pièces.
24 . La psychologie de la famille: manuel . / Polishchuk V.M. Іlіna N.M. 8 pièces.
25 . La psychologie de l’ influence sociale: manuel . / Mosklenko V.V. 10 pièces.
26 . Les psychopathes sont partout , ou tout autour est maison de fous ! Comment évaluer la stabilité émotionnelle d'une personne /
Lieberman D.D. 5 pièces.
27 . La psychophysiologie : manuel - 3me ed . / Sous édition d’Alexandrov Y.I .5 pièces.
28 . Le tableau de commande de la vie. L’énergétique des relations / Kelmovich M.J. 5 pièces.
29 . La psychanalyse moderne . Théorie et pratique / Zmanovskaya E.V. 4 pièces .
30 . L'influence sociale / Zimbardo 5 pièces.
31 . La psychologie sociale avec les travaux pratiques : manuel. / Stavitska S.O. , Volochina V.V. 10 pièces.
32 . La psychologie socialedes organisations et de la gestion: manuel . / Vlasova O.I. 8 pièces.
53
33 . La psychologie sociale: les travaux pratiques / Temruk O.V. 10 pièces.
34 . L’accompagnement social des catégories différentes des familles et des enfants: manuel. / Kapska A.J. 10 pièces.
35 . Les aspects socials et psychologiques du travail avec adolescents prédisposés aux déviances : manuel. / Lobanova A., Kalashnіkova L.V.
10 pièces.
36 . La mauvais travail scolaire: les causes, la psychocorrection , la psychoprophylaxie : Manuel / Lokalova N.P. 5 pièces.
37 . Le système japonais du développement de l'intelligence et de la mémoire . Le programme «Les 60 jours» / Kawashima R. 5 pièces.
38 . Daniel H.Pink - Drive : The Surprising Truth About What Motivates Us. 1 pièce.
39 . Chip Heath - Switch: How to Change Things When Change Is Hard. 1 pièce.
40 . Sheena linger - The Art of Choosing . 1 pièce.
41 . Shelley E.Taylor , Anne L. Peplau , David O. Sears - Social Psychology / 12th edition. 1 pièce.
42 . Applied Social Psychology ( Perspectives on Social Psychology) / Ed.Marilynn B.Brewer , Miles Hewstone . 1 pièce.
43 . David Myers - Social Psychology. 11th edition . 1 pièce.
44 . Robert B.Cialdini - Influence: The Psychology of Persuasion . 1 pièce.
45 . Barry Glassner - The Culture of Fear: Why Americans Are Afraid of the Wrong Things: Crime , Drugs, Minorities , Teen Moms, Killer
Kids , Mutant Microbes , Plane Crashes , Road Rage , & So Much More. 1 pièce.
46 . Carol Tavris - The Mismeasure of Women . 1 pièce.
47 . Carol Tavris - Mistakes Were Made ( But Not by Me) : Why We Justify Foolish Beliefs , Bad Decisions, and Hurtful Acts. 1 pièce.
48 . Career Paths in Psychology: Where Your Degree Can Take You. 1 pièce.
49 . Handbook of Social Psychology: Vol.1 / Edited by Susan T. Fiske, Daniel T. Gilbert and Gardner Lindzey - 5th edition . 1 pièce.
50 . Handbook of Social Psychology: Vol.2 / Edited by Susan T. Fiske, Daniel T. Gilbert and Gardner Lindzey - 5th edition. 1 pièce.
51 . Roger R. Hock Ph.D. - Forty Studies That Changed Psychology: Explorations into the History of Psychological Research (6th Edition). 1
pièce.
52 . Judith Rich Harris - The Nurture Assumption : Why Children Turn Out the Way They Do, Revised and Updated. 1 pièce.


Descriptif des missions confiées au pôle de ressources
Le pôle d'excellence a principalement 5 finalités:
 accumuler, regrouper des ressources méthodologiques, pédagogiques, de recherche d’information à l'usage des enseignants, étudiants
54




mais aussi des acteurs d'institutions, organismes du champ de psychologie sociale
assurer le conseil en matière d'orientation professionnelle, d'insertion professionnelle des étudiants dans l'un des métiers du champ de
la psychologie sociale.
Favoriser l'intervention au sein des cursus des professionnels du champ de la psychologie sociale
Il est chargé de créer et de dispenser, à partir des unités d'enseignement des nouveaux cursus, des modules de formation continue
correspondant aux besoins.
Organiser des séminaires, ateliers de rencontre entre acteurs éducatifs ou professionnels du champs de la psychologie sociale pour
diffuser les avancées scientifiques et les meilleures pratiques:
Mise en oeuvre des séminaires thématiques pour les enseignants des organismes de formation.
Organisation des conférences sur l’étude et l’adaptation de l’expérience internationale en formation des travailleurs sociaux en
coopération avec les Ministères régionaux de l’Education et des Affaires sociale.
Mise en place des tables rondes avec la participation des représentants des collectivités locales et des experts internationaux.
Etude du marché régional de l’emploi du secteur social.
Etc.

