Introduction au droit du travail - Institut de Psychologie

CENTRE HENRI PIERON
71 avenue Edouard Vaillant – 92100 Boulogne-Billancourt
MASTER DE S.H.S.
MENTION PSYCHOLOGIE
SPECIALITE
Psychologie du Travail, des
Organisations et du Personnel
Responsable de la Spécialité : Xavier CAROFF
Laboratoire Adaptations Travail-Individus (LATI)
Bureau : 5039 - Tél : [phone]
E-mail : [e-mail]
Directeur des études : Julie COLLANGE
Laboratoire Adaptations Travail-Individus (LATI)
Bureau : 5037 - Tél : [phone]
E-mail : [e-mail]
ANNEE UNIVERSITAIRE
2015-2016

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Objectifs pédagogiques et professionnels
de la spécialité de Master
La spécialité « Psychologie du travail, des organisations et du personnel » prépare les
étudiants à exercer les fonctions de psychologue dans les entreprises, les cabinets
conseils en ressources humaines, les structures en charge de l’orientation et de
l’insertion professionnelle.
Dans ces différentes structures, les missions confiées aux psychologues du travail
sont variables :
 dans le domaine des Ressources Humaines, les psychologues exercent des
activités de sélection et de recrutement, de gestion et évaluation des
carrières, de formation et de développement professionnel, de management
du changement organisationnel, etc.
 dans le domaine de la formation et de l’insertion professionnelle, ils
contribuent au développement des compétences (bilan de compétence, mise
en place de dispositifs de perfectionnements,…), à l’accompagnement du
changement organisationnel, à la mise en place et au suivi de formations
diplômantes ou qualifiantes
 dans le domaine de l’orientation professionnelle, ils conduisent des
démarches de bilan de compétences et bilan d’orientation et aident à la
clarification de projets
Plus ponctuellement, ils peuvent aussi intervenir dans d’autres domaines liés au
travail, tels que : la gestion des ressources humaines, l’ergonomie, le marketing, la
recherche et le développement, etc.
La spécialité TOP prépare également les étudiants qui le souhaitent à
prolonger leur parcours initial en Master par une formation doctorale, cette
décision d’orientation intervenant à l’entrée du M2.
Les objectifs pédagogiques de la spécialité « Psychologie du travail, des organisations
et du personnel » sont de permettre aux étudiants d’acquérir et de développer toutes
les compétences indispensables à l’exercice de la profession de psychologue du
travail dans ces différents champs d’application.
Le cursus de formation de la spécialité « Psychologie du Travail, des Organisation et
du Personnel » s’appuie sur un répertoire de compétences qui a été développé à
partir des conclusions de différentes recherches scientifiques publiées sur cette
question
1
.
1
Voir par exemple:
Bartram, D (1995). The development of occupational standards in applied psychology. The Psychologist, 8, 33-37.
Bartram D., (1996a). Occupational standards and competence-based qualifications for professional applied psychologists in the UK.
European Psychologist, 3, 157-165.
Bartram, D. & Roe, R. (2004). Definition and assessment of competences in the context of the European Diploma in Psychology, European
Psychologists,
Roe, R. A. (2002). What makes a competent psychologist? European Psychologist, 7(3), 192-202.

3
Ce répertoire distingue trois sortes de compétences :
A) Les compétences de base :
Elles sont particulièrement impliquées durant le processus d’apprentissage et elles
faciliteront la construction des compétences professionnelles ultérieures :
Management de soi ; Gestion de l’information ; Communication ; Travail en équipe ;
Compétences académiques.
B) Les compétences professionnelles :
Ce sont des compétences spécifiques, exigées pour une intervention performante
dans les différents secteurs de la profession de psychologue du travail. Il y a vingt
compétences clés (en italique) regroupées en six rôles pour l'exécution des activités
professionnelles :
1. Spécifier les objectifs – Interagir avec le client afin de définir les objectifs du
service qui sera fourni : Analyser les besoins ; Fixer les objectifs.
2. Mesurer – Etablir les caractéristiques pertinentes des individus, des groupes,
des organismes, et des situations au moyen de méthodes appropriées : Evaluer
les personnes ; Evaluer les groupes ; Evaluer les organisations ; Evaluer les
situations.
3. Développer – Développer des services ou des produits, sur la base de théories
psychologiques et de méthodes, destinés à être utilisés par des clients ou des
psychologues : Définir des produits/services et analyser des besoins ; Concevoir
des produits/services ; Tester des produits/services ; Evaluer des
produits/services ; Intervenir indirectement ; Implémenter les produits/services.
5. Evaluer – Etablir l'adéquation des interventions en termes de correspondance
entre le plan d'intervention et la réalisation des buts fixés : Planifier l’évaluation ;
Réaliser l’évaluation ; Analyser l’évaluation.
6. Communiquer – Fournir des informations aux clients de manière adéquate pour
réaliser leurs besoins et leurs attentes : Donner un feedback ; Rédiger un rapport.
C) Les compétences transversales :
Ces compétences ne sont pas spécifiques aux psychologues du travail. Elles sont
partagées avec d'autres professions et prestataires de services. Elles sont requises,
cependant, pour les psychologues afin de fournir des services de qualité : Stratégie
professionnelle ; Management des pratiques ; Garantir la qualité ; Relations
professionnelles ; Maintenir son développement professionnel ; Appliquer les principes
éthiques et déontologiques qui régissent la profession.

