LECTURES D’ENTRÉE POUR LA RENTRÉE 2016 Classe de Première ST2S Les huit œuvres que vous devez vous procurer et avoir lues pour la rentrée constituent votre programme de l’année (dans cet ordre) et seront présentées au Baccalauréat. Certaines ne sont pas faciles d’accès, comme Réparer les vivants, mais nous verrons ensemble le film en novembre et la pièce de théâtre en décembre, qui sont tirées de ce roman. Le travail qui est demandé sur chacune d’entre elles peut être réalisé sur une clé USB et/ou sur un cahier de lecture (destinés uniquement au français). Tout le monde doit le faire, mais vous choisirez les deux objets d’étude sur lesquels vous voudrez être évalués (début Octobre). 1er objet d’étude : le roman. La pet ite fille de Monsieur Linh, Philippe Claudel. - Trouvez une ou plusieurs photographies de « boat people ». - Écrivez une autre fin à ce roman (en quinze lignes). Acide sulfurique, Amélie Nothomb. - Renseignez-vous sur les camps de concentration pendant la deuxième guerre mondiale et imaginez celui du jeu de télé-réalité « Concentration » (schéma fléché et légendé ou description de 20 lignes ou montage photo ou collage ou dessin etc.) - Préparez le débat : « Qui, de Pannonique ou de Zdena, est l’héroïne de ce roman ? » avec un tableau à 2 colonnes comportant arguments et exemples pour chacun de ces deux personnages. 2e objet d’étude : l’argumentation Réparer les vivants, Maylis de Kerangal. - Réalisez le document de votre choix (publicité, affiche, mini-conférence…) pour la greffe d’organes. - Comment le roman de Maylis de Kerangal est -il construit ? Éloge de la faiblesse, Alexandre Jollien. - Présentez la vie et l’œuvre de l’auteur sous forme de power point ou d’affiche (A3). - Si vous deviez écrire un dialogue à la manière d’Alexandre Jollien, quel sujet et quel interlocuteur célèbre choisiriez-vous ? Pourquoi ? 3e objet d’étude : le théâtre Art , Yasmina Reza. - Regardez cette pièce sur You Tube. - Que pensez-vous du dénouement ? Selon vous, était -il prévisible ? Rhinocéros, Eugène Ionesco. - Cherchez sur Google images, une affiche ou une première de couverture de cette « farce tragique » : expliquez votre choix. - En choisissant cet animal, Ionesco s’est attaqué à toutes les formes de totalitarisme (fascisme, nazisme, stalinisme…) : à votre avis, que leur reprochait -il ? justifiez votre réponse en citant au moins 4 citations tirées de l’œuvre. 4e objet d’étude : la poésie Poèmes à Lou, Guillaume Apollinaire, NRF poésie Gallimard (p91- 233) : - Créez un calligramme comme on en trouve aux pages 91, 92, 93, 127 ou 203 sur le thème de l’amour ou de la guerre. - Trouvez un tableau du douanier Rousseau qui pourrait, selon vous, illustrer le poème « Il y a » (p144). Ant hologie du slam, Carrés Classiques Nathan : - Comme Grand Corps Malade dans « Midi 20 » (p59-61), évoquez votre vie passée, présente et future à travers les heures d’une journée. - À la manière de Miss.Tic (p58), créez un collage avec le slogan de votre choix. Mon but n’est pas de vous surcharger de travail avant même de commencer la classe de première, mais, au contraire, de vous permett re de faire tranquillement connaissance avec le programme. Mon conseil : achetez toute les œuvres dès le début des vacances (j’ai donné cette liste à Loti Presse et à Charlemagne Toulon) puis commencez dès le mois de juillet par l’œuvre qui vous inspire le plus : poursuivez par les activités d’écriture… Vous verrez que cela se fera naturellement ! Bonnes lectures et bon été ! Mme Lanquy