La cour - Ecole Montessori internationale RUEIL

Préparation de dictée pour le mardi 21 février 2017
Pour me préparer :
- Sachez écrire les noms propres : Gustave et Paris.
- Le mot collège s’écrit avec deux l.
- N’oubliez pas le ç de garçon.
- Cherchez le sens de l’adjectif solitaire dans le dictionnaire
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- Le mot fois prend un s même au singulier : une fois, deux fois, trois fois, etc.
- Attention à l’orthographe du son « sion » dans conversation et récréation.
- La cour de récréation ne s’écrit pas comme le cours d’une rivière.
- Le verbe attendre a deux t.
- Comprenez-vous l’expression « nul besoin d’avoir des amis pour être
heureux » ? Expliquez.
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Je comprends :
La différence entre à et a
- Pour savoir si vous devez écrire a ou à, remplacez le mot, dans votre tête, par
avait : si cela fonctionne, c’est le verbe avoir et il faut écrire a ; dans le cas
contraire, il ne faut pas oublier l’accent grave. Exemple : Pierre tourne à droite ;
je sais qu’il faut mettre un accent sur le à parce qu’on ne peut pas dire : Pierre
tourne avait droite.
Complétez par a ou à :
Elsa .............. une grosse valise.
Elle va .............. la campagne.
Elle .............. envie de rendre visite .............. sa tante .
- Le complément circonstanciel de lieu
- Le complément circonstanciel de lieu indique où se passe l’action. Exemple :
Dans la classe, les enfants se taisent. Dans la classe est complément
circonstanciel de lieu du verbe se taire.
• Souligne les CC de lieu dans les phrases suivantes :

• Tu poses ta fusée sur une planète éloignée.
• Un accident s’est produit dans ma rue cette nuit
• un cycliste a déjà été blessé à cet endroit dangereux
• L’oiseau retrouve sa mère dans le creux d’un vieux tronc de chêne.
Le présent de l’indicatif, troisième groupe (modèle partir)
- Nous découvrons aujourd’hui le présent des verbes comme partir :
Je par-s
Nous part-ons
Tu par-s
Vous part-ez
Il/elle par-t
Ils/elles part-ent
- Que remarquez vous ? Le t du radical disparaît au singulier et réapparaît au
pluriel. Sur ce modèle, conjuguez à voix haute le verbe mentir.
- Puis complétez ces phrases en mettant le verbe à la personne demandée :
Tu (mentir) ................................................................ sans cesse.
Je ne (sortir) ................................................................ jamais sous l’orage.
Vous (partir) ................................................................ après le déjeuner.
Le repas (sentir) ................................................................ bon.
Les nuages arrivent comme ils (repartir) ................................................................
poussés par le vent.