dossier pedagogique - theatre de la lune

Dossier pédagogique – Fables et fabliaux p. 1/20
Sommaire
Présentation du spectacle ............................................................................ p.2
Résumé ..................................................................................................... p.2
Les différentes techniques de mise en scène du spectacle ........................ p.3
Notions : La fable et le fabliau ...................................................................... p.4
Les fables et Jean de la Fontaine............................................................... p.4
L’art de faire rire au Moyen-âge : les fabliaux ............................................. p.4
Pilpay et le Panchatantra ........................................................................... p.6
Esope ........................................................................................................ p.7
Quelques fables et fabliaux du spectacle ..................................................... p.8
Liste des fables et fabliaux du spectacle ...................................................... p.11
Venir au théâtre : avant / pendant / après..................................................... p.12
Autour du spectacle vivant ............................................................................ p.14
Un peu d’Histoire ....................................................................................... p.14
Les métiers du théâtre ............................................................................... p.15
Pistes pédagogiques .................................................................................... p.16
La compagnie Théâtre de la Lune ................................................................ p.18

Dossier pédagogique – Fables et fabliaux p. 2/20
Présentation du spectacle
Spectacle mis en scène par Hugo Lagomarsino
Résumé
Venez écouter nos fables…nos fabliaux…laissez vous emporter par l’imaginaire et la magie
de ces histoires ! A travers ces récits allégoriques, La Fontaine, Esope, Phèdre ou encore
Pilpay nous livrent leur vision critique de la société de l’époque. Le charlatan, le paresseux,
le rusé… les différents personnages sont souvent représentés par des animaux, et à chacun
de trouver la morale de l’histoire; son interprétation est libre et personnelle ; autant de
variation de morale que de lecteur.
Aujourd’hui, le Théâtre de la Lune se plonge dans l’univers des fables et des fabliaux,
remontant à l’origine de la fable, bien avant La Fontaine, non seulement à écouter, mais
aussi à regarder ! Dans un climat théâtral très sophistiqué, les comédiens se
métamorphosent pour représenter les nombreux personnages, un spectacle visuel où la
lumière joue un rôle primordial.
Jean de La Fontaine est le point de départ du spectacle qui a été construit autour de cet
auteur bien connu pour ses Fables. Les fables et fabliaux qui ont été choisis correspondent à
un avant et un après La Fontaine qui s’est inspiré d’écrits existants, et a ensuite permis d’en
inspirer d’autres à son tour. Les textes qui composent ce spectacle sont importants car ils
mettent en lumière des valeurs universelles et intemporelles telles que le courage ou la
justice.

Dossier pédagogique – Fables et fabliaux p. 3/20
Les différentes techniques de mise en scène du spectacle
Les ombres chinoises
Jeu des comédiens
Marionnettes

Dossier pédagogique – Fables et fabliaux p. 4/20
Notions : la fable et le fabliau
Les fables et Jean de La Fontaine
1
Une fable est un bref récit, en vers ou en prose, destiné à illustrer une morale. La
fable est un genre didactique : elle se propose de délivrer un enseignement prenant le
prétexte d’un récit dont les personnages sont le plus souvent des animaux.
La Fontaine a puisé une partie de son
inspiration chez le fabuliste grec Esope (VIe siècle
avant J.-C.), le fabuliste latin Phèdre (Ier siècle avant
J.-C.), et le conteur indien Pilpay, auquel on attribuait
les fables orientales, traduites du persan en français
en 1644.
Mais il a renouvelé le genre en accordant une large
part au récit au détriment de la morale. Il organise
l’intrigue, introduit des dialogues, joue avec la
longueur des mètres, crée des effets de rythme et de
rimes. Véritable peintre animalier, il a l’art de camper
d’un trait un personnage, dont il évoque la démarche,
la silhouette,…
La Fontaine se montre assez pessimiste
quant à la nature humaine. Ses fables présentent
souvent une morale de constatation : le monde est
gouverné par la violence, l’égoïsme, la flatterie,
l’amour de l’argent. La Loi du plus fort régit toutes les
passions humaines.
Jean de la Fontaine
Toutefois, beaucoup de fables présentent une morale de conseil : La Fontaine invite
à la prudence, donne des conseils pratiques, prône le travail, la sagesse et la modération,
chante les joies de l’amour et de l’amitié.
L’art de faire rire au Moyen-âge : les fabliaux
2
Qu’est-ce qu’un fabliau ? Le mot vient de fable : c’est donc un récit en vers, et un
récit qui n’est jamais très long. Tant mieux, on n’a pas le temps de s’ennuyer.
La plupart des fabliaux sont anonymes : on ne connaît pas le nom de l’auteur. Mais
on voit bien que ces conteurs ne sont pas des gens tristes…
Dans ces petites histoires, on raconte le plus souvent une bonne ruse, une simple
débrouillardise ou tout un plan savamment conçu.
Ceux dont on se moque ont mérité d’être trompés, par leur vice, leur lâcheté ou leur
naïveté. Parfois aussi on se moque du trompeur, du voleur volé, du piégeur piégé, du mari
jaloux trompé. C’est l’éternelle histoire de l’arroseur arrosé.
1
Extraits de « Jean de la Fontaine. Fables » - Edition Hatier – Collection Œuvres et thèmes
2
Extraits de « Fabliaux du Moyen-âge » - Edition Flammarion – Collection Etonnants classiques