 1
GrandPrixdelaFondationpourl’école
Corrigédesépreuvesde4e
2011
Nousvousremercionsd’avoirinscritvosélèvesàcettepremièreéditionduconcoursdelangueet
deculturefrançaises.Voustrouverezdansledocumentquisuitlecorrigédesépreuves.Nous
sommesàvotredispositionpourrépondreàtoutrenseignementcomplémentaire
(grandprix@fondationpourlecole.org).
Ilvousestdemandédebienvouloircorrigerl’ensembledesdevoirs(partiesI,IIetIII),enrespectant
lescoefficients.Vousnoterezchaquepartiesur20,puisvousindiquerezlanoteglobaleaprès
applicationdescoefficients.Ilvousfautdonccorrigerlesrédactionspourlesintégrerdansvotre
notationetopérervotresélection.Ladirectionduconcoursvousinviteàcorrigerlibrement,selon
voscritères,cedernierexercicequiconstituelapartielaplusimportanteduconcours.Vousenverrez
lescopiesquevousestimezlesmeilleuresetlesplusintéressantes.
N’hésitezpasenoutreànoustransmettrevosidéesetsuggestions,etànousfairepartdes
réactionsetdifficultésdevosélèves.
LespartiesIetIIduconcoursnesontpassansdifficultéspourdesélèvesde4e.
Nousavonschoisipourcettepremièreéditionunniveauélevépourpermettreauxcandidatslesplus
férusdegrammairedesedistinguer.Parcequelebutessentieldececoncoursestd’encourager
l’expressionécrite,nousavonsadoptéunbarèmegénéreuxpourlapartiegrammaire.
I‐Grammairenotersur20;coefficient3)
IlyavaitàMontmartre,autroisièmeétagedu75bisdelarued’Orchampt,unexcellent
hommenomméDutilleulquipossédaitledonsingulierdepasseràtraverslesmurssansenêtre
incommodé.Ilportaitunbinocle,unepetitebarbichenoire,etilétaitemployédetroisièmeclasseau
ministèredel’Enregistrement.Enhiver,ilserendaitàsonbureauparl’autobus,et,àlabellesaison,
ilfaisaitletrajetàpied,soussonchapeaumelon.
Dutilleulvenaitd’entrerdanssaquarantetroisièmeannéelorsqu’ileutlarévélationdeson
pouvoir.Unsoir,unecourtepanned’électricitél’ayantsurprisdanslevestibuledesonpetit
appartementdecélibataire,iltâtonnaunmomentdanslesténèbreset,lecourantrevenu,setrouva
surlepalierdutroisièmeétage.Commesaported’entréeétaitferméeàclédel’intérieur,l’incident
luidonnaàréfléchiret,malgrélesremontrancesdesaraison,ilsedécidaàrentrerchezluicommeil
enétaitsorti,enpassantàtraverslamuraille.
MarcelAymé,LePassemuraille,1943.
 2
1)Quelestletempsdominantdanschaqueparagraphe?Justifiezsonemploi.(4points)
TempsValeur
1erparagraphe1point
Imparfait
1point
Imparfaitdedescriptionouimparfaitdescriptif,
ouimparfaitdedécor,desecondplan.
2eparagraphe1point
Passésimple
1point
Actionsponctuelles,ouactionsdepremierplan
oupassésimpledurécit.
2)Donnezlanatureetlafonctiondesmotsougroupesdemotssoulignés.Lorsqu’ils’agitd’un
groupedemots,analysezlegroupecommeuntout.(8points)
Motougroupede
motsanalysé
NatureFonction
En
(sansenêtre
incommodé)
0,5point
Pronompersonnel
ouadverbial
0,5point
Complémentd’agentduverbe"être
incommodé"ou"incommoder"
En
(Enhiver,)
0,5point
Préposition
0,5point
Introduitlecomplément
circonstancieldetemps"hiver"
àsonbureau
0,5point
Groupenominalprépositionnel,
ouintroduitparunepréposition
ougroupenominal.
