LECTURES D`ENTRÉE POUR LA RENTRÉE 2016

Les huit œuvres que vous devez vous procurer et avoir lues pour la rentrée
constituent votre programme de l’année (dans cet ordre) et seront présentées au
Baccalauréat. Certaines ne sont pas faciles d’accès, comme Réparer les vivants,
mais nous verrons ensemble le film en novembre et la pièce de théâtre en
décembre, qui sont tirées de ce roman.
Le travail qui est demandé sur chacune d’entre elles peut être réalisé sur une clé
USB et/ou sur un cahier de lecture (destinés uniquement au français). Tout le
monde doit le faire, mais vous choisirez les deux objets d’étude sur lesquels vous
voudrez être évalués (début Octobre).
1er objet d’étude : le roman.
 La pet ite fille de Monsieur Linh, Philippe Claudel.
- Trouvez une ou plusieurs photographies de « boat people ».
- Écrivez une autre fin à ce roman (en quinze lignes).
 Acide sulfurique, Amélie Nothomb.
- Renseignez-vous sur les camps de concentration pendant la deuxième
guerre mondiale et imaginez celui du jeu de télé-réalité « Concentration »
(schéma fléché et légendé ou description de 20 lignes ou montage photo
ou collage ou dessin etc.)
- Préparez le débat : « Qui, de Pannonique ou de Zdena, est l’héroïne de ce
roman ? » avec un tableau à 2 colonnes comportant arguments et
exemples pour chacun de ces deux personnages.
2e objet d’étude : l’argumentation
 Réparer les vivants, Maylis de Kerangal.
- Réalisez le document de votre choix (publicité, affiche, mini-conférence…)
pour la greffe d’organes.
- Comment le roman de Maylis de Kerangal est -il construit ?
 Éloge de la faiblesse, Alexandre Jollien.
- Présentez la vie et l’œuvre de l’auteur sous forme de power point ou
d’affiche (A3).
- Si vous deviez écrire un dialogue à la manière d’Alexandre Jollien, quel sujet
et quel interlocuteur célèbre choisiriez-vous ? Pourquoi ?
LECTURES D’ENTRÉE
POUR LA RENTRÉE 2016
Classe de Première ST2S

3e objet d’étude : le théâtre
 Art , Yasmina Reza.
- Regardez cette pièce sur You Tube.
- Que pensez-vous du dénouement ? Selon vous, était-il prévisible ?
 Rhinocéros, Eugène Ionesco.
- Cherchez sur Google images, une affiche ou une première de couverture
de cette « farce tragique » : expliquez votre choix.
- En choisissant cet animal, Ionesco s’est attaqué à toutes les formes de
totalitarisme (fascisme, nazisme, stalinisme…) : à votre avis, que leur
reprochait-il ? justifiez votre réponse en citant au moins 4 citations tirées de
l’œuvre.
4e objet d’étude : la poésie
 Poèmes à Lou, Guillaume Apollinaire, NRF poésie Gallimard (p91- 233) :
- Créez un calligramme comme on en trouve aux pages 91, 92, 93, 127 ou 203
sur le thème de l’amour ou de la guerre.
- Trouvez un tableau du douanier Rousseau qui pourrait, selon vous, illustrer le
poème « Il y a » (p144).
 Ant hologie du slam, Carrés Classiques Nathan :
- Comme Grand Corps Malade dans « Midi 20 » (p59-61), évoquez votre vie
passée, présente et future à travers les heures d’une journée.
- À la manière de Miss.Tic (p58), créez un collage avec le slogan de votre
choix.
Mon but n’est pas de vous surcharger de travail avant même de commencer la
classe de première, mais, au contraire, de vous permett re de faire tranquillement
connaissance avec le programme. Mon conseil : achetez toute les œuvres dès le
début des vacances (j’ai donné cette liste à Loti Presse et à Charlemagne Toulon)
puis commencez dès le mois de juillet par l’œuvre qui vous inspire le plus :
poursuivez par les activités d’écriture… Vous verrez que cela se fera
naturellement !
Bonnes lectures et bon été !
Mme Lanquy