PROGRAMME DE COLLE BCPST 2 S17 ET S18 Du 14/03 au 25/03

PROGRAMME DE COLLE BCPST 2
S17 ET S18
Du 14/03 au 25/03
Programme sup :
Chapitre II. Mise en place du plan d’organisation chez les Vertébrés
o Acquisition du plan d’organisation de la grenouille : de la cellule-œuf à l’organisme adulte
o Quelques modalités du développement des animaux
Programme de spé :
Révisions : DES COMMUNICATIONS INTERCELLULAIRES CHEZ L’ANIMAL
En cours :
LE FONCTIONNEMENT DE LA CELLULE MUSCULAIRE SQUELETTIQUE
Structure de la cellule musculaire
Du muscle à la cellule
Ultrastructure de la cellule musculaire
Les molécules de la contraction
Les protéines motrices : actine / myosine / propriété des molécules
Les protéines régulatrices : la tropomyosine / la troponine
Les protéines de structure
Glissement moléculaire et contraction musculaire
Mécanisme : le glissement des fibres / Rôle des protéines régulatrices / à l’échelle du muscle
Le couplage excitation /contraction
Aspect énergétique de la contraction : approche expérimentale / Production d’ATP dans la cellule musculaire /
les ressources énergétiques du myocyte
LA POMPE CARDIAQUE ET LAMISE EN CIRCULATION DU SANG
L’activité mécanique du cœur
L’organisation du cœur
La fréquence cardiaque
Les phases d’une révolution cardiaque : systole auriculaire/systole ventriculaire / diastole
Courbe pression-température
Origine des contractions cardiaques
L’automatisme cardiaque : mise en évidence / propriétés des cellules du tissu nodal
Activité électrique du cœur : Potentiel d’action du cardiocyte banal / résultats de l’ECG
Contrôle de l’activité cardiaque
Variation en cas d’activité physique : étude de quelques paramètres
Contrôle nerveux de l’activité cardiaque : innervation cardiaque / Action des nerfs OS et PS
Contrôle intrinsèque de l’activité cardiaque : expérience de Starling / autre donnée
1 / 1 100%

PROGRAMME DE COLLE BCPST 2 S17 ET S18 Du 14/03 au 25/03

La catégorie de ce document est-elle correcte?
Merci pour votre participation!

Faire une suggestion

Avez-vous trouvé des erreurs dans linterface ou les textes ? Ou savez-vous comment améliorer linterface utilisateur de StudyLib ? Nhésitez pas à envoyer vos suggestions. Cest très important pour nous !