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Organisation des enseignements
Les principaux domaines de formation du programme de la spécialité « Psychologie
du travail, des organisations et du personnel » sont :
 la psychologie du travail
 la psychologie des organisations
 la psychologie du personnel
 la méthodologie
Dans chaque domaine, le programme du Master vise à développer, auprès des
étudiants, deux sortes de connaissances et de capacités :
(1) « Explicatives » en Master 1.
Il s’agit de présenter aux étudiants les théories qui leur permettront d’expliquer les
conduites humaines et leur contexte de manifestation, mais aussi de leur permettre
d’acquérir et de développer des capacités de diagnostic susceptibles d’être utilisées
en psychologie du travail, des organisations et du personnel. Cette première année
du Master prépare les étudiants à décrire, évaluer, diagnostiquer, expliquer et
interpréter les principaux phénomènes et processus psychosociaux dans les
domaines du travail, des organisations et du personnel.
(2) « Intervention » en Master 2.
Les enseignements font référence aux théories du changement et aux capacités
d’interventions dans le travail, les organisations et le personnel. Ils préparent les
étudiants à planifier, implémenter, piloter et évaluer les changements et les
interventions dans le but d’améliorer les conduites, les situations et les processus
psychosociaux dans les domaines du travail, des organisations et du personnel. Ce
type de connaissances et de capacités les préparent aussi à concevoir de nouveaux
modèles, stratégies, méthodes et outils.
Chaque année du Master, les étudiants suivent obligatoirement toutes les
Unités d’Enseignements (UE) qui composent la spécialité « Psychologie du travail,
des organisations et du personnel ». A l’exception du travail de recherche en M1 et
des stages, les UE sont toutes de 36 heures et, dans la majorité des cas, elles sont
découpées en deux Eléments Constitutifs d’UE (ECUE) de 18 heures.
Les étudiants qui souhaitent prolonger leur parcours en Master par une
formation doctorale devront suivre, en sus des enseignements théoriques
obligatoires de M2, trois enseignements mutualisés avec d’autres spécialités de la
mention Psychologie : « Analyse des données avancées », « Méthodes de recherche
empirique comportementale » et « Pratiques de la recherche ». Ces étudiants devront
réaliser leur stage de M2 au sein du LATI et assister aux séminaires de recherche
de ce laboratoire.
L’organisation générale de l’enseignement est présentée dans les trois tableaux qui
figurent dans les pages suivantes. Chaque tableau indique les UE spécifiques
respectivement au programme de la spécialité « Psychologie du travail, des
organisations et du personnel » et à celui du Master Erasmus Mundus, les ECTS
correspondant, la liste des ECUES qui les composent et le nom des enseignants
responsables. Ces tableaux sont suivis d’une description des contenus et planning
des enseignements.

Organisation de la première année de la spécialité & équivalences avec le programme Erasmus Mundus
PROGRAMME DE LA SPECIALITE TOP
DESCRIPTION DES ENSEIGNEMENTS
EQUIVALENCES AVEC LE
PROGRAMME ERASMUS MUNDUS
Liste des UE
ECTS
Liste des ECUE
Enseignant
Liste des UE
ECTS
Semestre 1
Introduction
à la psychologie du travail
4
Histoire et développement de la psycho. du travail,
des organisations et du personnel *
V. Rogard
Orientation Course
4
Introduction au droit du travail *
P. Burnel
Psychologie du Travail –
Approche Explicative
4
Analyse des situations de travail *
C. Delgoulet
Advanced course in work
psychology
4
Psychologie de la santé au travail *
J. Collange
Psychology of health and
quality of work life
4
Psychologie des
Organisations – Approche
Explicative
4
Psychologie des organisations et comportements
organisationnels *
V. Rogard
Organizational psychology
and organizational
behaviour
4
Structures organisationnelles et processus *
V. Rogard
Organizational structure and
process
4
Psychologie du personnel –
Approche explicative
4
La gestion stratégique des ressources humaines
V. Hontarrede
Fundamentals of human
resources psychology
4
Le management par les faits (Evidenced Based
Management)
X. Caroff
Méthodologie – Approche
expl. (Analyse des données
4
Analyse de la variance et régression
T. Alexopoulos
Research and multivariate
analysis in WOP-P
4
Analyses multidimensionnelles
M. Botella
Projet de recherche
& Journée Ethique
10
(Enseignement sur l’année)
---
Research – Pre-Position
paper
2
TOTAL
30
TOTAL
30
Semestre 2
Théories et méthodes
d’évaluation en psy. du
travail
4
Théories et méthodes d’évaluation – Niveau 1 **
X. Caroff
Free Content Course 1
(Université partenaire)
4
Théories et méthodes d’évaluation – Niveau 2 **
X. Caroff
Intelligence et personnalité
au travail
4
Théories et évaluation de la personnalité **
T. Lubart
Free Content Course 2
(Université partenaire)
4
Intelligences et aptitudes cognitives au travail **
M. Pereira
Intérêts, valeurs et culture
4
La mesure des intérêts et des valeurs
professionnelles **
J. Collange
---
Dimensions culturelles et travail **
T. Lubart
Mémoire de recherche
10
(Enseignement sur l’année)
---
Research – Position Paper
4
Research – Methodogy
Course
4
Research – Master Thesis
14
Stage et rapport
8
(Suivi du stage individualisé)
---
---
TOTAL
30
TOTAL
30
* Pour les étudiants qui suivent le programme Erasmus Mundus une description de cet enseignement leur sera distribuée par l’enseignant responsable
** Enseignement suivis pas les étudiants de Paris Descartes ; les étudiants inscrits dans le programme Erasmus Mundus sont en mobilité internationale