Effectifs d’étudiants ayant déjà fréquenté le pôle de ressources
100

Effectifs de professionnels ayant déjà fréquenté le pôle de ressources
25

Effectifs de professeurs ayant déjà fréquenté le pôle de ressources
25

Effectifs des administratifs ayant déjà fréquenté le pôle de ressources
8

Disposez-vous des registres signesdes personnes
oui
non
55
A) Activités déjà mises en place par le pôle d’excellence
Type d'évènement/de mission etc
La journée mondiale des migrants
L'orientation professionnelle, la
diffusion des résultats pour les étudiants
à temps plein et de l’enseignement par
correspondance de la Faculté de
psychologie et pédagogie
La réalisation des conférences, des
séminaires, des cours pratiques pour les
étudiants de Licence
Mise en place des conférences sur la
psychologie conformément au plan
Réalisation des activités dans le cadre
du projet TEMPUS LMPSM
Lieu
Simferopol
le pôle
d’excellence
Simferopol
le pôle
d’excellence
Simferopol
le pôle
d’excellence
Simferopol
le pôle
d’excellence
Simferopol
le pôle
d’excellence
Organisme
responsable
Dates
Résultats obtenus
CEPU
17 décembre
2013
Conférence consacrée à la
Journée des Migrants
CEPU
Au cours de
l'année
CEPU
Au cours de
l'année
CEPU
Au cours de
l'année
CEPU
Au cours de
l'année
Difficultés rencontrées :
Solutions proposées pour les résoudre :
56
B) Activités programmées par le pôle d’excellence pour 2014
Type d'évènement/de mission etc
Organisqtion des séminaires,
ateliers de rencontre entre acteurs
éducatifs ou professionnels du
champs de la psychologie sociale
pour diffuser les avancées
scientifiques et les meilleures
pratiques
Mise en oeuvre des séminaires
thématiques pour les enseignants
Lieu
Simferopol
le pôle d’excellence
Simferopol
le pôle d’excellence
Organisme
responsable
Dates
CEPU
Au cours de
l'année 2014
Au cours de
l'année 2014
Siferopol
le pôle d’excellence
CEPU
Au cours de
l'année 2014
Mise en place des tables rondes
avec la participation des
représentants des collectivités
locales et des experts internationaux. Siferopol
le pôle d’excellence
CEPU
Au cours de
l'année 2014
Etude du marché régional de
l’emploi du secteur social.
CEPU
Au cours de
l'année 2014
CEPU
Résultats obtenus
Organisation des conférences sur
l’étude et l’adaptation de
l’expérience internationale en
formation des travailleurs sociaux en
coopération avec les Ministères
régionaux de l’Education et des
Affaires sociale.
Siferopol
le pôle d’excellence
Difficultés rencontrées :
Solutions proposées pour les résoudre :
57
XV - Actions engagées dans le cadre de la journée mondiale des migrants

Décrire les activités, les objectifs, les organismes impliqués et les résultats obtenus
18 DECEMBRE 2012
Ont été réalisées les activités suivantes: le séminaire de formation «Introduction aux problèmes des migrants contemporains," ont été
présentés les films documentaires et les spots publicitaires sociales sur les problèmes des migrants et a été présenté le nouveau programme
éducatif TEMPUS LMPSM
18 DECEMBRE 2013
La conférence interuniversitaire organisé pour les professeurs, étudiants de troisième cycle, étudiants, travailleurs sociaux, consacrés aux
problèmes psychologiques des migrants contemporains: "La recherche moderne de la psychologie pratique: les problèmes contemporains
des migrants." Au cours de laquelle on a discuté des questions prioritaires des migrants et chemins de leurs solutions.
18 DECEMBRE 2014 (prévisionnel)
La conférence avec la participation des étudiants, des enseignants, des représentants d'organismes publics, sur le problème des migrants.
Difficultés rencontrées :
Solutions proposées pour les résoudre :
58
XVI – Plan de pérennité
Il s’agit d’un document officiel de l’université qui prévoit les missions et actions à mettre en œuvre dès maintenant pour que les activités
régionales du projet puissent continuer après 2014.
Ce document doit être présenté lors du Comité de pilotage de Khabarovsk en fichier électronique.
Document déjà rédigé :
oui
non
XVII – Evaluation externe (3 rapports sont prévus)
Nom de l’évaluateur : Skoblik Oksana
Fonction : Chef à la chaire de psychologie de l'Institut de Crimée de l'Académie Interrégionale de gestion du personnel, Ph.D.
Rapport N°1
oui
non
Rapport N°2
oui
non
Les rapports doivent être présentés lors du séminaire à Khabarovsk en fichier électronique.
59
XVIII – Compte rendus des réunions des groupes de pilotage régionaux (4 par an)
Annee 2011-2012
Annee 2012-2013
Annee 2013-2014
Compte rendu №1
oui, date 28.05.12
non |
Compte rendu №5
oui, date 26.09.13
non |
Compte rendu №9
oui, date
non |
Compte rendu №2
oui, date 1.06.12
non |
Compte rendu №6
oui, date
non |
Compte rendu №10
oui, date
non Q
Compte rendu №3
oui, date 25.06.12
non |
Compte rendu №7
oui, date
non C
Compte rendu №11
oui, date
non C
Compte rendu №4
oui, date 8.10.12
non □
Compte rendu №8
oui, date
non □
Compte rendu №12
oui, date
non □
Difficultés rencontrées :
Solutions proposées pour les résoudre :
60
XIX– Traductions en anglais (fournir les documents en fichiers électroniques)
3 Fiches metier
Resume Cursus
Resume
Licence Cursus
Resume
Master 1Cursus
Master 2
oui Non


oui
oui non
non

33 Fiches
Fichesmetier
metier
Resume
Licence
ResumeCursus
Cursus
Licence
ResumeCursus
Cursus
Master
Resume
Master
1
1
ResumeCursus
Cursus
Master
Resume
Master
2
2
Le document doit présenter le titre, le niveau, les principales unités d’enseignement etc
61