6H2 La révolution néolithique

6H2
LA REVOLUTION NEOLITHIQUE
Introduction : je me repère dans le temps et dans l’espace
I. Comment les êtres humains du Néolithique deviennent-ils des paysans ?
II. Quel est le nouveau mode de vie des hommes du Néolithique ?
III. Que reste-t-il aujourd’hui du Néolithique ?
Je sais définir et utiliser dans une phrase : agriculture, sédentaire, « révolution néolithique »
Je sais situer dans le temps : l’invention de l’agriculture et de l’élevage
Je sais situer dans l’espace : les foyers d’apparition de l’agriculture dans le monde
Je sais expliquer :
- comment les hommes et les femmes du Néolithique deviennent paysans
- pourquoi et comment ils se regroupent en villages
- ce qu’est la « révolution néolithique » ?
Introduction : je me repère dans le temps et dans l’espace
Vidéo CPS -> 6’
Questions 1 et 2 p 32.
1) La Révolution néolithique se déroule de - 9000 à – 5000. Elle dure environ 5000 ans.
2) Les premiers foyers d’invention d’agriculture et d’élevage apparaissent au Proche Orient, en Chine, en Afrique
centrale, en Nouvelle Guinée, en Europe, au Mexique et dans les Andes.
Complète la frise chronologique et la carte.
I. Comment les êtres humains du Néolithique deviennent-ils des paysans ?
vidéo CPS de 6’ à 13,25’
Itinéraire 1 p 35
1) Les humains du Néolithique ont peu à peu domestiqué les plantes et les animaux pour devenir agriculteurs. Ils ont
planté des graines pour faire pousser des céréales. Les plantes les plus résistantes ont été sélectionnées.
Ils ont défriché la forêt pour construire leur village, cultiver la terre et faire paître leur troupeau.
2) Ils sont devenus des éleveurs en choisissant les animaux les plus dociles.
3)
hache
faucille
meule
Récipient à anse
Récipient en forme
de wagon
défricher
récolter
moudre
stocker
transporter
A l’aide des réponses 1 à 3, réponds en quelques phrases à la question clé : Comment les êtres humains du
Néolithique deviennent-ils des paysans ?
1. Pour bien répondre à la question posée :
• Étape 1 : Rappelle le nom de la période pendant laquelle apparaissent les premiers paysans de l'humanité, ainsi
que ses dates (→ voir introduction Je me repère).
• Étape 2 : Décris la façon dont les humains agissent sur la nature pour devenir des paysans (→ questions 1 et 2).
• Étape 3 : Décris les différents outils utilisés par les premiers paysans et explique leur fonction (→ question 3).
2. Pour bien rédiger :
• Rédige des phrases courtes et veille à ce qu'elles soient formées d'un sujet, d'un verbe au présent de l'indicatif, et
d'un complément si besoin.
• Pense à utiliser la ponctuation dès que cela te paraît nécessaire (points / virgules / deux points etc.).
3. Pour aller plus loin :
Va à la ligne à la fin de chaque étape. On appelle cela « faire des paragraphes ». Chacun des trois paragraphes que
tu auras ainsi formé apportera une partie de la réponse à la question clé.
II. Quel est le nouveau mode de vie des hommes du Néolithique ?
Où
vivent
paysans
Néolithique ?
les
du
J’enquête page 36-37
Doc 1
Doc 2
Quelle forme les maisons du
village de Khirokitia ont-elles
au Néolithique ?
Elles sont rondes.
Comment l'intérieur de cette
maison est-il organisé ?
La principale pièce s’organise
autour du foyer. Il y a des
espaces de rangement et de
couchage.
Cite un matériau utilisé pour
construire les maisons de ce
village.
Elles sont en pierre et en
terre.
_
Doc 4
_
Doc 5
Quelle est la différence entre
les maisons du village de
Chalain et celle du village de
Khirokitia ?
Les maisons de Chalain sont
sur pilotis et sont en bois.
D'après toi, pourquoi les
paysans de ce village se
sont-ils installés au bord d'un
lac ?
Pour profiter d’une position
défensive.
Qui vit dans cette maison au
Néolithique ?
Une famille.
Comment vivent-ils
ensemble ?
Doc 3
Décris cette tombe. Pourquoi
peut-on dire qu'il s'agit sans
doute de la tombe d'un riche
défunt ?
Il est enterré avec des bijoux
et des objets de prestige
(hache).
_
_
À quoi voit-on que les
paysans de Chalain vivent à
la fois en famille et en
communauté villageoise ?
Chaque maison abrite une
famille. Dans le village des
règles de vie sont mises en
place pour vivre ensemble.
Pourquoi cette tombe montret-elle qu'il y a des inégalités
parmi
les
paysans
du
Néolithique ?