0,5point
Complémentcirconstancieldelieudu
verbe"serendait"ou"serendre"
Quarantetroisième0,5point
Déterminantnuméralordinalou
adjectifnuméralordinal
0,5point
Déterminelenom"année"
ouserapporteaunom"année"
lecourantrevenu0,5point
Propositionsubordonnée
participiale
0,5point
Complémentcirconstancieldetemps
delaphraseouduverbe"setrouva"
du0,5point
Articledéfinicontractéou
déterminant,articledéfini
contracté
0,25point
Déterminantouarticle
0,5point
Déterminele(ouserapporteau)
nom"étage"oudéterminele(ouse
rapporteau)groupenominal
"troisièmeétage"
 3
àclé0,5point
nom(commun)introduitparune
préposition
ougroupenominal
0,5point
Complémentcirconstancielde
manièreduverbe"étaitfermée"ou
"êtrefermé"ou"fermer"
malgréles
remontrancesdesa
raison
0,5point
Groupenominalougroupe
nominalprépositionnelou
introduitparunepréposition
0,5point
Complémentcirconstanciel
d’oppositionduverbe"sedécida"ou
"sedécider"
3)Analysezlaformeverbaleengrasayantsurpris(infinitif,mode,temps,personne,voix).(2points)
ayantsurpris:verbesurprendre,participe,passé,voixactive.
Analysecomplète:2points‐Uneerreur:1point‐Plusd’uneerreur:0point.
4)Faitesl’analyselogiquedeladernièrephrasedutexte.Relevezlesdifférentespropositions,
indiquezleurnatureetéventuellementleurfonction,relevezégalementlesmotssubordonnantss’il
yenaenprécisantleurnature.(6points)
Proposition
analysée
NatureFonctionCommentaires
Commesaporte
d’entréeétait
ferméeàcléde
l’intérieur
0,5point
Proposition
subordonnée
conjonctiveou
proposition
subordonnée
conjonctive
circonstancielle,ou
proposition
subordonnée
circonstancielle
1point
Introduiteparla
conjonctionde
subordination
"comme"
0,5point
Complément
circonstancielde
causeduverbe
"donna"
Cetteprécisionne
faitpasà
proprementparler
partiedela
fonction;les
candidatspeuvent
lafairefigurer
ailleurs.
l’incidentlui
donna
àréfléchir
1point
Propositionprincipale

et,malgréles
remontrancesde
saraison,ilse
décidaàrentrer
chezlui(...)en
passantàtravers
lamuraille.
0,5point
Propositionprincipale
0,5point
coordonnéeàla
précédenteparla
conjonctionde
coordination"et"
Accorder0,5point
pourlereledela
proposition
d’autres
propositionssont
intercalées.
Onpeutaccepter
quele"et"soit
"sorti"dela
proposition
(commemotentre
deuxpropositions).
 4
Proposition
analysée
NatureFonctionCommentaires
commeilenétait
sorti,
0,5point
Proposition
subordonnée
conjonctive
ouproposition
subordonnée
conjonctive
circonstancielle(de
comparaison),
ouproposition
subordonnée
circonstancielle,
ouproposition
comparative
1point
Introduiteparla
conjonctionde
subordination
"comme"
0,5point
Complément
circonstancielde
comparaisondu
verbe"décida"
II‐Culture(notéesur20;coefficient2)
1)Attribuezàchacundescinqnomsproposésundomained’activitéetunsiècleouuneépoque.
(5points)Attribuez0,5pointparbonneponse.
Chopin:musique‐XIXesiècle.
Rabelais:littérature‐XVIesiècleouRenaissance.
Rodin:sculpture‐XIXesiècle.
MichelAnge:peintureousculpture‐XVIesiècleouRenaissance.
Euclide:mathématiquesougéométrie‐Antiquitégrecque.
2)Authéâtre,qu’appelletonlarègledestroisunités?(4points)
1pointparunitéexpliquée(0,5pointsil’unitéestnomméesansêtreexpliquée).
