Cours UE 15
Intelligibilité de la situation
d’enseignement apprentissage
cours 8
Parcours PIF Formation de formateurs
Philippe Clauzard
MCF Université de la Réunion - ESPE
Cours 8 - programme
Journal des apprentissages (15 mn)
Exposé des étudiants
Zoom : Différencier modèle pédagogique et
modèle andragogique
Etudes de textes
Rôle du formateur, définition, étayage et
régulation
Journal des apprentissages (15 mn)
Exposés d’étudiants
Exposés d’étudiants
Exposés d’étudiants
Exposés d’étudiants
Exposés d’étudiants
Exposés d’étudiants
Exposés d’étudiants
Exposés d’étudiants
Exposés d’étudiants
Exposés d’étudiants
Exposés d’étudiants
Exposés d’étudiants
Exposés d’étudiants
Exposés d’étudiants
Exposés d’étudiants
Exposés d’étudiants
Exposés d’étudiants
Différencier modèle pédagogique et
modèle andragogique
Le terme andragogie est utilisé comme synonyme de
formation des adultes
le mot « pédagogie » étant emprunté au grec
paidagogia, composé de paidos, "enfant", et "agogos",
conduire (le pédagogue étant étymologiquement
l'esclave chargé de conduire un enfant à l'école).
La pédagogie est définie comme l’art et la science
d’enseigner aux enfants.
Landragogie est définie comme l’art et la science
d’enseigner aux adultes.
Éléments d’andragogie
Les adultes adhèrent davantage à un apprentissage dans des
situations authentiques,
si les savoirs enseignés permettent d’affronter des situations
réelles qui leur sont nouvelles…
besoin de développement personnel et professionnel de
l’adulte.
assimilation des adultes facilitée que les connaissances, les
compétences, les attitudes sont exposées dans le contexte de
leur mise en application sur des situations réelles.
transférabilité des connaissances acquises est très important.
intimement motivés par le désir d’accroître leurs compétences
professionnelles, leur satisfaction professionnelle, leur estime de
soi...
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