Les défunts les plus riches
sont assimilés à des divinités
qui
veillent
sur
la
communauté.
Quelles
traces
archéologiques
témoignent
de
violences
entre
eux ?
_
_
_
Pourquoi la momie d'Ötzi
prouve-t-elle que sa mort a
été violente ?
Il a sans doute été tué par
une flèche reçue à l’épaule.
_
Les hommes et les femmes du Néolithique sont devenus sédentaires, c’est-à-dire qu’ils vivent dans un habitat
fixe.
III. Que reste-t-il aujourd’hui du Néolithique ?
Questions page 39
1) On connaît la vie des hommes et des femmes du Néolithique grâce aux vestiges archéologiques.
2) Il est important de conserver ses traces du passé car elles ont encore des choses à nous apprendre, par respect
pour ceux qui les ont bâties et pour les générations futures.
Site inrap archéozoom
3) Au Néolithique, on cultivait du blé au Proche Orient, du riz en Asie et du maïs en Amérique, comme aujourd’hui.
4) Avec les hommes et les femmes du Néolithique nous avons en commun de vivre en famille, en village ou en ville,
avec des lois. Nous honorons nos morts. Il y a toujours des inégalités de richesse et de la violence.
Conclusion :
La « révolution néolithique » est le passage progressif d’un mode de vie nomade basé sur la chasse et la cueillette
à un mode de vie sédentaire, fondé sur l’agriculture, l’élevage et la fabrication d’outils en pierre polie.
Bilan du chapitre : carte mentale p 42
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LA REVOLUTION NEOLITHIQUE
Introduction : je me repère dans le temps et dans l’espace
I. Comment les êtres humains du Néolithique deviennent-ils des paysans ?
II. Quel est le nouveau mode de vie des hommes du Néolithique ?
III. Que reste-t-il aujourd’hui du Néolithique ?
Je sais définir et utiliser dans une phrase : agriculture, sédentaire, « révolution néolithique »
Je sais situer dans le temps : l’invention de l’agriculture et de l’élevage
Je sais situer dans l’espace : les foyers d’apparition de l’agriculture dans le monde
Je sais expliquer :
- comment les hommes et les femmes du Néolithique deviennent paysans
- pourquoi et comment ils se regroupent en villages
- ce qu’est la « révolution néolithique » ?
6H2
LA REVOLUTION NEOLITHIQUE
Introduction : je me repère dans le temps et dans l’espace
I. Comment les êtres humains du Néolithique deviennent-ils des paysans ?
II. Quel est le nouveau mode de vie des hommes du Néolithique ?
III. Que reste-t-il aujourd’hui du Néolithique ?
Je sais définir et utiliser dans une phrase : agriculture, sédentaire, « révolution néolithique »
Je sais situer dans le temps : l’invention de l’agriculture et de l’élevage
Je sais situer dans l’espace : les foyers d’apparition de l’agriculture dans le monde
Je sais expliquer :
- comment les hommes et les femmes du Néolithique deviennent paysans
- pourquoi et comment ils se regroupent en villages
- ce qu’est la « révolution néolithique » ?
6H2
LA REVOLUTION NEOLITHIQUE
Introduction : je me repère dans le temps et dans l’espace
I. Comment les êtres humains du Néolithique deviennent-ils des paysans ?
II. Quel est le nouveau mode de vie des hommes du Néolithique ?
III. Que reste-t-il aujourd’hui du Néolithique ?
Je sais définir et utiliser dans une phrase : agriculture, sédentaire, « révolution néolithique »
Je sais situer dans le temps : l’invention de l’agriculture et de l’élevage
Je sais situer dans l’espace : les foyers d’apparition de l’agriculture dans le monde
Je sais expliquer :
- comment les hommes et les femmes du Néolithique deviennent paysans
- pourquoi et comment ils se regroupent en villages
- ce qu’est la « révolution néolithique » ?
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LA REVOLUTION NEOLITHIQUE
Introduction : je me repère dans le temps et dans l’espace
I. Comment les êtres humains du Néolithique deviennent-ils des paysans ?
II. Quel est le nouveau mode de vie des hommes du Néolithique ?
III. Que reste-t-il aujourd’hui du Néolithique ?
Je sais définir et utiliser dans une phrase : agriculture, sédentaire, « révolution néolithique »
Je sais situer dans le temps : l’invention de l’agriculture et de l’élevage
Je sais situer dans l’espace : les foyers d’apparition de l’agriculture dans le monde
Je sais expliquer :
- comment les hommes et les femmes du Néolithique deviennent paysans
- pourquoi et comment ils se regroupent en villages
- ce qu’est la « révolution néolithique » ?