Larègledestroisunitéss’appliquaitàl’époqueclassique(ouauXVIIesiècle),authéâtre(1point).Il
fallaitquelapiècerespecte:
- l’unitédetemps:l’actiondoitsedéroulerentreleleveretlecoucherdusoleilouauplus,en
24heures,
- l’unitéd’action:uneseuleintriguedoitêtredéveloppéedurantlapièce,
- l’unitédelieu:lapiècedoitsedéroulerdansunseuletmêmelieu.
3)D’aprèsHomère,commentlesGrecsontilsmisfinàlaguerredeTroie?Racontezbrièvement.
(5points)
AprèsdixansdesiègeinfructueuxdelavilledeTroie,lesGrecseurentl’idéed’unstratagème.
(1point)
 5
Ilsconstruisirentunimmensechevaldeboisqu’ilsplacèrentdevantlesmuraillesdelaville.Ils
s’éloignèrentetdisparurentdelavuedesTroyensquicrurentàunevictoireetàunreplideleurs
ennemis.(1point)
Voyantlecheval,lesTroyensimaginèrentqu’ils’agissaitd’uncadeauetdécidèrentdelefaire
entrerdansleurvilleafindel’offrirenreconnaissanceàladéesseAthéna.(1point)
Alorsqu’ilsfestoyaientetfêtaientleurvictoire,lesentraillesduchevals’ouvrirentetlaissèrent
passerdessoldatsgrecsquiyétaientcachés.(1point)
C’estainsiquelesGrecsmassacrèrentlesTroyensenlesprenantparsurprise.Lavillefutmiseàsac,
incendiéeetlaguerrepritfinentrelesGrecsetlesTroyens.(1point)
4)Qu’estcequelaRenaissance?Précisezenl’époque,donnezenlesprincipalescaractéristiqueset
citez3œuvreschoisiesàvotreconvenancedanslesdomainesdelapeinture,del’architecture,dela
musiqueoudelalittérature.(6points)
LaRenaissanceestunmouvementartistiqueetlittérairequiaprisnaissanceenItalieauXVesiècleet
quis’estrépanduenEuropedurantleXVIesiècle.(1point)
Cemouvements’estcaractériséparunretouràlacultureantique(0,5point)puisparle
développementdel’humanisme(0,5point),parunecuriositéquiaamenéauxgrandesdécouvertes,
etàdesprogrèsarchitecturauxettechniques.(0,5pointparélémentproposé,danslalimite
maximaled’1point).
Unpointparœuvrecitée.(3pointsautotal)
III‐Rédaction(notéesur20,coefficient5)
ImaginezuneaventuredeDutilleulquipuisseconstituerlasuitedutextedeMarcelAymé.Vous
pourrez,sivouslesouhaitez,transposervotrerécitànotreépoque.
Critèresretenuspourguiderl’évaluationdesrédactions
Nousvousinvitonsàattribuerlibrementunenoteàlacopie,selonvoscritèreshabituels,etànoter
sespointsfortsetfaiblesentêtedelacopie.Sacheztoutefoisquelesdevoirsquevousaurez
sélectionnésserontnotésetclassésparleGrandJuryduconcours.
Pourlapremièrecorrectionquevousferez,mettezdélibérémentl’accentsurlestyle.Devrontêtre
prisencompteaussil’originalitédesidées,lerespectdusujetetdutempsdemandés,lavariétéetla
correctiondelasyntaxe,lecaractèresoutenuduniveaudelangue,larichesseduvocabulaire,la
cohérenceduplanetl’orthographe.
1 / 5 100%
La catégorie de ce document est-elle correcte?
Merci pour votre participation!

Faire une suggestion

Avez-vous trouvé des erreurs dans linterface ou les textes ? Ou savez-vous comment améliorer linterface utilisateur de StudyLib ? Nhésitez pas à envoyer vos suggestions. Cest très important pour nous !