ES 311 Espagnol Niveau I (ES-311)

ES 311 Espagnol Niveau I (ES-311)
LV
Programme
Unité d'enseignement / ECTS /
Parcours/Spécialisation(s)
Langues
Discipline
Année
Semestre
C
Ouvert aux visitants
non
Nombre de places disponibles
22
Responsable du cours
Leonor MAUREL
Intervenants
Intervenant
Semestre
Population
Groupe
Leonor MAUREL
A
1
1
Leonor MAUREL
B
1
1
Mail
Format du cours
Langue de travail :
Espagnol
Volume horaire en présentiel :
20 h
Heures de travail totales à prévoir par l'étudiant :
60 h
Track du cours
Track : Présentiel
Track "Présentiel" :
La présence en cours / TD ainsi que la participation aux contrôles continus et terminaux sont obligatoires.
L’évaluation vise à valoriser le travail en présentiel, toute absence non justifiée sera sanctionnée (cf. règlements de
scolarité) et prise en compte au niveau de la notation (cf. modalités d’évaluation).
Track "Autonome" :
La participation aux contrôles continus et terminaux est obligatoire. L’étudiant est libre d’assister ou non au cours.
Dans toutes les formations Masters et celles réalisées en apprentissage, la présence en cours / TD et aux épreuves
intermédiaires et terminales est entiérement obligatoire. Seul le track « Présentiel » est possible.
Contribution pédagogique du cours au programme
En quoi ce cours participe au programme :
Descriptif du cours
A la fin du premier semestre, les étudiants seront capables de saluer, se présenter, compter, raconter sa journée,
demander et donner des informations, indiquer le chemin, présenter un produit, une entreprise
Organisation pédagogique
Objectifs pédagogiques
Plan du cours
27/09/2012: les salutations; savoir se présenter; verbe SER; l'alphabet; les jours de la semaine; les nationalités
04/10/12: les verbes réguliers des 3 groupes au présent; le professions; verbe: gustar
11/10/12: La calle y la gente (DVD); les chiffres de 0 à 100; raconter la journée de M. Sánchez; les repas; verbes
irréguliers (diphtongues "ie" et "ue")
18/10/12: révision; situation dans l'espace, vocabulaire; verbe ESTAR; différence entre ESTAR et HAY
25/10/12: études et professions, adresses; types d'entreprises et écoles: vocabulaire, verbes; les chiffres de 100 à
1000
08/11/12: des stages en Espagne: savoir présenter une personne à quelqu'un; donner et demander des
renseignements sur quelqu'un; la famille
15/11/12: l'entreprise: postes et services; le passé composé ; répondre au téléphone
29/11/12: Présentation d'une entreprise (DVD): compréhension + travail écrit (répondre aux questions); vocabulaire
06/12/12: les différents établissements; expression de l'obligation: tener que + infinitif; demander et donner l'heure;
demander un objet et son prix
13/12/12: vocabulaire: les objets du bureaux; les adjectifs possessifs; être capable de lire, comprendre et écrire un
mail
24.01.13: révision des thèmes vus au 1er. semestre
31.01.13: Compréhension auditive. construction des questions et réponses
07.02.13: Correction des exercices. Création d'une entreprise par les élèves
14.02.13: évaluation
21.02.13: Un stage en Espagne: décrire les personnages, leur activité. Les différents services d'une entreprise.
07.03.13: Exprimer son opinion, son accord et désaccord; le passé composé (pret. perfecto)
14.03.13: Vidéo: Codorniu: présentation d'une entreprise
28.03.13: Une journée de travail; le personnel d'une entreprise: différents postes
04.04.13: Les différents établissements: vocabulaire; savoir situer une rue, un établissement, indiquer le chemin
11.04.13: les objets du bureau: vocabulaire, savoir situer dans l'espace; compréhension auditive.
Pré-requis nécessaires pour le cours
Notions clés à maîtriser :
Débutants complets. Aucun pré-requis est nécessaire
Supports pédagogiques
Bibliographie recommandée
Ouvrages principaux :
Littérature complémentaire :
Travaux de recherche de l'EM :
Modalités d'évaluation
Evaluation intermédiaire / contrôle continu 1 : contrôle continu
orale / individuelle/ pondération : 50%
Evaluation intermédiaire / contrôle continu 2 :
écrite (60 min) / individuelle/ pondération : 25%
Evaluation intermédiaire / contrôle continu 3 :
écrite (60 min) / individuelle/ pondération : 25%
Motifs d'exclusion du cours
Les comportements tels que...
arrivées tardives / départs anticipés / sorties de salle intempestives pendant le cours
consommation ostentatoire de nourriture et de boissons
utilisation de smartphones & d’ordinateurs portables pour des raisons non liées au cours
lectures non liées au cours
discussions non liées au cours
comportements irrespectueux vis-à-vis de l’enseignant
... peuvent conduire à l'exclusion du cours.