PR 301B - Portugais Niveau I (groupe 2) (PR-301B)

PR 301B - Portugais Niveau I (groupe 2) (PR-301B)
Programme LV
Unité d'enseignement / ECTS /
Parcours/Spécialisation(s)
Discipline Langues
Année
Semestre C
Ouvert aux visitants non
Nombre de places disponibles 22
Responsable du cours
Henrique Alexandrino PINHEIRO ALVES
Intervenants
Intervenant Semestre Population Groupe Mail
Henrique Alexandrino PINHEIRO ALVES A 1 [e-mail]
Henrique Alexandrino PINHEIRO ALVES B 1 [e-mail]
Format du cours
Langue de travail : Portugais
Volume horaire en présentiel : 20 h
Heures de travail totales à prévoir par l'étudiant : 60 h
Track du cours
Track : Présentiel
Track "Présentiel" :
La présence en cours / TD ainsi que la participation aux contrôles continus et terminaux sont obligatoires.
L’évaluation vise à valoriser le travail en présentiel, toute absence non justifiée sera sanctionnée (cf. règlements de
scolarité) et prise en compte au niveau de la notation (cf. modalités d’évaluation).
Track "Autonome" :
La participation aux contrôles continus et terminaux est obligatoire. L’étudiant est libre d’assister ou non au cours.
Dans toutes les formations Masters et celles réalisées en apprentissage, la présence en cours / TD et aux épreuves
intermédiaires et terminales est entiérement obligatoire. Seul le track « Présentiel » est possible.

Contribution pédagogique du cours au programme
En quoi ce cours participe au programme :
Descriptif du cours
• Comprendre des textes oraux et écrits très simples sur la vie quotidienne.
• Comprendre des textes courts journalistiques et lettres.
• Produire des textes oraux et écrits simples sur les tâches de routine et les informations de nature personnelle,
comme la production de dialogues cohérents sur les thèmes étudiés.
• Présenter des petites synthèses ou descriptions sur des aspects culturaux lusophones de façon claire.
• Être capable de s’exprimer en bien utilisant les structures grammaticales simples.
Organisation pédagogique
Objectifs pédagogiques
Plan du cours
Premier Semestre
- Les verbes ser, chamar-se, morar, au présent de l’indicatif; les pronoms personnels sujet; la présentation
personnelle; et présentation de quelques chansons lusophones
- Les numéros (l’âge et numéro de téléphone); verbe ter; l’alphabet et la phonétique du portugais; et les verbes estar
vs ser
- Les prépositions de et em; les articles définis et indéfinis; les pays, villes et nationalités; et les professions
- Les verbes réguliers au présent de l’indicatif; la valeur interactive du présent;
- Les prépositions et les contractions
- Les activités du quotidien; les loisirs; et les heures
- Les adverbes de temps et de lieu; les jours de la semaine; et les verbes irréguliers
- Les adjectifs; les pronoms possessifs; les parties du corps; et les descriptions
- la périphrase [verbe estar + a + verbe à l’infinitif]; les mois; les stations de l’année; les saison; et les vacances
- Examen final de semestre
Deuxième Semestre
- Les pronoms démonstratifs
- Faire une demande polie et commander un produit
- L'impératif (donner son chemin, des ordres et des conseils)
- Décrire et localiser des objets
- Le passé simple (raconter des faits et son quotidien au passé)
- Phonétique (révision des sons de base, travail sur les "paires minimales" et voyelles nasales).
Examen Finale de deuxième semestre
Pré-requis nécessaires pour le cours
Notions clés à maîtriser :
Aucun
cours réservé aux débutants complets n'ayant jamais appris cette langue durant leur scolarité.
Supports pédagogiques
Bibliographie recommandée

Ouvrages principaux :
Manuel "Novo Avenida Brasil 1", Curso Basico de Português para Estrangeiros, EPU, 2008, São Paulo.
Littérature complémentaire :
- Aprender Português Compreensão Oral, Niveau A1/A2, Texto Editores.
- SOS Português! Lingua Não Materna, vocabulario A1/B1, Porto Editora.
- SOS Português! Lingua Não Materna, gramatica A1/B1, Porto Editora.
Travaux de recherche de l'EM :
Modalités d'évaluation
Evaluation intermédiaire / contrôle continu 1 : contrôle continu
orale / individuelle/ pondération : 50%
Evaluation intermédiaire / contrôle continu 2 :
écrite (60 min) / individuelle/ pondération : 25%
Evaluation intermédiaire / contrôle continu 3 :
écrite (60 min) / individuelle/ pondération : 25%
Motifs d'exclusion du cours
Les comportements tels que...
arrivées tardives / départs anticipés / sorties de salle intempestives pendant le cours
consommation ostentatoire de nourriture et de boissons
utilisation de smartphones & d’ordinateurs portables pour des raisons non liées au cours
lectures non liées au cours
discussions non liées au cours
comportements irrespectueux vis-à-vis de l’enseignant
... peuvent conduire à l'exclusion du cours.