A l’aide des réponses 1 à 3, réponds en quelques phrases à la question clé : Comment les êtres humains du
Néolithique deviennent-ils des paysans ?
1. Pour bien répondre à la question posée :
• Étape 1 : Rappelle le nom de la période pendant laquelle apparaissent les premiers paysans de l'humanité, ainsi
que ses dates (→ voir introduction Je me repère).
• Étape 2 : Décris la façon dont les humains agissent sur la nature pour devenir des paysans (→ questions 1 et 2).
• Étape 3 : Décris les différents outils utilisés par les premiers paysans et explique leur fonction (→ question 3).
2. Pour bien rédiger :
• Rédige des phrases courtes et veille à ce qu'elles soient formées d'un sujet, d'un verbe au présent de l'indicatif, et
d'un complément si besoin.
• Pense à utiliser la ponctuation dès que cela te paraît nécessaire (points / virgules / deux points etc.).
3. Pour aller plus loin :
Va à la ligne à la fin de chaque étape. On appelle cela « faire des paragraphes ». Chacun des trois paragraphes que
tu auras ainsi formé apportera une partie de la réponse à la question clé.
A l’aide des réponses 1 à 3, réponds en quelques phrases à la question clé : Comment les êtres humains du
Néolithique deviennent-ils des paysans ?
1. Pour bien répondre à la question posée :
• Étape 1 : Rappelle le nom de la période pendant laquelle apparaissent les premiers paysans de l'humanité, ainsi
que ses dates (→ voir introduction Je me repère).
• Étape 2 : Décris la façon dont les humains agissent sur la nature pour devenir des paysans (→ questions 1 et 2).
• Étape 3 : Décris les différents outils utilisés par les premiers paysans et explique leur fonction (→ question 3).
2. Pour bien rédiger :
• Rédige des phrases courtes et veille à ce qu'elles soient formées d'un sujet, d'un verbe au présent de l'indicatif, et
d'un complément si besoin.
• Pense à utiliser la ponctuation dès que cela te paraît nécessaire (points / virgules / deux points etc.).
3. Pour aller plus loin :
Va à la ligne à la fin de chaque étape. On appelle cela « faire des paragraphes ». Chacun des trois paragraphes que
tu auras ainsi formé apportera une partie de la réponse à la question clé.
A l’aide des réponses 1 à 3, réponds en quelques phrases à la question clé : Comment les êtres humains du
Néolithique deviennent-ils des paysans ?
1. Pour bien répondre à la question posée :
• Étape 1 : Rappelle le nom de la période pendant laquelle apparaissent les premiers paysans de l'humanité, ainsi
que ses dates (→ voir introduction Je me repère).
• Étape 2 : Décris la façon dont les humains agissent sur la nature pour devenir des paysans (→ questions 1 et 2).
• Étape 3 : Décris les différents outils utilisés par les premiers paysans et explique leur fonction (→ question 3).
2. Pour bien rédiger :
• Rédige des phrases courtes et veille à ce qu'elles soient formées d'un sujet, d'un verbe au présent de l'indicatif, et
d'un complément si besoin.
• Pense à utiliser la ponctuation dès que cela te paraît nécessaire (points / virgules / deux points etc.).
3. Pour aller plus loin :
Va à la ligne à la fin de chaque étape. On appelle cela « faire des paragraphes ». Chacun des trois paragraphes que
tu auras ainsi formé apportera une partie de la réponse à la question clé.
II. Quel est le nouveau mode de vie des hommes du Néolithique ?
Où
vivent
paysans
Néolithique ?
les
du
J’enquête page 36-37
Doc 1
Doc 2
Quelle forme les maisons du
village de Khirokitia ont-elles
au Néolithique ?
Comment l'intérieur de cette
maison est-il organisé ?
Doc 4
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Comment vivent-ils
ensemble ?
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D'après toi, pourquoi les
paysans de ce village se
sont-ils installés au bord d'un
lac ?
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Doc 5
Quelle est la différence entre
les maisons du village de
Chalain et celle du village de
Khirokitia ?
Cite un matériau utilisé pour
construire les maisons de ce
village.
Qui vit dans cette maison au
Néolithique ?
Quelles
traces
archéologiques
témoignent
de
violences
entre
eux ?
Doc 3
Décris cette tombe. Pourquoi
peut-on dire qu'il s'agit sans
doute de la tombe d'un riche
défunt ?
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À quoi voit-on que les
paysans de Chalain vivent à
la fois en famille et en
communauté villageoise ?
Pourquoi cette tombe montret-elle qu'il y a des inégalités
parmi
les
paysans
du
Néolithique ?
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Pourquoi la momie d'Ötzi
prouve-t-elle que sa mort a
été violente ?
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