Séquence 2 : Le personnage de roman Œuvre intégrale : L`Enfant

Séquence 2 : Le personnage de roman
Œuvre intégrale : L’Enfant, Jules Vallès, 1879
Problématique : Nativité de l’enfant comme personnage romanesque : quand l’ « infans » prend la parole.
En quoi le personnage de l’enfant permet-il au romancier d’enrichir notre vision du monde ?
Lectures analytiques
1 . Chapitre I, « Ma Mère » Incipit (du début à « Mon second est plein
d’étonnement et de larmes ».
2. Chapitre X, « Braves gens » (de « Les Vincent, les Fabre et le petit Vingtras
forment une colonie criarde, joyeuse, insupportable. » à « Ce n’était pas
comme chez nous. » )
3. Chapitre XXIII « Mme Vingtras à Paris » (de « J’ai à vous dire autre chose
encore. » à « J’aime mieux une veste comme mon oncle Joseph … et le droit
d’aller où je veux le dimanche……………………………... »)
4. Chapitre XXV : de « J’entends » à la fin du chapitre.
Axes de réflexion
- Les personnages secondaires : une famille de substitution
- De prisons en évasions : comment se construit la personnalité de Jacques.
- Révoltes et renaissance ; Naître à soi-même : vers la vie adulte.
Documents et activités complémentaires
- Réflexions autour de l’étymologie et de la définition du mot « enfant » (« infans ») : enjeux du titre.
- Lecture et analyse de la dédicace et du sommaire du roman.
- Contrastes : le statut de l’enfant à l’écran : l’enfant, ce héros (documents vidéo)
 Bande-annonce du film Look who’s talking , de Amy
Heckerling, 1989.
 Publicité « Evian » , Michael Gracy, 2013.
 Harry Potter à l’école des sorciers, Chris Columbus, 2001
d’après le roman de J.K. Rowling
 Le Monde de Narnia, Andrew Adamson, 2005, d’après le
roman de C.S. Lewis
- Fragments d’un discours critique : L’Enfant, ce mal-aimé ?
 Courts extraits d’articles critiques de Léon Bloy, Brunetière, Edmond de Goncourt,
 Article de Zola.
- De l’enfant comme personnage à l’enfant comme personne :
 Document sur l’évolution des Droits de l’Enfant du 19ème siècle à nos jours.
 Doc vidéo : Malala Yousafzai «Pour les enfants sans voix» (Extraits de deux discours : discours à la
tribune de l’ONU en 2013, discours de réception du Prix Nobel de la paix en 2014).
- L’art comme moyen de faire entendre les voix « étouffées » : Visite de l’exposition de La Sucrière, à
l’occasion de la Biennale d’art contemporain de Lyon.
 Otobong Nkanga(Biennale d’art contemporain) : Wetin you go do ?( et autres œuvres… )